９月２０日（水）、５−days子ども図書館に校外学習に行きました。広島電鉄路面電車に乗って行く校外学習は初めてでしたが、マナーを守って静かに乗車することができました。
　図書館では、図書館司書さんの話を聞いたり、たくさんの本を見たりしながら、学校の図書室と、町の図書館の違いをたくさん見つけることができたようです。図書館司書さんによるお話会も、興味津々で聞いていました。
　校外学習で学んだことを、新聞にまとめています。とても素敵な新聞ができそうです。

　９月１３日（水）、四年生は校外学習に出かけました。この日は、理科の星と月の学習でプラネタリウムへ、社会科の学習「残したい物、伝えたいこと」の発展学習として平和資料館と平和公園内碑めぐりに出かけました。
　前半のプラネタリウムでは、星座の学習と星の観察を夏休みの課題でしていたので、先生の質問に自信を持って答える姿が見られました。これから学習する月の位置の変化についても教えていただけました。月の学習をするのに、みんなで宇宙に飛び出し、宇宙から地球や月を観察できたので、具体的でとてもわかりやすかったです。部屋が暗くなり星座が広がった瞬間や宇宙に飛び出していく瞬間にはみんなの歓声やどよめきが起こりました。とても楽しく学習することができました。
　後半の平和学習では、井口明神小学校のみんなが折った折り鶴を代表で献納してきました。原爆ドームや慰霊碑の前で黙祷し、平和記念資料館に入って原爆の実態について調べてきました。『しんちゃんの三輪車』や『真っ黒なお弁当箱』『禎子さんの折った折り鶴』など、本や映像で学習していた物の実物に出会うことができました。原爆の悲惨さ非人道的な兵器であること、二度と戦争を起こしてはいけないことなどを心に刻むことができました。その後は、『被爆アオギリ』や『韓国人原爆犠牲者慰霊碑』『原爆供養塔』『平和の鐘』『旧大正呉服店地下室』『爆心地島外科』などの碑めぐりをしました。

あいさつ運動の２日目を行いました。
昨日より元気なあいさつが返ってきたような気がします。

これからもあいさつ名人を目指して、元気なあいさつを続けてほしいと思います。

１２日と１３日はあいさつ運動です。
５・６年生の運営委員会が中心になって、元気にあいさつをしています。
笑顔のあいさつで始まる一日になるといいなと思います。