図画工作科で元気が出るお守りとそれを飾る土台を作りました。わたしやみんなを元気にする形。それはどんな形、どんな色かな。何があると元気になるのか思いうかべて表しました。

図画工作科「つなぐんぐん」の学習では，広告を細長い棒にして，思いついたことを工夫してつなげていきました。三角形や四角形から，思い思いにつなげていって形にしていきます。手を動かしながら，家や塔，ダイヤモンドの形など，発想を広げて楽しく活動しました。

　ごみの処理の仕方を学びに、中工場の見学に行きました。大きなクレーンやたくさんのごみの量におどろきました。午後からは平和公園に行き、原爆ドームや原爆の子の像などを見て歩きました。
　実際に行き、自分で見たり聞いたりすることで、みんなしっかりと考えることができました。

　
　算数科「角の大きさ」の学習で、角は分度器を使えば、大きさを数字で表せることを学びました。今日は分度器を使っていろいろな角度をはかっています。分度器と角を丁寧に合わせて、がんばってめもりをよんでいます。

図画工作で「まぼろしの花」を想像してかきました。種を粘土でつくり，そこからどんな花が咲くか想像を広げました。クレパスと絵の具で丁寧に色を着けて，個性豊かな花ができあがりました。

社会科の学習で「わたしたちのくらしと水」の学習をしました。水は浄水場できれいにされて、わたしたちが使う蛇口までとどいていることが分かりました。学習のまとめで、水を大切にするためのポスターを作りました。

　平和学習で「語りでつづる　原爆の子の像〜六年竹組の仲間たち〜」のDVDを見て佐々木禎子さんについて学習しました。子どもたちは真剣にノートにメモを書いていました。「全国の校長先生にお願いして募金を集めたことにびっくりした。」「4年かけて原爆の子の像を作ったことが分かった。」「禎子さんはみんなに愛されていたんだなと思った。」などたくさんの感想を書いていました。来週、６月１５日は全校で平和学習会をします。平和についてさらに深めてほしいと思います。

　４年生の教室では，道徳科と算数科の学習が行われていました。
　道徳科では「正しいと思うことを言うために大切なことは何か」しっかり考えていました。
　算数科では，わり算のひっ算のまとめの段階でした。先生に確認してもらいながら学習が進んでいました。

　４年生の教室では，算数科の学習が行われていました。今日は，今までの学習をいかして，わり算を暗算で解くところでした。子どもたちのノートを見ると，線はものさしでしっかりと引けていて，分かりやすくまとめられていました。

　４年生の図画工作科では，ビー玉が通るコースを工夫して作っていました。くねくね道，トンネル，すべる台・・・完成した後，遊ぶのが楽しみになりますね。

　４月２８日に学年集会をしました。学年目標の話をしたり、各クラスの学級代表の紹介をしたり、転入生の紹介をしました。４年生の目標は、「最後まであきらめない」、「自分で考えて行動する」、「けじめをつけてきまりを守る」、「友達にやさしく声をかける」の４つです。最後に4年生の交流を深めるために簡単なゲームをしました。これから１年間、力を合わせて頑張ります。

　４年生の教室では，社会科の学習が行われていました。
　「広島県の地形」という勉強です。広島県はどんなところか，一生懸命学んでいました。