６年生の教室の廊下には，いろんなデザインのＴシャツの絵が掲示してありました。児童が，小さな紙を持ってどれがいいかとじっと見ていました。「何をしているのですか？」と尋ねると，「今年の６年生が着るＴシャツのデザインを選んでいます。」「運動会や行事の時に着ます。」と教えてくれました。
　どのデザインも力作で，児童が迷う気持ちがよく分かります。どのデザインに決まるか楽しみですね。

　６年生は、総合的な学習の時間に平和学習に取り組みます。
　４月２１日に，戦争や原爆について見聞を深めるために，平和記念公園と平和記念資料館へ行きました。
　公園では，ピースボランティアの方に案内していただき，一つ一つの碑にこめられた願いや思いについて聞きました。知らなかったたくさんのことを学ぶ機会になりました。
　資料館では，写真や映像，展示物などを見て，戦争の恐ろしさ・怖さをより身近に感じたようです。
　ヒロシマのことをもっと知り，戦争の怖さや平和の大切さを世界に伝えたいと感想に書いている児童がいました。この学習を通して，平和な世の中を築くためにできることを考え，平和を追求し続ける心を育くみたいと思います。

　６年生は，１年生とのかかわる場面がたくさんあります。今日は，自分とペアの１年生との出会いの日。１年生の先生から「１年生が１年生の終わりにしっかり自信をもって，学校生活が送れるようによろしくお願いします。」と話がありました。
　その後，１年生と顔を合わせ，自己紹介をして遊具やグランドで一緒に遊びました。腰をかがめて顔をのぞき込んだり，「何をする？」と気持ちを聞いたり，とても優しい６年生です。きっと，１年生の時にしてもらったことを思い出していることでしょう。大活躍の６年生です。