道徳の学習の時間に，みんなで使う公共物の使い方について学習しました。「黄色いベンチ」という教材で，公園で遊んでいた男の子二人が，黄色いベンチの上に，泥の着いた靴で乗り上がり遊んでしまったため，後から来た小さな女の子が服を汚してしまう，というお話でした。

　子どもたちは，
「ベンチの使い方がよくなかった」
「女の子の服を汚してしまったので，男の子たちの行動は悪かった」
「みんなで使うものだから，後から使う人のことを考えないといけない」
「みんなのものなので，自分のもののようにつかってはいけない」
「正しい使い方をしないといけなかった」
など，たくさんの意見を発表しました。

　公園で遊ぶことが多い２年生ですが，今日の学習を生かして，公園の遊具なども，「みんなで使うもの」という意識をもって，気持ちよく遊んでほしいと思います。

夏休みが終わり，学校が再開しました。
外も少しずつ涼しくなってきたので，生活科の時間に校庭へ，少し早い秋見つけに出ました。
落ち葉やいが栗を拾って，教室でスケッチしました。
季節の変化に，少しずつ目を向けていってほしいと思います。

　最近の図工は，「海の底のお話」という学習で，カプリンという魚を描いています。
　まず先週の図工で，たっぷり水を含ませた画用紙の上に，青色や黄色，赤色をにじませて，海の中を描きました。
　そして今日は，カプリンという魚を描きました。カプリンは「大きい魚」で「面白い形」をしていて，「おしゃれ」ということをもとに，子どもたちは，自分なりに想像してカプリンを描いていました。
　みんな個性的で，とてもおしゃれな魚が出来上がりました。夏休み明けに，色付けをしようと思います。

　生活科の時間に，大きくなったミニトマトの観察をしました。クラスの何人かの鉢を教室に持ってきてもらい，観察をしましたが，いつの間にやら大きく成長しているミニトマトに，子どもたちはとてもびっくりしていました。
　実がおいしそうに赤く実っており，さっそくお家に持って帰る子どももいました。自分たちが育てたトマトは，とてもおいしいでしょうね。

　来週から夏休みが始まります。２年生の鉢は，７月中ご家庭にお持ち帰りください。ミニトマトは，続けて水やりをしたらどんどん実るので，収穫してみてください。

　１２日（月）に，広島西警察署の生活安全課の方に来ていただき，防犯教室を行いました。２年生と５年生が万引きについて，警察官の方のお話を聞いたり，動画を見たりしました。
　万引きは，自分だけでなく家族を傷つけたり，どんどん犯罪がエスカレートしていく，という話を聞いて，子どもたちは，
「万引きは怖いことで，絶対にやってはいけないことだと分かりました。」
「友達が万引きをしそうになったら，止めようと思いました。」
などの感想を書いていました。

　これから夏休みになり，子どもたちだけで過ごす時間が増えるかと思います。子どもたちが犯罪に巻き込まれないよう，気を付けて，楽しい夏休みを過ごしてほしいものです。

　６月２２日の朝，「防災教室」がありました。
　梅雨の時期ということもあり，大雨による土砂災害や洪水などの災害への備えについて，TVで視聴しました。
　この機会に，お家の方でも，災害に対する備えやハザードマップの確認などの話を，お子さんとしてみてください。

　生活科で「めざせ　生きものはかせ」という学習で，昆虫採集をしました。
　井口明神小学校にはビオトープがあり，昆虫や水生生物が多く生息しています。そこで，ビオトープを中心に採集に行きました。
　子どもたちは、虫かごと網を持って，夢中で虫取りをした結果，池の中にいるザリガニや，トンボ，バッタなどを捕まえることができました。
　捕まえた生き物は，土や石などを入れて，住みやすい環境にして教室で飼育することになりました。
　生き物を飼育することを通して，お世話することの大変さや，命の大切さを学んでほしいと思います。
　

　書写の時間に，「筆順の決まりを見つけて，丁寧に書こう」という勉強をしました。

・上から下に向かって書く筆順の漢字（三，音）
・左から右に向かって書く筆順漢字（川，休）
・形が同じ部分は，同じ筆順で書く漢字（田と町，虫と風）

という３種類の漢字の清書をしました。
　子どもたちは，手本をよく見て，最後まで集中して書くことができました。

　２年生が育てているミニトマトに，実ができました。
　まだまだミニミニサイズのトマトで，色も緑色ですが，子どもたちは大興奮。触ったり，におったりして，じっくり観察していました。
　これからミニトマトが，どんどん赤く大きくなることが楽しみです。

図工の時間に，絵の具で混ぜ色の学習をしました。
赤，青，黄の３原色を使って，みかんや葉っぱの色を表現しました。
子ども達は，とても集中して色づくりをして，丁寧に色塗りをすることができました。
次回は，ぶどうの色塗りをします。

「ぞうのエルマー」の絵　その２です。

図画工作科の時間に，「ぞうのエルマー」の絵を描きました。
「ぞうのエルマー」の絵本の読み聞かせを聞いて，「エルマーの日」のパレードの場面で，子ども達が好きな模様をクレパスで描きました。

道徳科の学習で，「角がついた　かいじゅう」という教材を学習しました。

友達に喜んでもらおうと，無断で人の作品に角を付けてしまった主人公が，悲しむ友達を見て，して良いことやいけないことに気付くお話です。

子ども達は，
「自分がされたらいやな気持ちになる」
「先に友達に話して，許可をもらえばよかった」
「自分の作品を勝手に変えられたら，壊されたことと同じだ」
など，たくさんの意見を出していました。

一人一人が，友達にして良いことや，いけないことを考えながら行動していきたいですね。
道徳科の授業で学んだことを，実生活の場面でも生かしていけるようになってほしいと思います。

週に１時間，図書室で本を読む時間をとっています。
子ども達は思い思いに本を選んで，夢中になって読書をしています。
パソコンを使って，本を返却したり，借りたりすることも上手にできました。

天気が良い日に，ミニトマトの観察をしました。
国語科の「かんさつ名人になろう」の学習を生かして，観察の視点を明確にした上で，実際に観察をしてみました。
くきの長さや，葉の大きさ，色や形などを見たり，葉を触ったり，においをかいでみたり，さまざまな方法でミニトマトの観察をすることができました。
どんどん成長していくミニトマトを見て，とても喜ぶ子ども達でした。

　生活科の学習で，ビオトープの探検をしました。
　自然に生えている植物や，池の中にいる生き物を観察をして，絵や感想を一生懸命かくことができました。

　２年生の生活科の学習で，ミニトマトを育てています。２年生の子ども達は，朝，登校すると，欠かさずに水やりをしています。今日は，ミニトマトの観察をしました。
　植え始めの頃より，少しだけ成長したトマトを見て，「大きくなったら，採って食べていいですか？」「早く食べたいな〜」など，ミニトマトの成長をとても楽しみにしている様子でした。
　これから，ミニトマトの世話や収穫を通して，野菜への親しみがもてるようになってほしいと思っています。