今日は，地域でお世話になっている中西さんをお招きして，「感謝の会ー５年生バージョンー」を行いました。
　毎年，５年生は中西さんの田んぼで田植えや稲刈りを体験させて頂いています。五年生にとって，心に残る貴重な体験です。
　今日の会では，中西さんのお米を炊き，お味噌汁を作り中西さんと一緒にいただきました。お米の甘さに子どもたちは，大感激。鍋のおこげもすっかりきれいになる程きれいに平らげていました。
　後半は，中西さんに心を込めてメッセージをおくりました。自分たちの好きな山田の街の風景を映像で見ていただき，感謝の気持ちを込めた替え歌を歌いました。自分たちの想いが届くように一生懸命に準備してきた子どもたち。子どもたちの想いは，中西さんに届いたことと思います。
　中西さんご指導のもとで五年１組が育てた，名づけて
「山田のヒカリ」。
　明日は一人ひとり持ち帰りますので，楽しみにしていてください。

　５年生の教室の入り口には，毎朝ホワイトボードが用意されています。給食準備中にホワイトボード係の人が明日のメッセージを書いているのです。ルールはただ一つ。みんなが見て，今日も頑張ろう！と思える内容にすること。
　今週の係の２人は，四字熟語を使ったり，価値語を入れたりしながら工夫して書いていました。明日は算数のテストがあるので，細やかなところも丁寧にやろう，また確かめの計算をしっかりしようという内容です。よく考えて書いているなと感心しました。
　今年もあとわずか，色々なところに子どもたちの成長が見られ，本当に嬉しく思います。

　社会見学に行って来ました。午後からは，マツダミュージアムに行きました。社会科で自動車工業について学んでいるので，子どもたちは行く前から興味津々でした。
　ミュージアムに入ると，ロビーに素敵なマツダ車の数々が。自由に乗ってもよいとのお話に，テンションが揚がります。マツダと言えばエンジンとお家の方から聞いてきた人は車の下にもぐりこんでまで，機械を見ようとしていました！
　前もって考えていた質問に合った内容が出てきたら，必死にメモを取る子どもたち。知りたかったことが随分分かった様子です。
　最後に港から世界に輸出されるマツダ車を見ました。教科書で習ってきたことをしっかりと確認することができました。
　世界に誇る企業が広島にあることは何だか誇らしい気がします。　
「俺，大人になったらマツダの車を買おう。」
「ここで働いてみたいなあ。」
子どもたちからは，色々なつぶやきが聞こえて来ました。

　今日は，５年生が楽しみにしていた社会見学でした。今日の持ち物は，リュックサックにお弁当に水筒，そして「学ぶ心」でした。せっかく学校を出て，色々なものに触れるのだからしっかり見て聴いて学ぶように朝の会で話しました。
　午前中は現代美術館へ行きました。
　屋外にある彫刻の中には，石の間のすき間に話しかけるとまるで電話の声のように聞こえるものがありました。子どもたちは夢中になって，話しかけたり耳をあてたりしていました。
　特別展は建築家の方の作品展でした。個性的な作品に驚いたり感心したり，子どもたちは刺激を受けている様子でした。
　みんなで見て，感じて楽しんだ時間でした。美術館って楽しいとどの子も感じているように見えました。午後からはマツダミュージアムです。

　１１月２５日に，全日本司厨士協会広島支部の皆様がご来校され，食育授業をしていただきました。来てくださった方は，広島市内のホテルにお勤めされているプロの方々です！
　飾り切りやオムレツ作りの実演，世界の塩の味を比べることなどを体験しました。間近でプロの技を見ることができて，その素晴らしさに子どもたちから，歓声や拍手が起こっていました。中がとろとろ，ふわふわのオムレツの味はさすがプロの味でした。
　授業の間ことことと煮てくださっていたミネストローネを最後にいただいた時の子どもたちは，食べることで幸せを感じることができたのではないでしょうか。こんなに野菜は甘く美味しかったのだと改めて感じることができました。
「食べることは生きること」です。この体験を通して，食べることの大切さを感じて欲しいと思いました。

　土曜日は，沢山の方にご来校いただき，本当にありがとうございました。
　５年生は，リコーダーと共に自分たちの大好きな山田の風景を会場の方に見て頂きました。映像に添えた言葉は子どもたちが考えた言葉です。５分という短い時間の中で，どうやったら自分たちの気持ちが伝わるかを子どもたちで一所懸命に考えた発表でした。
　難しいリコーダーをグループで一生懸命に練習したこと。伝わるような表現について，何度も何度も話し合ったこと。言葉だけでなく，姿勢や目線にも気をつけたこと。自分たちで撮った写真に言葉を考えたこと。
　みんなで考えた時間は，５年１組の宝物です。今日は，この取り組みをふり返り，価値語をつくりました。
「がんばった力は，結晶のもと」
（みんなで頑張ったことは結晶となり，みんなの力となる。）
「カメラのような目」
（他の学年の発表をしっかりと見て，そのよさを見つけられる力）
行事を通してつけた力を今後も生かしていきたいと考えています。

　感謝の会がいよいよ明日になりました。
　今日は本番に向けて，体育館で最後の練習をしました。
　５年生の発表のタイトルは
「こころてがみ〜私たちの好きな山田〜」
　日頃の感謝の気持ちを，地域の方々，今までお世話になった先生方，家族に伝えたいと一生懸命に練習に励んできました。今日は，練習を見てくださった校長先生から励ましの言葉をいただきました。明日は１２０％の力が発揮できますように。頑張って欲しいと思います。

　校舎内の空間を利用して図画工作科で作った作品を飾っています。
　
　階段のスロープに小さな家や気球を作って小さな町をつくった人。校庭の葉っぱを拾ってきて，四季をそれぞれ表した人。風船で空跳ぶ家をつくった人。小さな公園にシーソーやブランコなど遊具を細やかにつくった人。

　校舎のあちこちに子どもたちの世界が見え隠れしています。学校にお越しの際はぜひ探してみてください。

　春に植えた稲が大きく育ちました！
　今年も中西さんのお宅に稲刈りに行かせていただきました。雨が続いていましたので，田の水が乾くのを待っての稲刈りでした。

　中西さんの田んぼに着くと，美しく色着いた稲穂に子どもたちは嬉しそうな表情を見せていました。中西さんから，稲刈りのしかたを教えていただいて，いよいよ実践です。
　かまを持つのはほとんどの人が初めての体験です。七株刈ったら紐で縛ると教えていただきました。真剣な表情で刈っていく子どもたち。続けていくうちに，よい手つきになってきました。
　苦戦したのが，紐で縛る作業です。稲がばらならにならないように，力を入れて縛るのはとても難しいのです。もうひとつ難しかったのは，田を歩く事でした。ぬかるみに足を取られながら一生懸命に歩いていました。
　
　はで干しの美味しいお米を中西さんからいただけるそうです。自分たちで，刈ったお米を子どもたちは楽しみに待っています。このような体験をさせていただけたことを本当に有難く思っています。

　運動会に向けて４・５・６年生初めての合同練習がありました。今年４・５・６年生が挑戦するのは「ソーラン節」です。　ソーラン節は，北海道の厳しい海で魚を捕る漁師の動きを表した踊りです。初めて見る人もいて，子どもたちからは「激しい踊り」「硬派な踊り」「力強い踊り」などと感想が出てきました。
　今日は「構え！」のかけ声に合わせて姿勢を低く構えることや，基本的な動きを練習しました。練習が進むにつれて，子どもたちの気合いや意気込みが高まっていくのを感じました。明日からの練習が楽しみです。

　久しぶりの学校が始まり，１週間が過ぎました。夏休みを振り返り，目の前に控えた運動会に向かってスタートしています。
　夏休みの振り返りは，今年の夏休みを一言で「○○の夏」と表現しました。海の夏，宿題の夏，ヘトヘトの夏，贅沢な夏など，興味深い夏が色々出てきました。それぞれの夏と，それはどうしてなのかということを自由に立ち歩いて伝え合いました。友達の夏休みの様子を聞いて，教室に笑顔がたくさん広がりました。
　国語科の授業では，これから討論をする予定です。自分の言葉で相手に伝える機会を増やして行きたいと思います。

　今日は暑一日でした。暑い中でしたが，５年生は芋の草抜きと春に植えた稲の観察に行って来ました！
　稲は植えたときの細く小さな束から，ぐんと成長していました。自分たちで植えた場所を観察しながら
「大きくなっとる！」
と歓声があがりました。稲が成長する様子を継続して観察したいと思います。
　そのあとで，草抜きをしました。雨がよく降ったあとなので，芋と一緒に草も成長していました。暑いし，草も茂っているし大変ですが・・・そこは高学年，ここが頑張り所です。お互いに叱咤激励しながら，最後までよく頑張りました。
　中西さんと福本先生も力を貸してくださって，来たときとは見違えた畑になりました。
　美味しいおいもが育つ事を祈っています。

　高学年は毎週英語の授業があります。合言葉は，
「ビッグ　ボイス！　ビッグ　スマイル！　アイコンタクト！」
４年生までのゲーム中心の活動から，毎回決まったテーマの文法を繰り返す学習に変わりました。山田小の児童は低学年から英語に親しんでいることもあり，とても楽しんで活動しています。
　今日は，ALTのサラ先生が来て下さいました。イギリスからご自分の学びと英語を教えるために日本に来られているサラ先生。子どもたちは，興味津々でした。サラ先生の自己紹介では，ユニオンジャックやUKバージョンのキティちゃんなどが次々に出てきてとても楽しかったです。
　本場の英語を聞いて，色々な動物の名前の発音を詳しく学ぶことができました。次回が今から楽しみです。

　今日は，以前から子どもたちが楽しみにしていたPTC活動がありました。
　カルシウムの大切さを学び，生クリームからバターを作りました。なんと，骨は２年単位で入れ代わっているのだそうです。私も知らないことばかりで，勉強になりました。カルシウムが一番必要な時期が女子は１１歳。男子は１３歳だということも初めて知りました。まさに今日の学習はこれからどんどん成長していく，５年生にぴったり！お母さん方も子どもたちも一緒に学べた２時間でした。
　バター作りも楽しく行えました。生クリームを音楽に合わせてひたすら振り続けます。生クリームの中の脂肪の粒が振る事によって膜が壊され，まとまるのだそうです。ひたすら振り続ける事１０分。できたバターをクラッカーにつけていただきました。
　今日は，お家の方々と和やかな時間を過ごす事ができ，嬉しい１日となりました。

　今日は山田農園に芋の苗植えに行ってきました。４・５・６年生で行きました。
　山田農園では，中西さんが芋の植え方を教えてくださいました。高学年の子どもたちはもう何度も植えています。とても手際よく植えることができました。
　芋の苗は植えた次の日が大切なのだそうです。水が枯れないように，明日は６年生と一緒に水やりに行ってきます。

　５年生は今日，家庭科で初めての調理実習を行いました！
　ほうれん草と卵をゆでて，お皿に美しく並べました。初めての実習とあって，とても楽しみにしていた子どもたちです。どの班も協力しながら，作業を進めていました。家庭科を担当してくださる山田先生が教えてくださったのは，調理しながら片付けもしていくということです。
「調理と同時に片付けもし，食べた後はお皿のみを洗えばよいというのが理想です。」
と話されていました。
　子どもたちは，教えてもらったことをしっかりと実践していました。片付けもてきぱきと行い，放課後家庭科室を訪ねてみると，お皿や調理器具が美しく並んでいました。
　ぜひ、ご家庭でもやってみてください。学んだことを生活の中で生かせてこそ，子どもたちの本当の力になりますね。

　５年生は，感動体験学習で「田植え」を行います。毎年，地域でお世話になっている中西さんのお宅の田んぼを使わせていただいています。
　事前にお米ができるまでにはどのような作業が必要なのかをDVDで学習しました。また，稲を真っすぐに植えるためのロープに均等に赤い印をつける作業も行いました。
　当日，水田に初めて入る人がほとんどでした。歩く事も難しい中で，苗を真っすぐに植えることは子どもたちにとって本当に難しいことでした。横一列に全員が並んで苗を植えます。始めは全員が植え終わるまでには，時間がかかっていました。回を重ねる毎に上手に植えられるようになってきました！
　子どもたちの感想には，
「機械って便利だなあとおもいました。」
「中西さんに貴重な体験をさせていただいて嬉しかったです。」
「田んぼは思ったより気持ちよかったです。」
などがありました。ほとんどの子どもたちが書いていたのが「楽しかった」ということでした。
　本物の体験ができるって本当に有難い事です。子どもたちが自分の身体で，心で感じたことはこれからもずっと子どもたちの中に残っていくと思います。
「みんなが楽しんでくれたらいいんよ。みんなが高校生や大学生になったときに，あの家で田植えをしたなあって思い出してよ。」
中西さんのお言葉です。温かい地域の方々に支えていただいてこのような活動ができていることに心から感謝の１日でした。

　もうすぐ６月です。６月の中旬からプール授業が始まります。今日は，５・６年生全員でプール清掃を行いました。
　久しぶりのプールは，泥や枯葉やアメンボがいっぱいでした。
「わ〜。底が見えんよ。」
　かなりの汚れでしたが，みんなで一生懸命にこすり２時間をかけて何とかきれいなプールに生まれ変わりました。一人ひとりの一生懸命な姿から，下級生のために，低学年のためにという思いが伝わってきました。
　大変な作業だったと思いますが，この一人ひとりの働きがなくてはプール授業はできません。作業が終わった後は，みんなとてもよい表情をしていました！
　とても頼りになる５・６年生です。
　よいお天気も続きます。プール開きが楽しみですね。
　

　５年生は国語科の授業で，説明文について学びました。今までは，文の構成を「はじめ」「中」「終わり」と言っていましたが，「序論」「本論」「結論」という新しい言葉を学び，文の構造について詳しく話し合いました。
　国語科でも，自分の意見を持ち根拠を明らかにして話し合うことを意識して授業を進めています。
　「本論」を三つに分け，それぞれに「小見出し」をつける学習では，最終的に二つのグループに別れミニ討論となりました。ひとつのことを決めるのに，なかなか全員が納得することができません。どのような言葉を用いたら，相手を納得させられるのかを休憩時間に話し合う人たちも出てきました。
　子どもたちは，意見をつなぎながら，理論的に話す楽しさを感じている様子でした。５年生では，「立場を決めて討論しよう」という単元も入っています。これからも，このような取り組みを続けていきます。

　５年生では，係活動を会社活動として取り組んでいます。
　現在活動しているのは，５社です。
　会社活動は，自分のやってみたいことや得意なことを工夫しながら行います。クラスのみんなにとっても自分にとっても楽しい活動にすることが目的です。

　今日は，この中からふたつを紹介します。
　一つ目は「お誕生日会社」です。先日，クラスで最初の誕生日の人がいました。彼女の誕生日に向けて早くから休憩時間を使って準備をしていた２名の子どもたち。誕生日の人が好きなものを前々からリサーチして，ペンギンのイラストを描いたり折り紙でつくったりしていました。
　そして当日・・・
　素敵なプレゼントに子どもたちから歓声があがりました！
　友達に喜んでもらいたいという，想いが素敵でした。「お誕生日会社」の二人は，また次のお誕生日の友達のために折り紙製作に取り組んでいます。

　二つ目は「コミックス会社」です。始業式に
「先生。まんがを描いていいですか？」
とすごい意欲を見せたこのグループは４年生から続く「かつらせんし」を継続し，先日「かつらせんし２」を書き上げました。なかなか面白いので，よかったら見てあげてください！４年生の担任の高本先生も絶賛してくださいました。

　会社活動に意欲的に取り組む子どもたち。子どもたちが自分らしさを発揮できる場として大切にしていきたいと考えています。