２年生は、図画工作科の学習で、細長い紙をつないだりつるしたりする活動をしていました。教室のいろいろな場所からスタートしていたのに、「こことつなげてもいい？」「ここにもうすこしつなごう。」とみんなで協力し合い、いつのまにやら合体して教室いっぱいに作品がつながりました。

　2年生は図画工作の時間に、「パタパタストロー」の学習をしていました。ストローを切ったり貼ったりして動く仕組みを考え、動いて楽しい作品を作っていました。

　２年生は国語科の「楽しかったよ２年生」の学習で、この１年間の出来事を思い出していました。タブレット上のカードに一人一人が思い出した出来事を書いていました。カードを提出して、みんなで交流することでより深まっているようです。

　音楽の学習で、チャイルドソング（今月の歌）の練習をしていました。「曲の感じに合う歌い方を工夫しよう」というめあてで、練習しました。冬の寒空に澄んだ歌声が響き渡りました。

　2年生は，12月に国語科の学習でお話作りに取り組みました。
1月16日、できあがったお話を本にして、1年生に読み聞かせをしました。
2年生は，自分の作品を1年生にわかりやすいようにゆっくりていねいに読んでいました。
1年生もしっかり聴いて、お話のおもしろかったところや感心したところを伝えていました。

　１１月１５日（水）、２年生は生活科の学習で落花生を収穫しました。
土の中から、たくさんの落花生が出てきて子供たちは大喜びでした。

　２年生は、音楽の時間に「村まつり」にあわせてたいこをうちました。４人でリズムを合わせて元気よく打ち、最後はポーズをきめかっこよく演奏しました。

　２年生は、国語科「お手紙」の学習の最後に音読劇で登場人物の気持ちを表しました。それぞれの班が、動作化をしたり、声の大きさや速さを工夫したりすることでがまくんとかえるくん、かたつむりくんの気持ちを表していました。

　2年生は音楽の時間に、打楽器を使って「虫の声」の発表をしました。マツムシやコオロギ、クツワムシなどの虫の音色にふさわしい打楽器を選び、歌詞に合わせて順々に演奏しました。いろいろな虫の音色が聞こえる楽しい演奏でした。

　2年生は生活科「作って　ためして」の学習で、動くおもちゃを工夫して作っています。今日は、グループで力を合わせておもちゃをつくって遊んでいました。もっと楽しく遊ぶためにどうしたらよいか話し合っていました。

　二年生は平和学習として，今日は音楽の授業でも習った「アオギリ」について学習しました。一年生とともにアオギリの歌を歌った後，平和ノートでアオギリのお母さん（平和公園のアオギリ）についての話を聞いて考えたことや思ったことを書きました。また,平和への願いも込めて折り鶴を丁寧に折りました。
　鈴が峰小学校にもアオギリの子どもがいることを知り,帰る前にアオギリに挨拶する子どももいました。

　２年生は,みんなで使うものを使うときに大切なことは何かを考えていました。自分の考えを班の人と交流し、自信を持って発表していました。
　

　2年生は,生活科の学習で野菜の花の観察をしました。
2年生が育ててているピーマン、オクラ、ナス、ミニトマト、落花生を観察し、気に入った種類の花を二つ選んで観察カードに記録しました。形や色に注目してじっくり観察していました。

　１５日に５年生と一緒に遠足に行きました。グループごとに分かれて遊んだり，全員でドッジボールや鬼ごっこをしたりしました。５年生から「２年生は足が速いね。」「ボールを投げるのがとっても上手だね。」とたくさん褒めてもらいました。帰ってきてから2年生に感想を聞くと「楽しかったです。」「来年もまた行きたいです。」と笑顔で言っていました。