１年生を迎える会をしてもらいました。始めは緊張した様子でしたが、〇×クイズやじゃんけん大会が始まると楽しんでいました。みんなに温かく迎えてもらい、とても嬉しい気持ちになりました。

　今日、「１年生をむかえる会」が朝の時間に行われました。みんな進級し、お兄さん、お姉さんになりました。６年生と手をつないで入場する１年生を拍手で迎えました。〇×クイズやじゃんけんゲームを一緒に楽しむことができました。

　なかよし1組さんは、６年生のお兄さんお姉さんと一緒に入場して、楽しく会に参加しました。じゃんけんゲームでは、名前を呼ばれると、嬉しそうにステージに上がってじゃんけんの絵が描かれたボードを選んで、全校の友達とゲームをすることができました。

　４月も終わりに近づきました。２年生の算数科では、「くり上がりのひっ算」に取り組んでいます。位を間違えないように、何度も練習を重ねています。３年生は、「かけ算〜九九を見なおそう〜」の単元が終わり、テストに取り組みました。これから始まるGW、楽しい日々を過ごしてほしいです。そして、５月からは、運動会の練習も始まります。

たし算の筆算を学習しています。
この日は３５＋４の筆算の仕方を考えました。
班で話し合ったことを、みんなの前で分かりやすく説明できました。

２５日（木）に調理実習をしました。一人ずつガスコンロの点火と消火の仕方を確認しました。その後、お茶を入れました。みんなで協力しながらやかんでお湯を沸かしたり、茶葉を人数分入れたりしました。入れ終わった後はみんなでお茶タイムをしました。自分たちで入れたお茶はよりおいしく感じられたようです。

　今週から自分たちで給食当番を始めました。エプロンに着がえ、給食室まで給食を取りに行きました。配膳はまだ、６年生にお世話になっています。

　２０日は初めての参観日でした。国語科の学習では、音読、言葉集め、言葉見つけをしました。子ども達は発表ごとに保護者の方から拍手をもらってうれしそうでした。

４年生は、参観授業に社会科の都道府県クイズを行いました。
都道府県の形を動物や生き物に変えてイラストを描き、スリーヒントクイズにしてオクリンクを使い問題を出しました。
お父さんやお母さんにも答えていただき、とても盛り上がった参観日となりました。

　先週、３年１組の学級代表の二人が初めて代表委員会に参加しました。そこで、さっそく運動会のスローガンについて提案されました。今週、運動会のスローガンをみんなで考え３つを選びました。

５年生になって初めての参観日で、言語・数理運用科の学習をしました。非常口のマークの工夫を調べたり、道路標識の仲間分けをしたりして学んだ「標識の秘密」を生かして、グループごとにオリジナルの標識を作りました。よく話を聞き、みんなで楽しく学習をすることができました。

　お花紙で作ったたおにぎりやおかずを使って「おべんとうパーティーをしよう」をしました。食べたいものを友達に教えてあげる学習です。3年生は、張り切って活動して、パーティーを盛り上げてくれました。入学したての1年生にも優しくて、お兄ちゃんらしさを発揮していました。

図工の時間に、ふしぎなたまごを描きました。自分で想像して、あったら面白いと思う卵の形や柄を、ワクワクしながら描きました。これから、どのようなものが生まれてくるのでしょうか。楽しみです。

　児童朝会で今年一年一緒に活動する班の友達との顔合わせがありました。
縦割り掃除や・縦割り遊びなどを一緒に行う友達です。縦割り班の友達に、自分の名前を言って、自己紹介をしていました。

　今週から担任とは違う先生と学習が始まりました。書写では、毛筆。理科。と新しい学習でもあります。わくわくした様子が伝わってきます。

毎週木曜日、なかよし給食を行っています。
今日は、今年度初めての　なかよし給食でした。

今年も、楽しく、安全に給食をいただきたいと思います。

１７日（水）に外国語の学習がありました。３年生になって始まった教科の一つです。
動物のジェスチャークイズを英語で答える活動では、みんなその動物になりきっていました。いろいろな国の挨拶を動画で見ながら一緒に挨拶していました。

英語科の学習が始まりました。
今年度は、尾崎先生が英語を教えてくださいます。
はじめは緊張している様子がでしたが、先生の自己紹介やジェスチャーゲームなどを通して、楽しく英語を聞いたり発音したりできました。
授業後に「楽しかった！！」と笑顔で教えてくれました。

「準備」という詩を読んで学習しました。
詩の中で心に残った部分が伝わるようにするためにはどのように工夫すればよいか考えました。
それぞれの音読を録画し、タブレットで共有することで、読む速さや強弱などを工夫することで伝えることができると気づきました。

社会科で歴史の学習が始まりました。
楽しみにしている子どもたちも多く、きらきらした目をしていました。
歴史とはどのような学習をしていくのかを確認したあと、知っている歴史上の人物を発表しました。
これからの学習が楽しみです！