今日から、生活リズム週間が始まりました。この、春の時期は、「７時までには起きる。」が特にがんばってほしい項目です。早く起きるためには、早く寝ることが大事になってきます。それで、「９時までに寝よう。」という、最後の項目も赤鉛筆で印をつけて帰っています。一つずつ簡単に説明しながら丸がつけられるところはつけてみました。
ハンカチ・ティッシュをもってくることも、○にできなかった人もいました。明日は、大丈夫かな？と思います。その中で、目のためにいいことをして、目の疲れをとるためには、眉毛の下の骨のところを優しく押してあげるといいんだよ、とか、遠くを見るといいんだよ、という話をしました。子どもたちに交替で、「窓の外の、遠くの景色を見てごらん。」と言って、実際にやらせてみました。
　今日は、音楽の授業が２回目でした。「こんにちは。」と言いながら、音楽室に入っていきます。教室と同じ並び方で座ります。校歌も、今月の歌「おはようのエール」も、だいぶ覚えて、歌えるようになってきました。給食の時に流れる今月の歌のCDに合わせて、つい、歌ってしまう人が増えてきました。
　先週の金曜日、お花の水やりの時にホースを使うやり方を、練習しました。ホースの先をもつ人と、水道の蛇口をひねる人が、「いいよ。」「わかったよ。」と声を出し合ってからスタートします。先っぽの向きを気をつけないと人にかかってしまったり、自分が濡れたりしてしまいます。根っこのところに水がかかればいいので、なるべくホースを下にして、根元にしっかり水がいくようにします。これも順番に、交替しながらやりました。
みんな、順番を待つのが上手です。
　今日は、とっても暑い日でした。そろそろ帽子を用意してもらって、これからの暑さに備えた方がいいようです。
　

　１８日に全国の６年生を対象に全国学力学習状況調査が実施されました。
本校６年生も、この日に向けて、これまでの復習を行ってきました。
調査時間には、自分の力を出し切るよう、時間いっぱい取り組んでいました。

4月18日（木）、歯科検診を実施しました。歯科検診では、歯・歯ぐきの様子、歯並び、かみ合わせ等の他、歯がきれいにみがけているかどうかもみていただきます。どの学年も静かに並んで受診できました。後日、「定期健康診断（歯・口腔）結果のお知らせ」（みずいろ）で全員に通知しますのでご確認ください。異常や病気が見つかった場合は、すみやかにかかりつけの歯科医院を受診してください。

　４月１６日（火）５校時，４年生になって初めての参観授業を行いました。社会科「わたしたちのくらしをささえる水」という単元で，生活する上で欠かせない「水」について学習しました。
　「水はどこからどのようにしてみんなのもとに届くのだろう？」その疑問をもとに，資料を使って調べて，問題を解決していきます。今回の授業では，みんなが使っている水は「太田川」の水であるということを知り，その太田川の水はいったいどこから流れてきているのかを調べました。川の水のふるさとはいったいどこなのか，子どもたちは資料からしっかり読み取り，その答えを見付けられていました。参観していただいた保護者の方々には，クイズにも参加していただき，途中，板書の文字の間違いまで教えていただき，一緒に授業をつくっていただいたので感謝しております。今後とも，子どもたちが頑張る姿を見ていただけたらと思っております。

　４月１７日（水）今年度初めての集団下校を行いました。何かあったときのために，素早く集まり，安全確保・情報伝達をするための大切なものです。体育館へ移動するまで，そして，体育館に移動して集まってからも，静かに行動できていました。学校を出てからも，１列になって，高学年は低学年のことを気にしながら，下校できていました。子どもたちには集団下校の意味がしっかり伝わっていることが分かりました。
　「備えあれば憂いなし」これからも集団下校や避難訓練などの意味や目的をしっかり考え，行動していけるようにしていきます。

　4月17日（水）集団下校を行いました。集団下校は急な事故や災害が起こった時、帰る方向が同じ方向の子どもが集まって下校するシステムです。
　体育館にグループ毎に集まった後、一斉に下校しました。いつものように見守りの人が交差点で交通整理をしてくださっています。「ただいま帰りました。ありがとうございます。さようなら。」いつも見守ってくださっている人に大きな声であいさつしてほしいと思います。

　今日は集団下校がありました。
６年生は１年生を教室まで迎えに行き、体育館で集合しました。
「ぼくについてきてね。」と先導していました。

学校を出発してからも、６年生は１年生のそばで優しく声かけを行っていました。
「歩道を歩いてね。」
「急いで渡ってね。」
お兄さんお姉さんとしての優しい眼差しに、あたたかいものを感じます。

　昨日の遠足に続いて、はじめてのことの連続です。
　給食、さあ、今日は何だろう？子どもたちは、楽しみにしていました。朝、「今日は、肉じゃがとゴマ酢和え、牛乳とご飯だよ。」と話すと、「わあ、肉じゃが！」と、嬉しそうな声があがりました。
　６年生のお兄さん・お姉さんが来て、配膳してくれました。じっと座って待っている子どもたちです。まだ、小さいから、全部食べられなかったらいけないと気にしてくれて、
全部少なめについでくれていました。それを見て、「少ないよー。」と言っていた子がいました。「食べられる人には、ちゃんとおかわりもあるんだよ。」と話して、食べている途中に、「もう少し食べられそうな人？」と２、３回声をかけて、また、ついであげました。
　牛乳パックをたたんで片付けることも練習しました。ゴミの嵩を減らすためです。なかなか牛乳パックを開くのは、こつをつかむまで、難しそうでした。
　給食に昼休み。学校生活の楽しみが、また、増えたみたいです。

　今日から１年生の給食が始まりました。そして、６年生はその準備から片づけの手伝いを行います。
　今日は４時間目をすませたらすばやく手を洗い、1年生教室へ、食管や食器を運び、1年生の机へ配ぜんしていきました。
「よいお手本を見せるんだよ。」と教室で話した通り、すばやく安全に準備をすまし、一緒に「いただきます」の挨拶をして教室へあがりました。
　教室にあがると残りのメンバーで６年生の給食準備が既に終わっていました。両担当のすばやい行動に感動しました。
　１年生の給食の量は、６年生に比べると少なく、あらためて６年生の給食を見ると
「多い！」と驚いていました。６年間で成長していくことも感じられました。

　６年生は給食を食べ終わり、１年生の給食の片付けをすまし、今日一日の手伝いを終えました。１年生の喜ぶ顔が見られて、６年生も嬉しそうでした。

　今日はたてわり遠足がありました。
　６年生はたてわり班のリーダーとして、班をまとめようとよく声を出していました。
　整列するとき、一緒にごはんを食べるとき、一緒に遊ぶとき、いつも６年生が先頭にたって班員にやさしく声をかけていました。昨年まで自分たちが６年生にしてもらってきたことを、最高学年としての役割を意識し、活動していました。
　どの学年も楽しそうに過ごしていたので、６年生も安心していました。

　昨日の雨で、ほどよく湿った山道は、歩きやすく整備されていて、１年生も縦割り班の仲間と一緒にがんばって歩いていっていました。
　問題は、新しい校長先生のお名前を書くことや、給食のメニューのこと、使われることが多い野菜、目によいことを書きましょうとか、にんべんの入っている漢字をなるべくたくさん書こうというような、色々な分野からの出題でした。
　途中、春の野山の面白い植物やきれいな花や葉っぱ、遠くまで良く見える景色を眺めたりしながら、坂道を登ったり降りたりしました。普段の生活ではできないような冒険だったと思います。
　ゴールに着いたら、もう、遊びながらも「おなかすいた！」という声があちこちで聞こえてきました。
　お弁当を、縦割り班で、まあるくシートを敷いて、「いただきます！」と挨拶をして食べました。一生懸命作ってくださったお弁当は、とってもおいしくて、楽しいおしゃべりをしながら食べていました。
　広い公園内には、ぶらんこや鉄棒、滑り台のような遊具もあります。それらを使ったり、いろんな学年がまざって、鬼ごっこをやったり、帰る時刻になるまでをしっかり駆け回って遊びました。
　晴れた空の下、きれいな緑の草の中で、私も一緒になってたくさんたくさん遊びました。すてきな一日でした。
　

　今日は、遠足。いいお天気に恵まれました。
　縦割り班ごとに並んでいくので、まず、顔合わせがありました。知らないお兄さんもお姉さんもいたはずです。丸い輪を作って座り、学年と名前と、好きな色を話して、自己紹介しました。
　１班から順に出発しました。二列でずらりと並んでいきました。山田中央公園でひとまず待機して、いよいよ、山道に入っていきます。３分ずつずらして、少し間隔をとって歩きます。途中に１０問のクイズや「校歌を大きな声で歌う」というような課題があり、それを知恵を出し合ってクリアしていきます。
　リーダーの６年生さんたちは、１年生をはじめ、低学年を優しく見守って進んでいっていました。

　４月１５日（月）縦割り班での遠足を行いました。晴天に恵まれ，とても気持ちよく遠足を実施することができました。
　縦割り班の初顔合わせということもあり，出発する前には自己紹介を各班で行いました。はじめは緊張気味でしたが，６年生がリーダーシップを取り，みんなに優しい声掛けをして，険しい山道を歩くときにはそれぞれの班で協力して登っている姿が印象的でした。頂上では達成感にあふれた表情で，集合写真を撮ることができました。
　山を下りた後は，公園で楽しく遊び，おいしいお弁当を食べ，学校へ帰ってきました。少し疲れた表情の子もいましたが，一人一人の思い出に残るすてきな遠足になりました。また御家庭でもお話をきいてみてください。

　４月１２日（金）６校時，総合的な学習の時間に，昨年度の４年生から受け継いだ「みみず」と出会いました。　社会科でのごみの学習とも関連付けながら，１年間「みみず」と触れ合いながら学習を進めていきます。
　みみずの部屋から土と一緒にみみずを出すと，子どもたちの反応は思ったよりも前向きで，積極的にみみずに触る子が多く，驚きました。手に乗せて動きの様子を観察する子や，糸よりも細く小さな赤ちゃんみみずを見付ける子もいて，短い時間でしたが，みみずとの触れ合いを楽しんでいました。毎週金曜日にはみみずのえさやりと観察を継続して行います。なぜみみずについて学ぶのかを学習を進める中で見付け，その意義に気付いていけるようにしていきます。

４月１２日（金）一年生対象にＰＴＡのパトロール委員さんによる。防犯ブザー・笛訓練を行っていただきました。この訓練はいざという時に大きな音で笛を吹いたり，ブザーをならしたりすることができるように、実際に下校途中にやってみる訓練です。
　初めに脱靴場の所で、笛やブザーを鳴らす練習をして、パトロール委員さんや保護者の方に見守られながら下校しました。途中で笛やブザーを鳴らし、その音に応えていただいた１１０番の家の方もありがとうございました。
　今回のパトロール委員さんのみならず、日頃からのＰＴＡ、保護者、地域の方の通学の見守りに感謝しております。

　今日は、保護者の方が、１年生の子どもたちのために、防犯ブザー・笛の訓練を計画してくださっている日でした。
　３時間目の授業でも、「通学路を守って登下校すること」「知らない人に近付かないこと」「危ないと思ったら、すぐ逃げること。思い切って笛を吹いたり、ブザーを鳴らしたりすること」という話をしました。そして、子ども安全の日が制定されるきっかけになった木下あいりちゃんのことも話しました。
　みんなと同じように１年生だった女の子が、連れて行かれて亡くなってしまった事件が広島であったんだよ、と話しました。誰もそういう事件に巻き込まれないように、ちゃんと元気でいられるようにと思います。
　帰る方向ごとにまとまって、ブザーの位置が、使いやすい位置になっているかどうか、保護者の方たちが調べてくださいました。そして、「今日は、練習だからね。」と、鳴るかどうか、しっかり吹けるかどうか、運動場でやってみました。その後、出発。
　道路を歩きながら、「子ども１１０番の家」を、見つけて、その近くで音を出してみました。それを何度か繰り返しながら、歩きました。
　起きてはいけないことですが、万一の事態に備えていることは、この時代、大切です。よいお天気の気持ちよい道を歩きながら、このブザーや笛を使うことがなく、過ごせますように、と思いました。関わってくださった皆さん、どうもありがとうございました。

　６年生では、あらためて学習のきまりについて話をしました。
やるべきことをやる時間と自由な時間の区別を自分で考えて行動することを大切に毎日生活しています。
　楽しいことをみんなで共有する時はにぎやかですが、学習に取り組むと決めたら教室では話声ゼロ、物音ゼロ、だれもいないかと思うくらい集中しています。
　写真は、国語の新出漢字の指導を受けた後、ドリルに自分で練習している様子です。

　今日の入学式でも６年生は学校の代表として活躍しました。
新一年生の教室での世話や、体育館入場の先導、児童代表お迎えの言葉など
緊張をおさえ、一生懸命取り組みました。
　新一年生に名札をつけてあげたり、トイレに連れていってあげたりする優しいお兄さんお姉さんで、頼もしく見えました。
　式場の片づけも、人手が必要な作業を見つけたら、進んで手を貸す姿がたくさん見られ、すばやく終えることができました。
　始業日に続き、最高学年として、学校の代表として良いスタートが切れているねという話をして下校しました。

　来週の火曜日から１年生から６年生のたてわり班での掃除が始まります。
６年生はたてわり班のリーダーとして、そうじ作業の分担や目標を事前に考えます。
今日は、たてわり班のメンバーが発表され、さっそくリーダーとしての活動に取り掛かりました。
どの班も相談しながら。書く場所のそうじが円滑に行えるよう、みんなが気持ちよくできるような割り振りを考えました。

　５年生としての２日目，今日は委員会役員を決めることと，入学式の片付けをして，一日が終わりました。
委員会役員も決まり，明日はさっそくその一員として，委員会に出席します。学校を運営していくための大切な役割，しっかり果たしていきましょう！

　入学式では，真剣なまなざしで話を聞き，良い態度で式を行うことができました。片付けが終わってから「TPOを考えた行動ができましたか？」と尋ねると，「９５点くらいだ。」と言う子どもたち。目標と意識を高く持って，あと５点を今後どう意識して行動するかをこれから一緒に考えていきたいと思います！