電気のはたらきについて学習しています。電池の直列つなぎと並列つなぎとでは，直列つなぎでは電池１個のときよりは非常に明るく豆電球が光り，並列つなぎでは電池一つ分とほぼ同じ明るさになったことを確認しました。それを確認した後は，モーターで動く車を作ります。

　「新聞をつくろう」という学習をしています。新聞にする記事を集め，レイアウトを決めて新聞づくりに取り組んでいます。割付が決まったようで，それぞれが担当する記事を書いていきます。どのような新聞ができあがるのかが楽しみです。

　左右という文字を書きました。筆順に気を付けて書きます。まずは，指でなぞり書きをして，筆順を確認しました。字形の整った文字を書くことができました。

　毛筆の学習で「麦」という文字を書いています。左はらいと右はらいを中心に学習していました。ワークシートに何度も練習しました。この後，半紙に清書をしました。練習の成果を現すことができました。

　ヒトの体には，骨や筋肉，関節の働きがあって，腕や足を曲げた伸ばしたりしていました。「他の動物にもあるのでしょうか」という先生の問いに，みんなの前で説明をすることができました。また，「〇〇くんが言いたかったことは？」と問いかけると，代わりに他の子が前に出てきて説明することができました。

　先生が演奏する曲を聞いて，何分の何拍子かを区別する学習に取り組んでいました。「ミッキーマウスマーチ」「うみ」「ありがとう　さようなら」など７曲を聞いて，ワークシートに書き込んでいきました。拍の感じや伸ばすところの音の切れ目に気を付けて聞き，区別していました。

　体のつくりについて，骨や筋肉，関節の学習をしています。理科室の人体模型を用いて，体のどの部分が動いて，どの部分が動かないかを確かめていました。「動くところは，関節がある。あごが動くのはここにも関節があるね」という話になりました。いろいろなところに関節があることに気付くことができました。

　6月3日（木）の6時間目は、初めてのクラブ活動でした！朝からワクワクや緊張が伝わってきました！
　クラブ活動の時間では、共通の好きな活動に4〜6年生が集まり、仲良く楽しめたようでした。「6年生が優しかったよ！」「〇〇できて楽しかった！」「次のクラブに早く行きたい！」と嬉しそうな声が聞こえてきました♪
　全4回のクラブですが、異学年の友達を作り、それぞれの活動を楽しめたらと思います♪