自分の顔を描きました。上手にクレヨンを使って，丁寧に作品を仕上げていました。最後に，目を描きます。最後の最後まで，慎重に活動に取り組んでいました。

　本日より，１年生も給食を実施しました。初めての給食ということで，６年生の子どもたちに作業を手伝ってもらいました。これからの６年間，食べることを楽しんでほしいと思います。

　給食前のある学級です。体育科の学習を終えて，着替え終わりました。脱いだ体操服をきちんとたたんで，袋に収めました。担任の先生の話を聞いて体操服を収めると，きれいに袋の中に収めることができました。

　３年生になると，理科の学習も始まります。教科書の表紙を見ると，３年生の理科の学習に関するものが出ています。「見たことがある！」と，子どもたちから聞かれました。観察や実験を通して，自然事象への興味・関心を高めていってほしいと思います。

　３年生になると始まる学習がいくつかあります。外国語活動もそのうちの一つです。今日は，いろいろな国の「こんにちは」という言葉を動画で視聴しました。いくつかの国の言葉には，似ているものがあることにも気付きました。

　「白いぼうし」という物語の学習を始めました。今日は，全文を読み，思ったことや感じたことを伝え合いました。表現のおもしろさなど，感じたことをみんなの前で発表することができました。

　走る運動に取り組みました。折り返しリレーにも取り組みました。スタンディングスタートで始めたり，座った状態や腕立て伏せ伏臥の状態からスタートするなどの動きも取り入れていました。楽しんで運動する様子がうかがえました。

　今日は，遊具の使い方について学習しました。タイヤ跳びのところでは，子どもたちがまたぎ越していました。タイヤの方が少し大きかったようです。休憩時間になったら，遊具を使ってどんどん体を動かしてほしいと思います。

　５年生になると，新たに，家庭科の学習が始まります。今日は，２年間の家庭科の学習で，どのような学習をするのか見通しをもちました。家庭生活にかかわる学習です，学校で学んだことを家庭でもどんどん実践してほしいと思います。

　リレーの学習に取り組んでいました。テイクオーバーゾーンを上手に使い，スピードを落とさないようにバトンパスをしていました。スムーズなバトンパスを見ると，さすが６年生です。

　理科室で，ものの燃え方の学習をしました。火をつけたろうそくに集金びんをかぶせると，火が１０秒弱で消えました。かぶせていた集金びんを，もう一本の火をつけたろうそくにかぶせなおしました。数秒以内でろうそくの火が消えてしまう様子を見て，子どもたちは不思議に感じていたようです。次の時間は，集金びんの中で，どんな変化が起きているのかを考える予定です。

　体育館で，入学記念の写真撮影をしました。入学式以来の体育館へやってきて，集合写真を撮りました。記念になる一枚が撮れたようです。

　校内放送を使って，朝会を実施しました。今日は，３年生以上の学級で，前期の学級代表を務める児童の紹介をしました。どのような学級にしていきたいのかを述べていました。また中には，メモを持参して，伝えたいことをきちんと発表する児童もいました。どの学級も，それぞれのよさが出るように学校生活を送ってほしいと思います。

　コンピュータールームで，ファイルの表紙づくりに取り組んでいました。子どもたちは文字を入力したり，イラストを挿入したりするなど，コンピューター操作に慣れている様子がうかがえました。

　世界地図と地球儀を調べています。それぞれを調べ，特徴についてまとめました。この後，日本の国土について学習を進めていきます。

　今日は，中学年の学級の子どもたちが身体測定をしていました。距離を保って，保健室で計測が行われました。静かに，順番を守って待てる３年生，さすがです。

　身体計測を実施しました。４年生も，距離を保って計測を受けることができました。

　短距離走に取り組みました。４人ずつで走りました。最後まで，あきらめずに全力で走り抜けることができました。

　鉄棒運動に取り組みました。３年生になって最初の体育の授業ということで，まずは，前回り降りをしました。多くの子どもたちが，上手に技をすることができました。

　学級のみんなが，何月生まれなのかを調べました。どの月に生まれた人が多いのかを調べようと思ったのですが，ぱっと見ただけでは分かりませんでした。何か良い方法はないかと，学級のみんなで考え中です。