傘に模様をつけました。クレヨンや絵具を使って，自分たちが思い思いの模様をつけた傘を描くことができました。この後，傘の形に切り抜いて，カレンダーの作成に生かす予定です。

　授業の最後の方で，先生から３つのヒントが出されました。「英語を話しています」「紅茶を飲みます」「赤いバスが走っています」の３つから連想される外国の国はどこかを答えることになりました。答えは，「UK」でした。次は，子どもたちが，問題を考える番です。教科書や地図帳を駆使して，問題づくりに取り組みました。

　１年生と交流する時間を設けました。今日は，１年４組と２年４組の子どもたちが体育館に集まりました。自己紹介とぶんぶんごまをプレゼントします。この日に向けて，原稿を用意したり，プレゼントをするときの言葉がけの練習をしたりしてきました。
　まず，２年生が自己紹介をやってみせ，ぶんぶんごまのやり方をやってみせました。その様子を見て，自己紹介をやり，上手にぶんぶんごまを回すことができました。きちんと準備をしてきた成果です，さすが，２年生です。

　２年生と交流する時間を設けました。今日は，１年４組と２年４組の子どもたちが体育館に集まりました。自己紹介をして，２年生からぶんぶんごまのプレゼントをもらいました。２年生のみなさんが上手に教えてくれたので，上手に回すことができるようになりました。

　読み聞かせ隊「エルマー」のみなさんによる読み聞かせがありました。「パンどろぼうVSにせパンどろぼう」などの本を読んでくださいました。多くの子どもたちが楽しみながら聞いていました。

　箱の中をのぞいてみると，どんな世界が広がっているのでしょうか。子どもたちが想像した世界をつくっていく学習です。今日は，アイディアスケッチをかきました。子どもたちが箱の中につくりた世界は，いろいろなものがあって，今からが楽しみです。

　文字の組み立てについての学習をしています。今日は，「道」という文字を書いています。「首」の部分がしんにょうにのせることができるように，練習していました。ほとんどの子どもが字形を整えて書くことができていました。

　毛筆の学習を始めました。最初の授業ということで，用具を置く位置や毛筆の扱い方から学習しています。映像で，毛筆のおろし方を確認してから，実際に，自分で筆をおろしました。慎重に慎重におろした後，いよいよ筆に墨を含ませて書き始めます。

　漢字の訓読みと音読みについての学習をしました。訓読みには赤い印を，音読みには青い印をつけていきました。どちらの読みなのかを区別するとなると，難しかったようです。漢字辞典を使うようになると，音訓索引で漢字を調べるときにも生かされます。正しく，漢字を読むことができるようになってほしいと思います。

　できることを増やしてクッキングの学習を進めています。今日は，栄養教諭も参加しての授業となりました。なぜ，朝食を摂るのかを調べ，朝食の役割について考えました。

　今日は，地域の方を招いて，車椅子の体験をしました。人を乗せて車椅子を押すのは，大変難しかったようです。障害物にぶつからないように車椅子を押すのに苦労していました。また，マットの上を押していくのも，なかなか進まなかったようです。車椅子に乗っている人が安心して乗ることができるには，どのようなことをすればよいのかを考えを深めていってほしいと思います。

　ぶんぶんゴマを作りました。このぶんぶんゴマは，１年生との交流会でプレゼントする予定です。うまく回るかを確かめた後は，１年生にメッセージを伝える練習をしました。ぶんぶんゴマを渡すのが，楽しみのようでした。

　保健室前の掲示です。４月から６月上旬にかけて，さまざまな健康診断を実施しています。それぞれの健康診断で，どのようなところを診ているのかをお知らせしています。子どもたちには，自分の体の状態を知るきっかけとしてほしいと思います。

　午前７時３０分現在，遠足を実施する方向で計画しています。しかしながら，出発時刻の９時前後の天候次第では，中止にすることも考えています。そこで，次の通りとします。

１　服装について
　　基準服で登校してください。遠足実施時は，学校で体操服に着替えます。

２　かばんについて　
　　ランドセル，リュックサック，どちらでも大丈夫です。

３　持ち物について
　　学習の準備，弁当

４　下校時刻について
　　遠足の実施，中止にかかわらず，本日は１３時下校です。

　５月になりました。階段の掲示が新しくなりました。今回は，給食目標についてのお知らせです。目標を意識しながら，食べることを楽しんでほしいと思います。