野外活動に向けて，各クラスで目標や五年生としてどんな姿になりたいかについて，
話し合いました。また，野外活動委員を各クラス２名ずつ選出し，火曜日と水曜日の休憩時間に委員が集まって，それぞれのクラスで出た意見を交流し合いました。その意見から，野外活動のテーマとテーマに合った目標を考え，学年集会で話し合いました。五年生になって初めて，子どもたち主体で進行をしましたが上手に話し合いをしまとめることができました。
　野外活動に向けて，これから係活動や班活動の話し合いが始まってきますが，テーマにもあるように，五年生全体が「一つの輪」になれるよう，進めていきたいと思います。

　５年１組で，教育実習に来られた先生の授業がありました。
　「けがの防止」についての授業だったため，今までの経験からけがをした時にどんな対処をしていたのかを振り返り，その後正しい処置の仕方やなぜそのような処置が必要なのかということを学びました。
　

　久しぶりに南校舎へ行けるということもあって，「ランチルームで給食を食べます」と知らせると大喜びでした。
　手際よく準備を済ませ，栄養士の先生から，一汁三菜についてのお話と食器の並べ方クイズがありました。一汁三菜は，給食放送でも聞き慣れた言葉だったので分かる人も多かったのですが，食器の並べ方は，普段から意識して並べていないこともあり，難しかったようです。しかし，なぜその並べ方なのかを教えていただき，子どもたちも「あ〜」と納得したようでした。今回教えて頂いたように，給食の食器の並べ方に気を付け，家でも実践して欲しいと思います。

　キャベツとブロッコリーともやしを使って，ゆで野菜を作りました。今回はドレッシングも調味料を混ぜて作りました。包丁の使い方や盛り付け方に気を付けて，実習を行うことができました。

　１５日（水），５年生になって初めての水泳の授業がありました。
　天気も曇りだったので寒かったのですが，久しぶりの学校のプールで泳げるということで，嬉しそうにプールに入っていました。水慣れをした後，現時点の泳力を計ってその日の水泳の授業を終えました。

　13日（月）に久しぶりの学年集会を行いました。
　今回の学年集会は，運動会を通して5年生が成長したことについての話と７月２６日〜２８日にある，野外活動についての話がありました。先生の話を真剣に聞く眼差しが，この２か月間で成長したなと感じた学年集会でもありました。
　成長したことを維持しつつ，野外活動に向けて残り１か月で更に５年生全員が団結して欲しいと思います。

　２回目のＡＬＴの先生の授業がありました。最初は少し戸惑っていたい人もいましたが，すぐに慣れ，普段通りの授業になりました。
　今回は，０〜１０の英語を使って，歌を歌ったり，部屋番号を尋ねたり答えたりしました。前回の授業までに，【What is this?　It's (a)〜.】の学習をしており，それの応用として，【What is your room number? 　It's 〜】を使って，部屋番号を尋ねたり答えたりしました。ＡＬＴの先生ともコミュニケーションをとりながら，楽しんで学習をしました。

　体育館と運動場に分かれて，新体力テストを行いました。
準備運動をし，昨年度の自分の記録や全国平均を比べながら，自分の持っている力を精一杯使って，それぞれの種目に挑戦しました。

　６月７日（火）に広島県全５年生対象の，「基礎・基本」定着状況調査がありました。１〜４年生までの範囲の国語科・算数科・理科と生活状況のアンケートがありました。今までの学習を振り返りながら，時間いっぱい真剣に取り組みました。

一回戦は，竹の争奪戦をしました。竹を使った練習はしていなかったので，不安な人もいたようですが，同じ組の人と協力して，竹を争奪していました。

４年生の時に，綱引きをやっていたので，そのイメージがあったのか，綱の争奪戦も迫力がありました。竹よりも軽いので，お互い引っ張り合いがありました，男子も女子も良い勝負でした。

　去年より少し距離がのびましたが．自分の力を出し切り，爽やかな顔でゴールをした人が多かったです。途中こけてしまった人も，最後まで諦めず，走り抜き立派でした。

　隊形移動も苦労した一つです。踊りあり走りありと，体力勝負でしたが，最後の決めもかっこよく決めることができました。
　終わった後の５年生の表情は，やりきったという達成感で満ち溢れていました。

　ソーランの動きのポイントを忘れず，最初の位置で「体」と「心」と「声」で精一杯表現しました。

　運動会練習で一番時間を費やしたソーラン。
　５年生１３４名が成長した姿や一丸となって取り組んだ成果を見ていただきたいという思いで頑張ってきました。
　演技前，もう一度５年生全員で集まり，最後の声だしや先生からのエールをもらい，気を引き締めて入場門へ向かいました。
　音楽が始まると，はっぴを掲げて勢いよく，走り出し，ソーランリーダーの「かまえ」で始まりました。

　ソーラン節を表現するにあたって，一人一人の意気込みを漢字一字で表したはっぴを着て踊りました。

　２８日の運動会に向けて，約三週間練習に取り組んできました。
　運動会練習が始まるときに学年全体で確認した，「声」と「体」と「心」でソーランや団体競技・個人競技の練習を行ってきました。
　全員が真剣に取り組み，一丸となるために練習は厳しい時もあったと思いますが，その中でも子どもたちはリーダーを中心に声を掛け合い，ソーランを完成させました。
　前日は五年生に配当時間がありませんでしたが，練習してきたことがしっかり発揮できるよう，イメージトレーニングをしていきたいと思います。

ゆでたまごの調理実習がありました。グループで自分の役割分担を確認したあと，グループの人と協力して，ゆでたまごを完成させることができました。

　６日（金）の英語の授業は，外国の先生が来られた授業でした。
ネイティブの先生の本物の英語をしっかり聞こうと，みんな真剣な眼差しを送っていました。盛り上げ上手の先生だったため，楽しんでコミュニケーション活動も行いました。また，少しずつ英語にも慣れてきたようで，歌も自信を持って歌える人が増えてきました。
　「次に外国の先生と会えるのはいつ？」と楽しみにしている人もたくさんいました。

　今年の５年生のソーランのテーマは，疾風怒濤（強い風と取り巻く荒波の意から，行動や動作が素早いこと）です。
　ソーランの練習に入る前に，ソーランの踊りの意味を写真などで説明をし，「声」と「体」と「心」でソーランを完成させていこうという話をしました。
　その後，体育館で動きを確認しながら練習を行いました。少しの練習時間でしたが，みんな精いっぱい踊ることができました。