新年，明けましておめでとうございます。
新年を迎え，元気で明るい声が教室内に響き渡っています。
今週から授業がスタートし，書写会では学年全員で書き初め「美しい空」を書きました。気持ちを新たに集中して一画一画筆を運んでいました。
是非，１月１６日（水）２時間目の授業参観の際に子どもたちの作品をご覧ください。

４年生は理科「もののあたたまり方」の学習をしています。
金属と水のあたたまり方を学習した後、空気のあたたまり方について考えました。金属と水のあたたまり方の結果を踏まえ、空気はどのようになるのかわくわくドキドキの空気実験。
これからの時期、暖房を使用する機会が増えますが、部屋の空気をあたたかくするにはどのようにしたら良いのか？
今回の学びを通して、日常的に活用する力が身につくとうれしいです。

１２月７日は４年生のロードレース大会がありました。
一回目の時には、苦しさに負け、自分の力を出しきれない子や諦めてしまう子もいましたが、“自分に向き合う”“自分自身に勝つ”という強い意志を持って繰り返し練習することで、どの子も精一杯走りきっていたと思います。走り終わった後の達成感はきっと自分の自信に繋がると思います。たくさんのご声援ありがとうございました。

12月6日に特別支援学校のお友達との交流会を行いました。
今回は、学級代表6名を中心に自分たちで会を企画しました。ゲームや歌、運動会の踊りなど内容に工夫をこらし楽しんでもらえるように準備をしてきました。
今日は、学年が一つとなりみんなで楽しく交流することができました。
今後もいろいろな経験を通して共に成長ができればと思います。

中国電力様による「ワクワクＥスクール」を行いました。発電のしくみや電気の役割などについて，体験しながら学ぶことができました。手持ちコイルで電気を１分間作りましたが、とても大変で電気を作るのに多くの力が必要だと分かりました。また、一人一人が「スライム電池」を作りオルゴールにつなげて曲当てに挑戦しました。理科や総合的な学習の時間で学んだ電気やエネルギーについて体験学習をすることができました。たくさんのご参加ありがとうございました。
これからの生活では電気の大切さを感じながら節電にも心がけたいと思います。

社会科で「古い道具と昔のくらし」について学び、国語科では「ごんぎつね」を学びました。
郷土資料館では、手に触れたり説明を聞いたりすることができました。また、“ごんぎつね”の物語で使われた道具を見ることで想像していた道具を確認することができました。
昔の人の知恵、工夫や苦労を体感することができ、より学びを深めることができました。

午前中は、広島平和記念資料館や原爆ドーム、慰霊碑をめぐり平和学習を行いました。
平和記念資料館では、展示物を見て原爆が起きた当日の様子を知りその事実に真剣に向き合い、繰り返してはいけない負の歴史と感じたようです。子どもたちなりに自分にできることは何かを考えつづけていくことが大切だと思います。
今回、実際に見学し学んだことを平和新聞にまとめる予定です。

総合的な学習では、「みつめよう　くらし」という私たちの日常的な暮らしの中で、どのような事が起きているのか、３つのテーマに分かれて発表をしました。テーマは「エネルギーから考える」「身近な自然から考える」「食べ物と水から考える」の３つのテーマです。調べることへの大変さや新しい知識が増える実感、発表原稿を作るなど相手に伝える難しさを感じたようです。発表では緊張をする中、自分の調べた内容を聞いている人に伝える喜びと達成感を感じたようです。
今回調べて学んだことを、今後授業でさらに深めていこうと思います。

１２月７日（金）の５校時に予定をしているロードレースに向けて
練習が開始されました。
４年生は、１．２ｋｍの距離を走るため、体育の時間や大休憩、昼休憩などを利用し自主練習も始めています。誰かとの競争ではなく、自分との戦い。前回のタイムより少しでも縮められるように・・・。ロードレース当日まで頑張って練習をしていきますので、当日は温かいご声援をお願いします。

４年生の社会の授業では「くらしのうつり変わり」について
勉強をしています。
今使われている日常的な道具は昔どのような道具だったのか調べ
実際に昔の道具を使うことで、大変さや良さを体験しました

児童からは、
「くつ下を２つ洗うだけで、手は痛くて冷たくて腰が痛くなった。」
「昔の人は毎日この作業をしていると考えると、とても大変だと思った。」
「昔の人は不便な生活をして、今はとても便利になった。」
という声があがっていました。
便利な世の中になりましたが、昔の道具を通して
いろいろな苦労や工夫があって、今に至ることを感じたようです。

１０月３１日（水）　手話体験学習　
安佐南区手話サークル古市の方々に来ていただき
『手話体験学習』を行いました。
指文字や手話について話を聞き、あいさつや名前などを
手話で伝えあいました。
〜お礼の手紙より〜
「名前が手話で言えるようになった。」
「手話を使う場面に出会ったら、ぼくの手話が少しでも役に立つといいなぁ！」
という思いがつづられており、貴重な体験をすることができたようです。

本日より、図画工作展が開催されています。
４年生の「ほって　すって　見つけて　〜リコーダーをふく自分〜」の木版画作品が１階会議室に展示されています。
ひとりひとりの個性あふれる作品を、じっくりご覧ください。

１０月２７日（土）の学習発表会には、たくさんおいでいただきありがとうございました。４年生は、「１０歳」という節目の年を迎え、今までのありがとうの気持ちを込めて、合唱や合奏を演奏しました。
二部合唱に挑戦した「１０歳を迎える日に」という歌の歌詞には、つぎのような言葉があります。

　　「楽しいことも　とまどうことも
　　　悩むこと　涙すること
　　　まだまだたくさんあるだろう
　　　十年後ぼくは　どうしているのだろう
　　　あきらめずに　夢に向かって　進んでいるのかな」

やっと１０歳、まだ１０歳、もう１０歳・・・、
それぞれの輝く未来に向けて、
自分の力で一歩一歩、進んでいってほしいと思います。
大切な一日一日を、
ひとりひとりがきらきらと輝きながら日々を過ごせるように、
これからも４年生力を合わせてがんばっていきます。


「１０歳を迎える記念の年に、たくさんの『ありがとう』を伝えたい」

大きな拍手をありがとうございました。

学習発表会が近づきました。
運動会でぐっと心が一つになり、成長した４年生。
今度は、歌と合奏で気持ちを合わせて表現します。
当日は、大きく成長した４年生の生き生きとした姿を
ぜひごらんください。

校内図画作品展に向けて、４年生は木版画に挑戦しました。
リコーダーを吹く自分をダイナミックに描いたあとは、
はじめての彫刻刀で木版を彫ります。
うまく彫れるかな。わくわく、どきどき。

時間はかかりましたが、どの作品もその子らしさがあふれる
暖かみのある作品に仕上がっています。

学習発表会、学校へ行こう週間の機会にぜひ、作品展にもおいでください。

後期から、英語の授業が始まりました。
毎週月曜日は、英語の授業が行われます。
英語って何をするのかな、先生ってどんな人かな、とみんなわくわくどきどき。
Hello!と、英語の挨拶や、じゃんけんの仕方などを、
みんなで元気に声を出しながら学習しました。
ゲームや歌で楽しみながら、身に付けていってほしいです。

家でもぜひ、学校で習った英語を、話してもらってくださいね。

４年生は、総合的な学習の時間では「みつめよう　くらし」をテーマに学習を行います。
地球では、地球温暖化、生態系、自然災害など、環境の問題が大きくなっています。
今地球では何が起こっているのかを調べ、持続可能な社会を維持するために自分たちに何ができるだろうか、ということを４年生なりに考えていきたいと思います。

オープニングでは、学年が集まって環境について学習しました。
また、青年海外協力隊の経験がある２組の増村先生から、今現実に起こっている世界の環境問題について、写真を見せてもらいながら話を聞きました。
自分たちで調べ学習を進め、学級や学年で発表を行う計画です。

運動会の練習が始まりました。
４年生の表現は、フラフープに挑戦です。
大きなフープを音楽に合わせて回したり、投げたり、、、。
きれいに見えるように、毎日一生懸命がんばって練習しています。

虹色の輪が、青空に美しく舞う様子を楽しみにしていてください。

暑い夏が終わろうとしています。
夏休みの間に真っ黒に日焼けし、一回り大きくなった４年生の子どもたちが、また元気に活動しています。
春に種から育ててきたヘチマも５０センチを超える大きな実を付けています。一緒に育てているヒョウタンは、かわいい小さな実がたくさん下がっています。
４年生も、ヘチマも、ヒョウタンも、もっともっと大きくなあれ♪

４年生は、理科の学習「とじこめた空気と水」の学習をしています。
空気鉄砲の前玉はなぜ飛ぶのだろう？という疑問を解決して「空気でっぽう説明書」を作成することを目標に、とじこめた空気や水の性質を調べています。
自分の予想をしっかりともち、結果からわかること、考えたことについて友達と共有しながら、図や言葉で表現できるようになってほしいです。どんな説明書が完成するか楽しみですね。