３月１０日金曜日，卒業式のリハーサルを行いました。本番さながらの雰囲気の中，５年生も６年生も立派な態度でした。
　いよいよ今週金曜日が第４５回卒業式です。あと数日，子どもたちに，さらに磨きがかかります。

　今日，２年生は地域の勝谷先生にお越しいただき,体育の特別授業を行っていただきました。楽しく体を動かしたり,ボールと親しんでみたり・・・しっかり運動できて,思わず笑顔がこぼれる，そんな時間を過ごすことができました。
　勝谷先生，ありがとうございました。

　今朝の朝会では，日頃，お世話になっている地域の青葉会様，鈴の会様にお越しいただき，全校を代表して，１年生がお礼のあいさつをしました。
　いつも，下校時の見守りをしていただき，本当にありがとうございます。また，今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　６年生の中には，感動して涙が出た児童もいたそうです。各学年からの温かい気持ちが伝わったからでしょう。
　現在，６年生は卒業式に向けて練習に励んでいるところです。巣立ちの日が近付いて来ましたね。

　こちらが送る会の様子です。

　先月２月２８日（火）に６年生を送る会を行いました。体育館は,６年生のメッセージが飾られ，各学年から６年生へのはなむけの言葉や歌や合奏のプレゼントがありました。

　どのクラブも，子どもたちが生き生きと活動していました。１年間の活動が楽しく，充実していたからでしょう。

　本日は今度最後のクラブ活動の日でした。どのクラブもふり返りをしたり，最後の活動を楽しんだりしました。

　地域の（株）マリモ様より，地域貢献の一環として，学校教育に役立ちたいという思いから，寄付の申し出をいただきました。２月１７日（金），ご来校くださり，本校に簡易テント（カンタンタープ）を四はり分，寄贈いただきました。今後，校内でしっかり活用させていただきます！マリモ様，本当にありがとうございました。

　本日は，今年度最後の高学年参観懇談日でした。６年生は，保護者の皆様，校内の先生方をお招きして，お茶会を行いました。上田宗箇流の方々にご指導いただいたことをいかし，ちょっぴり緊張しながらも，おもてなしを頑張りました。

　２月１４日，午後６時３０分より，今年度最後の第４回学校協力者会議が行われました。地域の学校協力者の方々にお越しいただいて，今年度の成果や課題について話し合いました。学校協力者の皆様，一年間，ありがとうございました！

　１月３０日月曜日，３年生全員で電車に乗って西消防署に校外学習に出かけました。消防署に着いて，出動準備室やポンプ車，タンク車等の説明を受けました。子どもたちは，メモをとりながら，しっかりお話を聞きました。この見学を活かして，学習のまとめに向けて，頑張ります。

　３年生も興味津々でお兄さんお姉さんのクラブ活動の様子を見学しました。写真は，１枚目，３ＯＮ３，２枚目は手芸，３枚目は卓球です。
見学を終えた３年生は，「入りたいクラブが決まったよ！」目を輝かせていました。

　本日はクラブ活動でした。３年生が，来年度に向け，本校の１８あるクラブ活動を見学しました。写真１枚目は，音楽クラブ，２枚目は英語クラブ，３枚目は折り紙クラブです。

　午後１時より年男，年女のみなさんによる点火を行いました。しだいに，炎をあげ，大きく燃え上がりました。「パーン」と竹の割れる音に，驚きながらも，今年１年の無病息災を願って，燃える様子を皆で見つめました。その火で焼いたお餅のおいしさは格別のようでした。
　雪の悪天候の中，準備から片付けまでお世話してくださった役員のみなさま，庚午中学校のボランティアのみなさん，本当にありがとうございました。
　

　本日は，天気予報通り，珍しく雪が積もりました。その寒さに負けず，庚午とんど祭りを小学校のグラウンドで行いました。点火に先がけて，大声コンテストや，庚午太鼓団のみなさんによる祝太鼓等が行われました。

　３年生以上は体育館で毛筆，１・２年生は教室で硬筆で作品作りをしました。作品を提出した後は，手作りの豚汁をおいしくいただきました。
　役員の皆様をはじめ，ご協力いただいた皆様，本当にありがとうございました！

　１月１４日土曜日，庚午地区新春書き初め大会が行われました。１７０名近くの児童が参加し，お手本をよく見ながら，じっくりと作品作りに取り組みました。

　１月１３日の金曜日，２校時に避難訓練を行いました。地震と津波を想定して，屋上に避難しました。校長先生から「震度はいくつだったか聞いて避難できた人？」という問いかけに，たくさんの児童が挙手して答えることができました。
　今週は防災週間でした。いつ発生するか分からない自然災害へも対応できるよう，みんなで意識を高めていきます。

　今日の５校時は６年生の算数科の授業を広島市内の小学校の先生方に多数参観していただきました。「道路をほそうするのに，Ａの機械では１５日，Ｂの機械では１０日かかります。Ａ，Ｂの機械を同時に使うと，この道路をほそうするのに何日かかりますか。」という問題に取り組みました。これまでの学習を活かして，全体の長さが分からない問題の求め方をじっくり考えた６年生でした。