子ども図書館の方による、ストーリーテリングがありました。
　本を見ながら読んで下さるのではなく、何も持たずにお話を語ってくださるのです。昔話の中から、子どもたちが楽しく聞けるような、３つのお話を選んできてくださいました。
　「元気な仕立て屋」「ふたりの朝ごはん」「とうもろこしどろぼう」のお話でした。視聴覚室で、暗幕をして、部屋の中が、ちょっと日常と違った雰囲気になります。「映画みたい。」と、誰かが言いました。その中でお話のろうそくをともし、お話がゆっくりと始まるのです。優しい声で、でも、ちょっぴり怖い化け物も出てきて、子どもたちは、「カーテンが、揺れたよ！」とか、「何か、見えたよ！」とか、怖がることを楽しんでいました。私は、二つ目のお話で、猫ちゃんが、「おかかごはんを食べました。」が何回も繰り返されるのが、とても好きでした。
　お話の途中では写真がとれません。お話の雰囲気を壊してしまうのを心配しているのです。それで、途中、子どもたちがどんなにどきどきしながらお話に聞き入っていたかは写真でお知らせできないのですが、子どもたちはお話にひきこまれ、不思議な世界を味わいました。
「　お話のろうそくを消す時に、何か願い事をすると、それがかないますよ。」６月生まれの３人の子たちがふうっと吹き消して、さあ、いつもの世界に帰って来ました。お話をしてくださった播磨先生にさよならする時に、子どもたちは傍へ行って、握手したり、抱きついて行ったりして名残を惜しみました。
　まだ、あと何回か、予定されています。色々な方がお話にきてくださいます。楽しみです。

　歩行教室がありました。１年生が歩行教室で、３年生が自転車教室を行いました。道路の歩き方や、信号機を見たり、踏切の様子を見たりして、安全に横断する方法を教えていただきました。絵を見たり、言葉にしてみんなで何度も言ってみたりして、練習しました。
　歩く時の位置も、「車道から離れた場所」を歩くこと。右・左・右をよく確かめること。自転車をよけるときも、車道側に出てよけるのではなく、壁の方によけることなど、丁寧に指導していただきました。
　子どもたちは、絵を見て考え、積極的に発表しました。ちゃんとわかっているんだなあと思います。でも、実際に登下校の時には、つい、忘れてしまっていることもありそうです。慣れてきた今頃が、自己の多い時期であることもお聞きしました。なるほど、と思います。大丈夫、大丈夫と、思ってしまって、つい、確かめることが抜けてしまうこともあるでしょう。気をつけるように、声かけを続けます。
　「止まる。手を挙げる。右見て、左見て、わたる。右を見ながら歩く。左を見ながら歩く。」この言葉を唱えながら、「自分たちだけの道路じゃないんだよ。車も自転車も通るんだよ。気をつけてね。」と、今日、教えていただいたことを忘れないようにしようと思います。

　草取りをしていても、砂遊びをしていても、子どもたちは、虫を見つけてきます。そして、本来の活動とは別の興味を持って、虫と遊んでいることもあります。それも、大事なことと受けとめて様子を見守る時と、「今は、こちらを見て。」という時と、いろいろありますけど。
　２年生の子どもたちが、おたまじゃくしや、やごを飼っていて、通りすがりに見せてもらっています。この日、うちのクラスにやってきたのは、かえるくんでした。あまがえるよりは、やや大きい、色も黄緑だけではない、茶色が混ざった色のかえるくんでした。
　子どもたちは、わあっと集まって見に行き、「えさをどうする？」「小さい虫をとってきた。」と言う子や、「だんご虫を食べるよ。」と、きっぱり言える子がいて、（本当かなあ…）私も、かえるは飼ったことがないので、わかりません。
　土・日とお休みなので、置いておくわけにはいかないので、かえるくんは、また子どもにつれられて帰っていきました。
　どうしているかな、と思います。
今日のさつまいもの苗植えでも、田んぼの傍を歩きながら、「おたまじゃくしがいっぱいだ！」と、じいっと見ながら歩いていました。生き物たちが活動する季節、子どもたちの楽しみも、いっぱいありそうです。

　４つのグループに分かれて、砂を使った造形遊びをしました。小さなスコップで穴を堀り始めたり、山を作ったり、カップに砂を入れて、お菓子作りを始めたりしていました。
　大きなスコップを出してくると、大きな穴や大きな山が登場しました。色々な空想が広がっていきました。
　とても暑い日だったので、砂もさらさらしていて、固まりにくい様子でした。次回は、水も使ってみて、濡れた砂の感触を味わいながら、かたまり具合の違いも感じながら、楽しく活動を広げていきたいと思います。

　４月・５月のお誕生日の子どもたちの、お誕生日会をしました。４・５月生まれの子たちが、こおりおに・色おに、かくれんぼの遊びを希望したので、今日は、体育館を使える５時間目に、やることにしました。
　最初は教室で、ハッピーバースデーの歌を歌い、一人ずつ自分の誕生日を発表しました。そして、みんなで拍手。それから、全員と１人ずつ、握手をして歩きました。「さんぽ」の曲に合わせて歩いて、右手と右手で握手。にこにこ笑顔がいっぱいです。
　みんなで作ったケーキの絵の前で、記念写真をとりました。みんなの前でポーズをとるのが、照れくさそうな５人でした。
　体育館では、レク係さんが活躍しました。鬼をじゃんけんで決めて、終わりの笛がなった時に、「一度もタッチされなかった人は、立ってください。」「みんなで拍手をしましょう。」雨の日だったので、外で遊べず、有り余っていたみんなのパワーは、ここで、
いっぱいにはじけていました。思い切り走れて、よかったです。次は、６月・７月生まれの人たちのお誕生日会の予定です。その頃には、もう、夏休みがやってきそうです。

　立ち幅跳びをしました。普段、両足をそろえて遠くへ跳ぶことはあまりありません。手を振って、前に振り上げつつジャンプ、というタイミングをつかむのも、難しいようでした。それでも、練習を一回ずつやって、さあ、挑戦！の時には、１回目よりも２回目が伸びていけるように、がんばりました。やっていくうちに上手になって、思い切って跳べるようになってきているのがわかります。
　外遊びなどで、体をしっかり動かして遊ぶことの大切さを感じます。自分の体を自由自在に動かせるようになることや、体の中の、色々な筋肉を使うこと、色々な動きに対応できる体を作っていくことは、体を守って、健康に生活していくための基礎となりますから。
　朝休憩でも、元気に遊んでいる子どもたちの姿を見るのが、とても好きです。今日の体育では、もう一つ、しっかり手を振って行進することも練習しました。金曜日の元気っ子タイムの終わりに、短いですけど「ぼくらはみんな生きている」の曲に合わせて行進する時間があります。「こうやってきれいに行進してね。」と、９月の運動会を目指して少しずつ練習していきます。

　係を決めて、それぞれ、活動を始めています。昨日の６時間目の学活では、お誕生日会と木曜日大休憩の全員レクの話し合いをしました。
　木曜日は、朝休憩と大休憩しかありません。それで、特別に楽しいことを計画する意味で、１週間に一回、みんなで決めた遊びをやります。話し合いの中心になっているのが、レク係さんです。レクの時、何をして遊びたいか、発表してもらうと、「てんか」が一番多かったです。それで、きょうは、みんなでてんかをしました。
　体育館で、ふわふわボールを使ってやりました。ボールの取りあいがおきても、上手にかかわりのある人でじゃんけんをして、けんかをせずに誰のボールか決めているので、感心しました。日頃の遊びの中で、こうしたやり方を身につけているんですね。
　次回は、こおりおに、その次は、サッカーとなってます。楽しみです。

　スポーツテストが始まりました。５０メートル走、ソフトボール投げとやってきて、今日は、シャトルランに挑戦です。
　初めてなので、意味がわかりにくいと思い、最初は、一緒に走りました。だんだんわかってきたようで、音楽の合図で赤い線を越すところまで走るのが、自分たちだけでもわかるようになってきました。
　走っている途中に、のどや胸が痛くなり、しんどくなったそうです。最初は、話し声なども聞こえていたけれど、だんだん、そういう余裕がなくなっていました。ずっと走り続けるのは、確かにしんどいです。１年生もがんばって走っていました。
　６年生は、さすがでした。ちゃんとペース配分を考えて走り、自分の限界に挑戦するような走りをしていました。１年生の子どもたちは、「がんばれー。」と、大きな声で、応援を続けていました。お兄さん・お姉さんたちの真剣な様子が、子どもたちの心にのこったようです。
　今日で、１年生・６年生でスポーツテストをするのは、今日で最後でした。後は、それぞれで体育の時間を使って測定します。お互いに、がんばりましょうね、とお礼を言いました。練習の時より記録が伸びた人を教室で発表し、「こうやって、自分の記録を伸ばしていけるといいね。」と話しました。来週まで、スポーツテストが続きます。

　連休明けにまいたあさがおの種の芽が出ました。「先生、芽が出たよ！」と、数人の子が走ってきました。どれどれと見に行くと、ぱっとちょうちょのように開いた双葉や、くるりと背中を丸めて、今から頭を持ち上げようとしている芽や、種の殻をくっつけたままの芽がいくつか出ていました。
　今朝、また見に行くと、出ている目の数が増えていました。「あ、昨日は出てなかったのに、今日は、６個も出てる。」「あさがおがのどが渇いているから、たくさん水をかけてやろうっと。」などと、かわいい言葉を交わしながら、観察したり、水をやったりしていました。
　よく見ると、どの芽も、それぞれの形をしていて、ぐんぐん、今、この瞬間にも動いていますというような格好でした。毎日毎日、成長している１年生の子どもたちのようです。子どもたちは、自分の選んだ芽の形をよく見ながら、紙にうつしとる
　毎日、水をやり続けて、様子を見ていたから、「芽が出た！」と、嬉しい気持ちでいっぱいになるのでしょうね。芽が出た子から、観察のプリントを書いています。毎朝、子どもたちがどんな発見をしていくのか、楽しみです。

　給食の献立表は、廊下側の黒板に貼っています。献立表の前に立ってじいっと見ている子どもたち。楽しみなんでしょうね。今日は、ある子が、「先生、今日、みかんが出るよ。」「えっ、ほんと？」
　冷凍みかんが出る日でした。「あのね、冷たくて、おいしいんだよ。」「冷たいから、おなかがびっくりするといけないから、ゆっくり食べるんだよ。」苦手だったり、調子が悪くて減らして欲しい人は、半分とか、一口くらいに少なくして、「まあ、ちょっと食べてごらん。」ということもあります。
　先日、かしわ餅が出た時には、「あんこ、嫌い。」と一人が言ったら、次々苦手だと言う人が現れて、びっくりしました。食べ慣れてないのかもと思って、４分の１に切って、
「まあ、一口食べてみてごらん。」と、言ってみました。「食べてみると、おいしい！」と、言いはじめた子たちもいました。ずっと前の、レバーの時と同じです。誰かが「嫌い。」と言うと、不安になるのかもしれません。
　冷凍みかんは、「わあ、かたい！」「冷たい！」「皮がぼろぼろ。」いろいろなことを言いながら皮をむいていました。そして、小さくばらばらにして、一つずつあっためるようにして食べている子や、口に入れた瞬間に、「わあっ！」と、踊りだす子が出てきたり、そうっと食べている子がいたり、とても見ていて面白かったです。
　私も、食べてみて思わず、（つめたーい！）という顔をしたらしく、何人かの子がその顔を見て笑い出しました。「先生の顔、おもしろーい！」
　今日は、いいお天気で、外でしっかり遊べたり、体育ができたりした日でした。今日の給食も、子どもたちの元気の元になってくれたことでしょう。

　遠足と共に延びていた「１年生を迎える会」が、今朝、行われました。
　６年生さんと手をつないでもらって、どきどき、わくわくしながら体育館に入っていった１年生は、一緒に、全校のみんなが手を上に挙げて作ってくれたアーチを、次々くぐっていきました。
　そして、ステージの前で、「おはようのエール」を一緒に歌いました。とてもすてきな歌です。そして、１年生の大好きな、「じゃんけんかもつ列車」です。１年生２２人でやるより、先生方も入れて１５０人くらいの人数でやると、とてもぐるぐる渦巻きになって、とても面白いです。「知らない人とじゃんけんをして、面白かった。」という子がいました。こうやって、少しずつ親しくなっていけるんですね。
　各学年の発表も、１年生のために、短い時間でたくさんのことを準備したり練習してくださったりして、１年生は、とても楽しんでいました。ありがたいです。
　縦割り清掃も、始まって今日は２回目。それぞれの場所で、声をかけてもらって、お掃除をがんばっているのでしょう。そして、同じ班のお兄さん・お姉さんと仲良くなっていくのでしょう。「お兄さん、お姉さん、どうもありがとうございました。これからも、よろしくお願いします。」

　たぶんだめだろうなあ、いや、もしかしたら…と思いながら、昨夜は寝ました。今朝、起きてみて、ああ、やっぱり。
　教室の黒板には、昨日、「おはよう。えんそくは、できるかなあ？あめがふらなければいいなあ。」と書いたのですが、残念、雨でした。子どもたちは、傘をさして、長靴を履いて、登校してきました。それでも、表情は明るかったのは、（まだ、７日がある。）と、思っていたのと、お家の方が作ってくださったお弁当があったからだと思います。
　普通に授業をして、さあ、お弁当！だいぶ早くから、「おなかすいたあ。」と言っていた子どもたちです。にこにこ笑顔で手を洗って席に着きました。準備が要らない分、食べる時間もゆったりとあって、おしゃべりをしながら食べました。ふっとおもしろいことを
子どもたちはしゃべっています。それに質問したり、不思議がったり、楽しく私もお弁当を食べました。
　昼休憩は、お兄さん・お姉さんたちと廊下や教室で、一緒に過ごしたり、手をつないでいたり、ほっぺを軽くさわって、「やわらかーい。」「かわいーい。」と言っているお兄さんたちもいて、微笑ましい気がしました。お兄さん・お姉さんたちにも、こういう１年生の時代があったのですよね。
　昨日の学校たんけんの時に２年生さんからもらったあさがおの種を、今日は全員に一袋ずつ渡しました。袋に、絵や言葉が書いてあります。配ったら、じいっと自分のもらった袋を見て、言葉を読んでいました。おうちに、種まきする場所があれば、植えていただけたらと思います。もし、植えるところに困られるようでしたら、学校に、また、もたせてください。あさがおの棚を作ろうと思います。
　降り続ける雨、子どもたちと一緒にてるてる坊主を作りました。薄い紙２枚でできます。ペンで、ちょん、ちょん、ちょんと目と口を書いて、「７日には、遠足ができますように。」

　今日は、２年生さんが、１年生を学校たんけんに連れて行ってくれました。６つのグループに分かれて、１列に並んで廊下や階段を歩いていきました。もしかしたら、まだ、上がったことのない階段や、通ったことのない廊下があったかもしれません。もちろん、
特別教室は、コンピュータ室、理科室など、初めてだ！と言う部屋もいくつかあったと思います。
　２年生さんは、上手に、ゆっくり目に説明をしていました。１年生のことを考えてくれているんだなあと思って、ありがたかったです。給食室でも、食事を作っている途中なんて、見に行ったことはありませんでした。
　たんけんが終わって、視聴覚室にまた、集まりました。他のグループがそろうのを待っている間、少しだけ、一緒に遊ぶ時間がありました。じゃんけんとか、ハンカチ落としとか、その場でできる遊びです。でも、「楽しかった。」と、言っていました。理科室でがいこつを見つけるのは、「ちょっと怖かったけど、面白かった」そうです。
　また、他のお部屋を１年生だけで探検してみたいものです。２年生さん、ありがとうございました。これを機会に、２年生とも一緒に遊べるようになっていけたらいいと思います。

　「きれいな色の、自分の考えたお日さまの絵をかこう」というめあてで、「おひさま　にこにこ」の絵を描きました。
　「お日様って聞いて、どんなことが頭に浮かんできますか？」と質問しました。すると、子どもたちは、いろいろなことを発表してきました。「空を明るくするもの」「心も明るくしてくれる」「世界中を明るくしてくれる」「あったかい」「赤くて、まぶしい。」「きれい」「丸い」「熱い」「点々の光が出ている」など、面白い答えがたくさんありました。
　さあ、それぞれに、頭の中で、イメージがふくらんできたようです。クレヨンで描いていきました。大きいお日様、小さいお日様、色もそれぞれで感心するくらい自分らしいお日様を描いていました。今度、壁に掲示いたします。学校に来られた折には、観てやってください。
　授業の最後に、お友だちの作品の、良いところ見つけをしました。列ごとに並んでせえの、で見せた後、席を立って、静かにぐるぐる歩きながら、作品を観ていきました。色がきれいでしたとか、周りに人を描いているのが、いい感じだったとか、一言感想を数人の子が発表しました。「自分の描いたお日様が、好きですか？」と訊いてみたら、「好き！」という返事が返ってきました。自分の作品が気に入ったということは、すてきなことですね。私も、聞いていて、嬉しかったです。

　今日の給食のメニューは、「広島県の郷土食」ということで、お好みソースをかけて食べるお好み揚げと、味噌汁、麦ご飯、そして、嬉しいデザート、レモンゼリーでした。
　「これ、おいしいのかなあ？」初めて見るお好み揚げに、子どもたちは、うーん…という表情です。でも、おいしそうな匂い。「おいしいよ。お好み焼きの中身をあげたのだよ。」と声をかけたら、おいしそうに食べ始めました。おかわりをする人もいました。
　誰かがカップを見て、「納豆？」と言ったので、（あ、みんな、納豆は大丈夫かな？！）と、一瞬思いました。でも、納豆ではなく、広島特産の、レモンゼリーでした。先にゼリーを食べ始めた子に、「ねえ、ねえ、どんな味？」「うーん、レモンジュースの味。」「甘くて、すっぱいよ。」「おいしい！」色んな答えが返ってきました。
　私も、わくわくしながら食べました。「冷たいから、少しずつ、ゆっくり食べなさいよ。」と、声をかけました。
　雨がふって、少し寒い感じの日でしたが、おいしいゼリーは、嬉しかったようです。

　先週も、少し草取りをしました。今日も、残りの草を、もう少し丁寧に取りました。
暖かくなって草もいっぱい生えだしたので、畑の整備をみんなでやりました。
　バケツにいっぱい草がたまっていきました。途中、誰かが、「あ、だんご虫がいる！」
「えっ、どこどこ？見せて。」「おれも。」みんな、見たくて集まりました。草取りは、どこへやら。でも、だんご虫を観察するのもいい勉強ですから。
　大きいの、小さいの、何匹もいたみたいです。「あ、メスだ。」「ええっ、メスとかオスとか、わかるの？」「ちょっと黄色のがメスなんだよ。」「へえー。」見せてもらいましたが、私には、いまいちよくわかりませんでした。見分けられるなんて、すごいです。「あ、ほら、丸まったよ。」「不思議だねえ。」「先生、何か、入れ物、ない？」「今はないけど、探せばあるかも…。でも、今日は、土に戻してやってね。」
　ありがいたり、何とか言う虫がいたり、その虫が死んでると思ったら生きてて動き始めて「わあっ！」とびっくりしたり、草取りにおりただけでも、色々な発見がありました。

　視聴覚室で、写真を２〜３人ずつ撮りました。一人一人の顔がよくわかるように取ってくださいと言われていたので、ホワイトボードの前で、顔がはっきりするように、撮りました。
　その後、せっかくここへ来たのだから…と、机も椅子も少ししかない、広々としたところで、じゃんけん列車をやることにしました。ゲームをする時に、「じゃんけん列車がやりたい。」と言っている子がいたのです。ここは、まさに、ぴったりの場所です。
　ただ、オルガンがありません。しょうがないから、歌いました。「かもーつれっしゃー、しゅっ、しゅっ、しゅっ。いそーげ、いそげー、しゅっ、しゅっ、しゅっ。今度の駅でーしゅっ、しゅっ、しゅっ。積もうよ荷物、ガッシャン！」
　出会った人と、じゃんけんです。負けた人は、勝った人の肩に両手を置いて、つながって走ります。２回目のガッシャン！じゃんけん、つながる。このくり返しで、だんだん列車が長くなっていきます。
　ふつう、ここまで自由に教室で走り回ることはできません。子どもたちは、じゃんけんを楽しみ、つながって走ることも楽しみ、ほんのちょっとだけでしたけど、笑顔でいっぱいになりました。

　２年生のお兄さん・お姉さんたちに、ランナー体操を教わりました。金曜日の朝に行われる元気っ子タイムで、色々な運動をしますが、その中の一つです。
　以前から山田小で行われているもので、腕や首を回すような簡単な動きから、後半は腕立て伏せや体を弓なりにそらせる運動、最後は、ブリッジで終わります。最初はなかなか難しいですが、ステージに上がった健康委員さんのお手本を見ながらやっていくうちに、できるようになっていきます。今の２年生さんたちも、そうでした。
　１回目は、２年生がやってくれるのを、座ってじっと見せてもらいました。２回目は、一緒にやってみました。３回目は、１年生だけでやりました。１年生一人一人に２年生が１〜２人ずつついて、傍にいて見守りながら教えてくれました。といっても、諏訪先生は、前に立ってお手本を見せてくれていたし、見守って言葉で教えるはずの２年生さんも体が動き出し、一緒になって体操をしたりしていました。おかげで、１年生の子どもたちも、だんだんと自信がついてきました。
　最後のブリッジ。ほとんどみんなができている！！びっくりしました。
　これからは、１年生だけで練習して、初めての元気っ子タイムをやる２７日をめざして、練習していこうと思います。２年生の皆さん、どうもありがとうございました。

　外遊び週間。子どもたちは、とても元気に外で遊んでいます。おなかもすきます。
　給食、今日は、カレーライスでした。そして、フルーツのヨーグルトあえ。子どもたちの大好きなメニューです。
　１年生の子どもたちも、カレーやご飯をおかわりして、「えっ、もう無いの？」「うん、ごめんね、また今度ね。」というくらい、しっかり食べていました。そして、何と、１時５分前に全員食べ終わったのです！！すごい！！
　（うーん、こういうものか…）と、改めて思いました。カレーの辛さも「ちょうどいい！」「もっと辛くてもいい。」「えええっ。辛いの、好きなんだね。」「うん、キムチ好きな人？」「はーい。」「はーい。」けっこう子どもたちは、辛いのも好きなんだねえと、びっくりしました。
　早くてきぱき準備してくれる、６年生さんのおかげで、早く「いただきます。」ができます。とてもありがたいです。昼休憩、上級生のお兄さん・お姉さんと楽しく遊んでいる姿がたくさん見られるようになりました。

　昨日、初めての給食の時に、「明日のメニューはね、パン、イチゴジャム、サラダ、シチューだよ。」と献立表を読み上げたら、歓声があがったことを書きました。
　楽しみにしている様子です。「パンと、ご飯と、どっちが好き？」と聞いて、手を挙げてもらったら、「どっちも同じくらい好き。」という子もいたものの、「パンの方が好き。」という子の方が、多かったです。
　パンにジャムをつけるのは、いろいろなやり方があっていいのですが、「見ててね。」と言って、パンをたてにして両手で持って、親指でぎゅぎゅぎゅっと溝を作ってみせました。そして、「この溝にジャムを、ぷっぷっぷっと入れて、食べるといいよ。」と言って、やらせてみました。
　食べながら、「みんなの好きな食べ物は聞いたけど、嫌いなものは、なあに？先生は、人参が嫌いなんだけどね…。」と、話すと、嫌いなものがたくさん出てきました。なす、ピーマン、豆、かぼちゃ、ねぎなど、やっぱり野菜が苦手な人が多かったです。「…でも、食べたら、おいしい！って思うこともあるから、ちょっとだけでも食べてみようね。
野菜は、体にいいんだよ。」と話しました。
　今日は、もう一つ、体にいいものが。小さい袋に入った、いりこのような小魚です。ぽりぽり食べられます。「ちょっとかたいよ。」という声も聞きました。「かむ力もついてくるし、これは、骨や歯を丈夫にしてくれる食べ物なんだよ。」と、がんばって食べるように勧めました。
　豆が嫌いと言っていた子も、「シチュー、おいしい！」「これ、大豆が入ってるんだよ。嫌いだったものが食べられて、よかったね！」と拍手。
　食べることは楽しみだし、おいしく食べられると嬉しいです。そして、自分の体を作ってくれる大事な材料です。少しずつ、こういう話もしていこうと思います。
　さて、明日は、カレーです。子どもたちのうれしそうな顔が見られることでしょう。