寒さの厳しい季節。年末から「氷できるかな？」と期待を込めてビオトープに紙コップに入れた水をしかけていましたが、それがようやく氷になりました！コップ型の氷にみんな大喜びでした。さらにビオトープの水も凍っていたので、「冷たいー。」と言いながらも触ったり観察したり、しっかり寒い冬を満喫できました。

1月12日〈金）４・５・６年生は書き初め会を体育館でしました。
4年生は初めての経験でした。
高学年と一緒に並び、集中して「美しい空」という字を一生懸命に書きました。

体育館は声一つないシーンとした空間でした。
こういう経験もきっと大切だと思います。

途中で５・６年生からアドバイスをもらい，それを次の字を書くときに生かしている子が多くいました。
また，反対に4年生から高学年にアドバイスをするときは，「何を言おうかな」と熱心に高学年の書き初めをみて、伝えていました。

そのときの思いを５・７・５のリズムにのせて・・・・

・書き初め　自分の心　そのまま
・静かな中　しゃべっているのは　心だけ
・書き初めだ　１枚書いたら　にらめっこ

冬休みがあけて、子ども達から「かっこいい○年生になるために頑張る」という言葉をよく聞くようになりました。

普段の授業態度に気をつけたり、かけ算九九や、跳び箱の練習を何度も繰り返し挑戦したりしています。
4月に比べて何事にも挑戦しようとする姿がたくさん見られるようになりました。

頑張る姿がとても素敵です。
今の学年もあと少しです。かっこいい次の学年になるために頑張ります！

新年をむかえ，学校でも心新たに「書き初め会」を行いました。一人一人が「正月」という課題に，真剣に向き合いました。
一文字書く度に大きく深呼吸する姿，書き終えた作品と前の作品を真剣に見比べる姿など，教室全体が本気の静けさに包まれていました。
最後に，全員の作品を黒板に掲示し，みんなで鑑賞しました。自他の作品を比べ，そのよさを交流しました。どの作品も素晴らしく，子どもたちの表情には達成感がありました。
「先生！金賞はいつ決まるんですか？」めあてに沿って，優秀賞（金賞）三作品が選ばれます。みんな，誰の作品が選ばれるのか楽しみにしている様子でした。
１月２５日の参観日には，金賞の作品は東階段踊り場，それ以外の全作品は廊下に掲示していますので，ぜひご覧ください。どの作品も，一生懸命さが伝わってくる素晴らしい作品ばかりです。

図工の学習「ともだちハウス」で，身の回りにある身近なものを使って，“ともだち”のために家を作りました。

“ともだち”は自分が家から持ってきたものなどの中から小さなものを選びました。貝殻やドングリなど，自分が拾ってきた大切なものを選ぶ人もいました。

その“ともだち”の大きさを考えて，サイズがぴったりなベッドを作ったり，お風呂を作ったり，また便利な仕掛けが付いていたりと居心地のよい家になるように一生懸命作っていました。

生活科の学習で，町たんけんへ行きました。
めあては「地いきにある，かんばんやひょうしきを見つけよう。」です。

標識には○，△，□，◇など様々な形があるけれど，
形ごとに何か意味があるんだろうか？　と考えたり，
看板の意味を推測しながらメモを取ったりしている子どももいました。

帰り際には雪も降ってきて，とても寒い日ではありましたが，
子どもたちはとても元気に探検していました。

ルンビニ幼稚園の子どもたちを招いて、おもちゃまつりをしました。
幼稚園の子どもたちに楽しんでもらえるおもちゃをつくるために、前の日まで1年生は班でしっかり話し合っておもちゃを作ったり、説明の練習をしたりしました。
当日はとても楽しそうに遊んでくれている幼稚園の子どもたちの様子を見て、1年生もとても嬉しそうでした。

２期の終わりにお楽しみ会をしました。班で出し物をしたり，歌を歌ったり、全員でゲームをしたりして楽しみました。２期は行事も多くあっという間に過ぎましたね。３期は１年生のまとめの時期に入ります。２年生になるためにめいはりをつけて遊びも勉強も頑張りましょう。