３月１日（金）６年生を送る会が行われました。
４年生はタブレット端末で作ったスライドや６年生との思い出を再現した動画をつないで、これまでの感謝の気持ちを伝えました。
体育館で披露された、５・６年生の合奏は、子どもたちの心にしっかりと響きました。
来年度高学年になる自分たちの目指すべき姿を見せてもらい、子どもたちはこれからも頑張っていこうという思いを強くしました。

　体育科で「２ゴールサッカー」を行っています。名前の通り、ゴールが２つずつ設置してあるコートの中で競技をします。
　ルールを工夫したり、友達と協力したりして、楽しんでサッカーをしていきます。

　４年生最後の国語科の学習単元に入りました、普段生活する中で、「みんなはどうしているんだろう？」という疑問から調べたいテーマを決めて、アンケート調査をします。その結果を整理して、分かりやすく資料にまとめたり話し方を工夫したりしてみんなに伝えます。
　４年生として培ってきた力をしっかり発揮して、よい発表になるように頑張っていきます。

　小数の計算で、わり算の学習に入りました。「3.6÷4」は、かけ算のときと同じように、0.1をもとにすると整数にして計算できることや、「3」と「0.6」に分けて考えることを説明し合いました。
　子どもたちの「学び合う力」が確実に伸びてきています。

　図画工作科「カードで伝える気持ち」という題材に取り組みました。開くと飛び出す仕組みを使って、相手に自分の気持ちがしっかりと伝わるように工夫して作りました。

今年度、最後の外国語活動の時間でした。これまでの学習のまとめとして、英語で自分のことを紹介するスピーチを行いました。スピーチ発表に向けて、これまでの成長をしっかりと外国語活動の先生に見てもらいたいという思いで準備をしてきました。子どもたちは、スピーチする内容を覚えて堂々と発表することができました。素晴らしかったです。

４０ｍのコースに４台のハードルを置いて、小型ハードル走の学習をしています。
４０ｍ走のタイムをもとに目標タイムを決め、より速く走れるようにするためにふり上げ足や抜き足、踏切りまでのリズムなどに気を付けて練習をしています。
タブレットを活用して自分が走っている様子を撮影しています。修正点を見付け、よりよい動きにつなげられるようにしています。

大きな面積について学習しました。教室などの面積を表すときには、「１平方メートル」という単位をもとにして考えることを知りました。さらに大きい学校の敷地面積などは「平方メートル」で表すと共に、ａ（アール）やｈａ（ヘクタール）という面積を表す単位も知りました。
運動場に出て１ａや１ｈａの実際の広さも体感しました。

　あたためたり冷やしたりすることで姿を変える水。水を冷やし続けたときの様子の変化やあたため続けたときの様子の変化を調べました。
　冷やしたりあたためたりし始めて、１分ごとに調べていきました。刻々と変化する様子に驚きながら記録していきました。

　４年生の書写（毛筆）のまとめとして「手話」を書く練習を始めました。
　今までの学習の成果を生かし、集中して書いている姿が印象的でした。
　納得のいく文字が書き上げられるように頑張っていきます。

　東広島市のことについて学習しています。
　お祭りの写真やグラフなどの資料から外国人市民の多さが特色であることに気付きました。外国の人が東広島市で生活する上でどのようなことで困りそうかを予想しました。　　次回は、東広島市は外国人市民と共に生き、生活する上でどのような工夫や取り組みを行っているかを資料から読み取っていきます。

　熟語とはどのようなものか、熟語にはどのような組み合わせがあるのかを学習しました。
　仲間分けされた熟語からどのような組み合わせ方でできているかを考えていきました。

　広さの表し方を学習しています。「面積」という広さを表す言葉を知り、「㎠」という面積を表す単位を学習しました。「１㎠」は「１辺が１ｃｍの正方形の面積」であり、それがいくつ分あるかで面積を表すことができるということも学習しました。

金属・水・空気のあたたまり方を学習しました。写真は、金属の板にろうを塗ったものを火にかけている様子です。
金属は熱したところから順にあたたまるということを、ろうが溶ける様子で確かめました。

　書写（毛筆）で、ひらがなの「折れ・折り返し」の書き方を学習しました。「折れ」は、一度止めて、進む方向を変えて書きます。穂先の通り道に気をつけて、手首をまわさないようゆっくりと筆を進めます。集中して丁寧に書くことができました。

問題をグループで解決し、全体で交流している様子です。
「一辺が１ｃｍの正方形の厚紙を階段状に並べていきます。段数が増えると周りの長さはどのように変化するか調べ、２０段のときの周りの長さを求めましょう。」
子どもたちは、段数と周りの長さの変化を表で整理し、２つの数の関係を見付けて式に表しました。班で交代しながら上手に説明をすることができ、みんなが納得して課題を解決することができました。

外国語科で、「顔を洗う」「歯を磨く」「学校へ行く」「家に帰る」「宿題をする」などの生活の様子を英語で表す練習を行いました。
今まで学習した単語をつなげて色々なことを表現することができました。
写真は、言われた単語を聞いてカードを取る活動を行っているところです。

算数科の新しい単元の学習に入りました。「変わり方調べ」という単元で、伴って変わる２つの量について学習しています。
お風呂に水をためているイラストから、「時間が経つと、水の量が増える」「水がたまてっていくと、残りの入る量が減る」
本を読んでいるイラストから、「読んだページが増えると読んでいないページが減る」「読む時間が増えると、読んだページも増える」
といった意見がでました。２つの量の関係に注目してしっかりと考えられています。
伴って変わる２つの量について、様々な問題場面に出合い、表に整理して変わり方のきまりを見付けたり、関係を式に表したりして学習していきます。

　輪ゴム・針金・グルーガンを使って、わりばしをつなぎ「わりばしオブジェ」を作りました。作りたいものをイメージしながら材料と向き合い、つなぎ方を工夫してそれぞれのオブジェを完成させました。
　作品は持ち帰っています。ご家庭で、制作過程でどのような工夫をしたのか、何をイメージして形にしていったのかなど、聞いてみてください。

　分数についてさらに詳しく学習しています。まず、分母と分子の大きさの違いで分数は、真分数・仮分数に分けることができることを知りました。そして、仮分数は、整数と合わせて表すことによって帯分数と呼ばれることを知りました。
　分数同士の大きさ比べや計算を今後の学習で行っていきます。