６月２２日，歩行教室を行いました。道路の歩き方を，絵や体験を通して教えてくださいました。
　１年生が始まって２ヶ月，自分の登下校を見直して，安全で楽しく過ごしてほしいと思っています。

　毛筆の学習に取り組んでいました。今日は，「下」という文字を書いています。始筆や終筆，３画目の画の書き方に気を付けて，文字を書きました。

　広島市役所道路管理課の方を招いて，歩行教室を実施しました。安全な道路の通り方，交差点の渡り方について話していただき，１年生の子どもたちはそのことを確認しました。登下校はもちろんのこと，放課後など地域でも交通規則やマナーを守って安全に過ごしてほしいと思います。

　メダカの誕生について学習しました。受精しておよそ10日程度で生まれる様子を，イラストを見てまとめます。先日，観察したときの様子も含めて，段階ごとに受精卵の様子をまとめました。

　登校してきたら，夏野菜の世話をしています。先週末から天候もよかったので，今朝は鉢の土が乾いていました。しっかりと水やりをしました。子どもたちの鉢を見ると，実がなっているものもありました。

　コンピュータールームでリズムの学習をしていました。音を出すところ，休符のところを区別し，手拍子やトライアングルなど音源を選ぶことができます。素敵なリズムになるように，いろいろな組み合わせを試していました。すごく楽しそうでした。

6月17日（木）
梅雨空の合間を縫って，ジャガイモを収穫しました。ジャガイモの茎を持ち，引っ張ります。飛び出てくるジャガイモ，ジャガイモ，大きなジャガイモに顔がほころびます。「うわぁ」今日持ち帰ります。おいしく料理して家族で食べてください。

　たけのこ学級の菜園で育てていたジャガイモの収穫です。明日からもあいにくの雨模様となりそうなので，今朝の晴れ間を生かして収穫作業を行いました。たくさんのジャガイモが土の中から出てきました。

　左右という文字を書きました。筆順に気を付けて書きます。まずは，指でなぞり書きをして，筆順を確認しました。字形の整った文字を書くことができました。

　分数のかけ算，わり算の学習も終盤にかかりました。文章問題を読み，どのような式になるのかを考え，ノートに書き込みます。線分図を書き，的確に式を導き出すことができました。

　子どもたちが制作した作品を互いに見合い，鑑賞しました。制作した子どもの作品カードを読み，箱の中を見ました。それぞれの良さを見つけていました。

☆ごはん　豚じゃが　ごま酢あえ　牛乳☆

今日は地場産物の日です。
安佐南区沼田町戸山で育ったたまねぎが、給食室に届きました。
立派なたまねぎです。
たまねぎの甘みが、豚じゃがを一層おいしくしてくれました。

今日はごま酢あえに使ったキャベツときゅうりも広島県産でした。
新鮮な広島の味がいっぱいの給食を、みんなでおいしくいただきました。

　長さの学習をしています。ものさしのめもりを読むことに取り組んでいました。「〇cm△mm」と正しく読むことができていました。いろいろなものの長さを測定することにも取り組む予定です。

　コンピュータールームで学習していました。動画処理ソフトを使って，自己紹介の動画を作成しています。基本的な操作を教えると，子どもたちは教師が考えている以上のことを思いついて，動画を作成していました。

　スイミーの学習をしています。今日は，クラゲやイセエビが登場するところで，比喩についての学習をしていました。ウナギのところだけ，他の生き物とは異なる比喩の表現がされています。その部分で，子どもたちは話し合っていました。担任の先生がテレビに映し出している教科書の本文を示しながら，考えを述べていました。

　６月１０日，６年生との交流会が開かれました。交流会では，６年生が折り紙で作ってくれたカエルを，探すというゲームをしました。小さいカエルや大きいカエル，いろいろな種類があり，楽しそうに探していました。
　６年生には日々，お世話をしてもらったり，たくさんのことを教えてもらったりしています。１年生が６年生になった時，同じように下級生の手本になるような６年生になってほしいと願っています。

　先日，図画工作の学習ですなあそびをしました。道具を使ったり，水を使ったりして，楽しそうに作品を仕上げていました。暑い日が続く中，水を使った活動に子供たちも楽しそうでした。
　

　サツマイモ，アジサイ，シソの３種類の葉を比べました。大きさや手触り，においなどを視点に「気付き」をワークシートに書き込みました。本物を見比べて，たくさんの気付きを出し合うことができました。

　裁縫の実習も，縫いの活動に進んできました。「なみぬい」「本かえしぬい」「半かえしぬい」に取り組みました。練習布に書かれている番号をよく見て，練習布の表から針を出すのか，裏から針を出すのかを確かめて縫いました。たくさん練習をして上手になってほしいと思います。

　毛筆の学習で「麦」という文字を書いています。左はらいと右はらいを中心に学習していました。ワークシートに何度も練習しました。この後，半紙に清書をしました。練習の成果を現すことができました。