今朝の健康タイムでは、保健委員会が事前に撮影していおいた写真を使いながら、学校内で起こるけがについて考えました。
　実際にけがが起こる場面で「こんなことをしたらどうなる？」を考えました。健康タイムの後は、階段や校舎の出入り口で下学年を先に通過させてあげる高学年の姿も見えました。けがを防ぐ意識をしています。

＜献立＞
ドライカレー　いもいもドレッシングサラダ　牛乳

いもいもドレッシングサラダには，さつまいも・じゃがいも・さといもの３種類のいもが入りました。目で口で，比べながら食べていました。さつまいもとさといもは，サラダのイメージがないかもしれませんが，意外にもあっさりとおいしく食べられます。ドレッシングをマヨネーズに変えてもおいしいですよ。
１年生の教室で「ハートのきゅうりがあります」と教えてくれたので，記念に写真を撮りました。

＜献立＞
ごはん　いも煮　甘酢あえ　チーズ　牛乳

さといもは，日本から古くから食べられているいもです。さといもという名前は，山いもが山に自然にできるものなのに対して，里の畑で作るものなので「里」のいもと呼ばれたことからつきました。また，さといもは親いもの周りに，子いもや孫いもがたくさんつくので，昔から子孫繁栄をあらわす縁起のよい食べ物とされてきました。今日は，いも煮に入りました。

　グランドでは、砂煙を上げて４年生が走っていました。
　バトンをつないで、一生懸命走る子ども達。「がんばれー。」と友達を応援する声。全力で走り切る姿は、４年生の成長を感じました。

＜献立＞
キャッチコピー
〜ボリューム満点 栄養満点 メニュー〜
大満足タコライス　野菜たっぷり肉だんごスープ　牛乳

６年生が考えたメニューが登場しました。タコライスは「タコ」の入ったごはんではなく，メキシコ料理の「タコス」をご飯ものにアレンジしたものです。本来は生のレタスやトマトを使いますが，給食では衛生管理上，生野菜を料理に混ぜた状態で提供できないため，今日はボイルキャベツにしたり，カットトマトをお肉と一緒に煮込む作り方にしたりすることで応用しました。
今日使用した野菜はすべて広島の地場産物です。タコライスは少しスパイシー，スープは野菜の甘味でマイルドな仕上がりとなり，食べ合わせもよかったです。
「大満足」と名前についているだけに，大満足してもらえる仕上がりにできるか…ドキドキで本日を迎えましたが，子どもたち，先生，そして考案者の６年生児童からも「おいしかったです！」と感想をもらい，ホッとしました。

　今日は、井口小学校独自献立の日でした。献立は、「大満足タコライス」「野菜たっぷり肉団子スープ」です。
　６年生の総合的な学習の時間に栄養教諭から教えてもらったことを生かし、さらに地域の鍛冶山農園でとれる野菜をふんだんに使ったメニューを考えました。
　「野菜が嫌いでも、タコライスにすると食べられるね。」「肉団子が柔らくておいしい。」などと食レポをしながら食べている子がたくさんいました。
　ボリューム満点栄養満点メニューでした。

　後期の第一回目の代表委員会が開かれました。新しく学級委員になった自己紹介では、少し緊張していたようでしたが、責任感のある声で言えていました。
　今回の提案は、ペットボトルキャップ募金についてです。キャップを集め、ワクチンに変えて貢献しようと、執行委員からの提案でした。

　２年生が生活科の学習で町たんけんをしました。学校から鈴が台〜４丁目を探索しました。
　初めて行った公園では「こんな遊具があるんだ！」と驚いている子や公民館のロビーでは、「絵がきれい！！」と飾ってある展示物に目を見張っている子もいました。

　６年生が定規と電卓をもって、学校のいろいろなものを測って計算していました。
　ノートをよくよく見ると、図ったものの形を三角形や台形、円などに置き換えて計算していました。算数で学習したおおよその面積を実際に自分たちで試していたのです。
　「「ろ」は台形だよね〜」「目は円？」と友達と協力しながら学習を深めていました。

　今朝は、１年生の教室で読み聞かせがありました。
　秋らしい「やきいも」のお話や、お風呂のお話など興味をくすぐる絵本をたくさん読んでいただきました。子ども達の次はどうなるのかと目お耳も大きくして聞いている姿に読み聞かせの楽しさを感じました。

＜献立＞
小型バターパン　きのこスパゲッティ　元気サラダ　牛乳

きのこスパゲッティには，しめじ・えのきたけ・まいたけの３種類のきのこが入りました。味付けは，コンソメとしょうゆがベースで，きのことしっかり馴染み，秋を感じるスパゲッティでした。
元気サラダは旧「りっちゃんのサラダ」です。今年度から名前が変わって登場したことに気付きましたか？

　龍神山の木々も一気に秋めいてきました。
　１年生は、校内にあるドングリの木の下でドングリの実を探していました。紙コップに入ったたくさんの実を見せてくれました。
　「たくさんとったよー」「見てみて、こんなに小さい」と一年生の手のひらに乗る、かわいいドングリです。

　６年生の家庭科で製作しているエプロンが完成間近です。お気に入りのデザインの型をミシンで縫っています。ミシン線が曲がらないようにまっすぐ、慎重に布を動かしていました。アイロンを当てて、首ひもを通して完成です。
　完成したエプロンで料理をするのが楽しみだそうです。

＜献立＞
広島カレー　小松菜のソテー　牛乳

今日はみんなに大人気の広島カレーの日でした。最近ごはんの残りが多かったのですが，今日はカレーパワーでとても少なかったです。１年生も「カレーおいしい！」とお椀いっぱいのカレーをモリモリ食べていましたよ。

　４年生の理科の学習では、空気の学習をしています。筒の中に空気を入れて閉じ込めた空気を押し出すと勢いよく先をふさいでいたスポンジが飛び出しました。今回は、筒に水を入れて、空気との違いを比較しました。
「あれ、全然とばん。」と何回かチャレンジする子、「ちがうねー。」と空気との比較をする子。
実際に自分で試してみて、学習を進めています。

美化委員会提案の「クラスの美しい自慢」の投票が始まりました。
各クラスから出された写真を元に井口小で一番美しく整頓していたりきれいにしていたりするクラスが決まります。
どのクラスもとてもきれいにしている写真ばかりなので選ぶのに悩んでしまいます。

今日から後期のスタートです。
始業式では、校長先生から皆さんが元気に学校に来れることがうれしいです。とお話がありました。
その中で、もっと楽しく学校に来るために＋（プラス）の言葉を増やしましょう。プラスの言葉がたくさん増えると学校はもっと楽しくなります。＋は少し傾くと×（ばつ）にもなります。校長先生が＋がたくさん集まる様子を見せると井口小の井の字になりました。子ども達は「あーー。」と納得の声を出していました。
＋言葉があふれる井口小学校に進化していくことでしょう。

＜献立＞
玄米ごはん　ホキの赤じそ揚げ　あらめの炒め煮　けんちん汁　牛乳

あらめは昆布の仲間です。昆布と比べて表面のしわが粗いことから「あらめ」と呼ばれています。昔からよく食べられてきた海藻の一つで，佃煮や酢の物，煮物などに使われます。今日は炒め煮にしました。

３年生はローマ字の学習に興味を持って取り組んでいます。
普段はローマ字練習帳を使って練習するのですが、
今日は、タイピングソフトを使って練習したり、
タブレットを使ったりして楽しんで学習しました。
でも、ローマ字表は離せません。

　今日は、前期終業式が行われました。校長先生からのお話で
　「一年生は入学してからよく頑張りました。」
　「学校にお客ささんが来られた時に、あいさつがよくできると褒めてもらいます。皆さんのことを褒めてもらうと、うれしくなります。」
　「後期は、みんな元気でスタートしたいですね。」
　とありました。
　ぐんぐん伸びる井口っ子は、後期もさらにぐんぐん伸びることでしょう。