今日の６時間目に，３年生の教室に行きました。教室では，理科の授業が行われていました。昆虫の体のつくり，いろいろな昆虫の特徴を学んでいました。よく知っている児童もいて盛り上がっていました。隣のクラスでは，国語科の授業が行われていました。「国語辞典の使い方を知ろう」という学習で，どのように探せばよいのか，練習しながら学んでいました。言葉の意味を調べるのが楽しくなりそうです。

　図画工作科「形が動く　絵が動く」の学習で，くるくる回してアニメーションができる作品を仕上げました。自分が描いた絵が少しずつ動いてアニメーションになる様子を楽しんでいました。

地震が発生したと想定した避難訓練を行いました。

「地震が発生しました」の放送で，

子どもたちは，机の下に身を守りました。


放送から机の下に入るまで，静かに行動できたのが，

本日の成果です。

２年生の国語科「かんさつ名人になろう」の学習です。

生活科で育てている野菜を観察しました♪


大きさや色，形だけでなく，

さわってみたり，においをかいでみたりして，

気付いたことを絵と文章で記録することができました。

　１年生の教室では，音楽科の授業が行われていました。
　「かたつむり」や「かもつれっしゃ」の曲に合わせて，手拍子をしながら楽しく歌っていました。
　隣のクラスでは，鈴やウッドブロック，タンブリンやトライアングルなど，いろいろな楽器を使っていました。みんな楽しそうでした。

　４年生の教室では，道徳科と算数科の学習が行われていました。
　道徳科では「正しいと思うことを言うために大切なことは何か」しっかり考えていました。
　算数科では，わり算のひっ算のまとめの段階でした。先生に確認してもらいながら学習が進んでいました。

　今日は，６時間目に６年生の教室を見に行きました。
　教室では，「１００円パーキングの秘密」の学習をしていました。必要な情報を取り出すことが学習のめあてでしたが，いろいろな情報があってなかなか難しそうでした。「秘密」が分かると，どこの１００円パーキングを利用したらよいか，考えるのが楽しくなりそうですね。
　運動場では，「リレー」の学習が行われていました。水分補給をしながら，体育を頑張っていました。さすが６年生という走りでした。

　５年生の家庭科では，かがり縫いの学習が行われていました。先生の話をしっかり聞いた後，かがり縫いの様子を動画で見て，一生懸命に縫っていました。
　針に糸を通し，玉結びをする。そしてかがり縫いをして最後に玉止め。家庭科の学習は５年生からなので，なかなか大変だと思いますがよく頑張っていました。
　この後は，小物づくりです。ご家庭でも話を聞いてみてください。

　今日，ひまわり教室では，授業研究会が行われました。
　「コミュニケーションすごろくをしよう」ということで，すごろくをしながらカードの位置にとまると，カードを引いて，先生たちに質問をする学習でした。みんな「〜ですか」「〜ますか」と聞くなど，丁寧な言葉で質問することができました。高学年のリーダーシップも素晴らしかったです。

　２年生では，道徳科と算数科の学習が行われていました。道徳科では，友達と仲良くするために大切なことについて考えていました。算数科では，長さの単位について学んでいました。授業の後半でしたが，子どもたちは集中して頑張っていました。

　４年生の教室では，算数科の学習が行われていました。今日は，今までの学習をいかして，わり算を暗算で解くところでした。子どもたちのノートを見ると，線はものさしでしっかりと引けていて，分かりやすくまとめられていました。

　５年生の教室では，国語科の学習が行われていました。今日は要旨を書くというところでした。大切なことや筆者の考えを，１００字から１５０字の範囲で，学習ノートを見返しながらまとめていました。

　学校便りの６月号を児童に配付しました。

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　また，６月に予定していました参観懇談会を，残念ながら中止とさせていただきます。

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　どうぞよろしくお願いします。

　総合的な学習「社会とつながるわたしたち〜共に生きる」の時間に，車いす体験を行いました。初めて車いすに乗ったり，介助したりする児童が多く，始めは戸惑う姿も見られました。少しずつ慣れてくると「坂道です」や「段差があります」という声掛けをしたり，車いすに乗っている人が安心できるスピードに気を付けて車いすを押したりしていました。
　体験を通して，身近に困っている人がいたら，優しく声を掛け，自分にできることをしていきたいと意欲を高めることができました。

　図書ボランティアの方々が，図書室壁面と東門掲示板の整備をしてくださいました。ぜひ，ご覧になってください。
　昔話に親しんでみませんか？本を開いてみてください。
　図書ボランティアの皆さん，ありがとうございました。

　３年生の教室では，社会科，算数科の授業が行われていました。
　社会科では，地図記号から地域の特徴を読み取っていました。
　また算数科では，時刻・時間の求め方を具体物を使って学んでいました。

　４年生の図画工作科では，ビー玉が通るコースを工夫して作っていました。くねくね道，トンネル，すべる台・・・完成した後，遊ぶのが楽しみになりますね。

　郷土(広島県)に伝わる料理の献立として「もぶりごはん」が給食に登場しました。「もぶる」とは広島の方言で「まぜる」という意味なのだそうです。瀬戸内海でとれた魚介類や季節の野菜を使った甘辛い具をご飯に混ぜながら食べます。子どもたちはたっぷりのちりめんじゃこが入った具をお茶碗に移し，こぼれないように上手に混ぜながら食べていました。

　１年生の教室では，たねの観察が行われていました。
　模様や色，形や大きさなどよく見て観察していました。比べてみると楽しいですね。

　１年生の教室では，平仮名の練習に取り組んでいました。今日は「の」，隣のクラスは「へ」でした。姿勢を正して取り組む姿が立派でした。