この日を、とても楽しみにしていた子もいたようです。出前授業ということで、ストーリーテリングの会の方たちの、お話を聞かせていただける日でした。本を読むのではなく、お話をもう、覚えておられて、子どもたちに向かって、語って聞かせてくださるのです。一つ目は、「おかゆのおなべ」のお話。「おなべや、やめとくれ。」というストップの言葉を忘れたために、不思議なおなべはいつまでもおかゆを出し続け、台所にも、道端にもおかゆがあふれ、事がおさまってから、人々は、おかゆを食べながらおうちへ帰りついたというお話です。
　二つ目は、「お月様の話」けちんぼうで、少ししか食べ物を出してくれないおばあさんのおうちに通っている時には、お月様はやせてて、やさしくて気前のいいおばあさんのところに通っている時には、お月様は太っているらしい・・・。とのしい想像の世界が広がって、「うそだと思ったら、今夜、夜空を見上げて、お月様を探してみてね。」で終わりました。
　三つ目は「三枚のお札」おにばばにつかまりそうになった小僧さんは、和尚さんにもらったお札で危機を乗り越えます。最後、お寺に帰ってきた時、和尚様は、小僧を助けるために「『化けくらべ』をしよう。」と誘いをかけて、豆に化けたおにばばを、餅に挟んで食べてしまった・・というのです。
　ろうそくをつけた暗がりの中でお話は始まりました。そして、最後のお話が終わってから、みんな、一つの願い事を心の中で思いながら、ろうそくの火がふっと消えるのを見つめて（願い事がかないますように。）と、お話の余韻を感じながら座っていました。
　とてもすてきな時間でした。あと１回、予定されています。子どもたちは、楽しみにしていることでしょう。

　この日を、とても楽しみにしていた子もいたようです。出前授業ということで、ストーリーテリングの会の方たちの、お話を聞かせていただける日でした。本を読むのではなく、お話をもう、覚えておられて、子どもたちに向かって、語って聞かせてくださるのです。一つ目は、「おかゆのおなべ」のお話。「おなべや、やめとくれ。」というストップの言葉を忘れたために、不思議なおなべはいつまでもおかゆを出し続け、台所にも、道端にもおかゆがあふれ、事がおさまってから、人々は、おかゆを食べながらおうちへ帰りついたというお話です。
　二つ目は、「お月様の話」けちんぼうで、少ししか食べ物を出してくれないおばあさんのおうちに通っている時には、お月様はやせてて、やさしくて気前のいいおばあさんのところに通っている時には、お月様は太っているらしい・・・。とのしい想像の世界が広がって、「うそだと思ったら、今夜、夜空を見上げて、お月様を探してみてね。」で終わりました。
　三つ目は「三枚のお札」おにばばにつかまりそうになった小僧さんは、和尚さんにもらったお札で危機を乗り越えます。最後、お寺に帰ってきた時、和尚様は、小僧を助けるために「『化けくらべ』をしよう。」と誘いをかけて、豆に化けたおにばばを、餅に挟んで食べてしまった・・というのです。
　ろうそくをつけた暗がりの中でお話は始まりました。そして、最後のお話が終わってから、みんな、一つの願い事を心の中で思いながら、ろうそくの火がふっと消えるのを見つめて（願い事がかないますように。）と、お話の余韻を感じながら座っていました。
　とてもすてきな時間でした。あと１回、予定されています。子どもたちは、楽しみにしていることでしょう。

　この日を、とても楽しみにしていた子もいたようです。出前授業ということで、ストーリーテリングの会の方たちの、お話を聞かせていただける日でした。本を読むのではなく、お話をもう、覚えておられて、子どもたちに向かって、語って聞かせてくださるのです。一つ目は、「おかゆのおなべ」のお話。「おなべや、やめとくれ。」というストップの言葉を忘れたために、不思議なおなべはいつまでもおかゆを出し続け、台所にも、道端にもおかゆがあふれ、事がおさまってから、人々は、おかゆを食べながらおうちへ帰りついたというお話です。
　二つ目は、「お月様の話」けちんぼうで、少ししか食べ物を出してくれないおばあさんのおうちに通っている時には、お月様はやせてて、やさしくて気前のいいおばあさんのところに通っている時には、お月様は太っているらしい・・・。とのしい想像の世界が広がって、「うそだと思ったら、今夜、夜空を見上げて、お月様を探してみてね。」で終わりました。
　三つ目は「三枚のお札」おにばばにつかまりそうになった小僧さんは、和尚さんにもらったお札で危機を乗り越えます。最後、お寺に帰ってきた時、和尚様は、小僧を助けるために「『化けくらべ』をしよう。」と誘いをかけて、豆に化けたおにばばを、餅に挟んで食べてしまった・・というのです。
　ろうそくをつけた暗がりの中でお話は始まりました。そして、最後のお話が終わってから、みんな、一つの願い事を心の中で思いながら、ろうそくの火がふっと消えるのを見つめて（願い事がかないますように。）と、お話の余韻を感じながら座っていました。
　とてもすてきな時間でした。あと１回、予定されています。子どもたちは、楽しみにしていることでしょう。

　初めての運動会。
子どもたちのどきどき、わくわくは、最高になっていたことでしょう。前日まで、お天気のことを心配しました。練習の一つ一つが初めての事で、暑くてくたびれた毎日だったかもしれません。でも、周りのお兄さん・お姉さんに教えてもらいながら、練習を繰り返しながら、がんばりました。たくさんの人と触れ合いながらの運動会でした。
　すべてが終わって帰る前に、「今日、がんばったと思える人？」と聞くと、「はあい！」と、みんな手を挙げました。本番ならではのハプニングもあったし、残念ながら欠席だった人もいたけれど、いろいろな面で、この期間、成長が見られました。
　がんばったね、よかったねと思います。
　

　生活科「おもちゃづくり第4弾！」今回は、ふくろロケットでした。かさを入れるビニール袋に空気を入れてとばします。おもりや、はねの位置など、遠くに飛ぶようにそれぞれが工夫を凝らしていました。体育館のステージから誰が一番遠くに飛ばせるかにとっても熱中していました。

　今日は、3時間目に3年生の教室に行き、授業の様子を見せてもらいました。先生の言葉への反応のはやさ、発表の仕方、メリハリのつけ方、ノートを書くスピードが早いことなど驚くことがたくさんありました。そのほかにも自分の心の中に色々感じたものがあったようです。あの3年生の姿を目標に残りの半年間一緒にがんばっていこうと思います。3年生の皆さんご協力ありがとうございました。

　今日はランナー体操がありました。2年生は、全学年で一番に集合することができていました。こちらから何も言わなくてもみんなで並んで集合する姿を見て、成長を感じました。3年生に向けて意識が少しずつ出てきたのかもしれません。

　体育の学習で新しく「シュートゲーム」が始まりました。今日は、ペアになってパスとシュートを打つ練習。パスは「相手が取りやすいように胸の辺りに投げること」を意識してできていました。また、シュート練習では、色んな距離からコーンに当てることを目標に一生懸命に活動していました。

　社会科の「広島市の人々の仕事」の学習で、フレスタ美鈴が丘店に見学に行きました。
　最初に赤白２チームに分かれて、店内の様子を見学しました。季節のものを多く仕入れていたり、場所を考えて品物を置いていることなど、説明を交えながら店長さんが案内してくれました。
　次に２階で質問をさせていただいたり、フレスタの飲み物やおかしをいただいたりしました。
　最後に自分たちで売り場に行き、お客さんにインタビューしたり、お店の工夫を見つけたりしました。みんなしっかりメモをとったり、インタビューしたりお店のひみつを見つけるために活動できていたと思います。明日の社会で、それぞれの気付きを交流する予定です。見学させていただいた、フレスタ美鈴が丘店さん、ありがとうございました。

　本日の図工では、「運動会で心に残ったこと」をテーマに絵を描きました。リレーやダンス、綱引きなどが心に残ったようです。同じダンスを描くにしても、違うポーズがありそれぞれの個性が出ていました。来週には完成させる予定です！

　今日は草抜き日和でした。１年生と一緒に山田農園に行き、6月頃に植えたさつまいものために一生懸命草を抜きました。10月の終わりごろには掘り出します。楽しみですね。

　運動会が無事開催されました。とってもよいお天気で、子どもたちのやる気もものすごく、たくさん練習した「やってみよう」では、隊形移動もばっちり決まり、大きな拍手をもらいました。そのほかにもリレーや親子競技など、子どもたちだけではなく、地域の方も楽しめた良い運動会でした。

　いいお天気に恵まれて運動会が無事開催されました。
　一生懸命取り組んできた「やってみよう！」の演技では、みんなで頑張って覚えたふりや隊形移動も成功し、今までの練習の成果を発揮することができました。他にも、全員リレーやつなひき、山田音頭、障害物走など、たくさんのプログラムを行い、帰りにはみんなくたくたでしたが、とてもいい顔をして帰っていきました。
　今年は下学年リーダーとして全力でやりとげた、すてきな運動会でした。

　前回のさかな釣りに続いて、今回は、「ぴょんウサギ」を作っています。子どもたちは、輪ゴムを紙コップにあけた穴に通すのにとても苦労していました。みんな集中して取り組み、お互いに教えあいながら作ることができていました。完成までもう少しです。

　月・水・金曜日の朝、「朝読書」の時間があります。子どもたちは、朝休憩から朝読書への切り替えが早くなりました。どんどんいろんな本に挑戦してほしいです。

　生活科の学習では、おもちゃつくりをしています。今回は、「さかな釣り」。それぞれが作った魚をみんなでなかよく釣り上げ、楽しみました。大きい魚や小さい魚、中にはサメやクジラなど大物を作った児童もいました。

　山田音頭保存会の久保田さん川角さん古田さん３名と保護者の方にお越しいただき，全校で山田音頭の練習をしました。1年から続けているだけあってさすが６年生は上手でした。全体的に「よく覚えて，上手に踊っている。」とほめていただきました。本番では保護者の皆様もふるって参加いただき,みんな笑顔で踊りましょう。

夏の間、こぼれ種から芽を出したあさがおが、水色のすがすがしい花を咲かせていました。特に大事に植えたわけでもないのに、時期が来れば自分で芽を出してぐんぐん育っていく生命力に感心していました。
　久しぶりに、野菜畑の草取りをしました。「だんごむしがいた！」「丸くなったよ。」「赤ちゃんもいるよ。」「みみずもいた。」「先生、みみず、こわい？」「わあ、ピーマン、赤くなってる。」黄色く熟れたきゅうりを見て、「バナナ？」いろいなおしゃべりをしながら、いろいろな発見をしました。
　かたつむりも見つけました。結構大きいのが、畑の傍にいました。「そっと見るだけにしてね。」あさがおの、茶色くなった実の中には、黒い種が入っています。丸い、緑の未熟な実には、まだ、黄緑の色をした、未熟な種が入っています。それを観察しました。
　その後、DVDで、だんごむしを観ました。だんごむしが、かわを脱ぐ様子、それをおいしそうに食べる様子、赤ちゃんだんごむしが米粒よりも小さい、透き通った体で動いていく様子などを観ました。「かわいい！」観ていると、だんごむしの赤ちゃんがんばれという気持ちになります。
　野菜畑には、「謎の野菜」があって、「さあ、何でしょう？」と、名前を秘密にしていました。今日、出したヒントは、「食べるところは、根っこにあります。」「黄色い花が咲きます。」「教室の本の中に、この野菜について書いてある本があります。探してみてね。」野菜…といっていいのかどうか…誰か、正しい答えを当ててくれるかなあと思っています。
　今日の給食で出たパンを見て、「先生、かたつむりに似てるね。」と、ある子が言いました。確かに。写真に撮ってしまうくらい、そっくりで、みんなで笑いました。

　暑い中ですが、毎日子どもたちは運動会練習頑張っています。下学年は全てのふりを覚えたので、今は外でポンポンを持って隊形練習を行ってるところです。だんだん隊形も覚えてきたのか、またみんなよく集中していて、今日は１番かっこいい演技ができていました。
　また、下学年練習の後に、３年生から１年生にマンツーマンでふりを教える時間をとりました。３年生はどうやったら１年生に分かりやすいかな、覚えやすいかなを考えながら、優しく教えることができました。それぞれのペアが隣に並んで踊ってみたり、後ろから手をもって一緒に踊ってみたりと、工夫して踊っていました。１年生ができた時は、一緒にハイタッチして嬉しそうで、とても微笑ましかったです。
　後１週間ですが、まだまだ最高の演技ができるよう、みんなで練習を重ねていきたいと思います。

　国語科では、「たからものをしょうかいしよう」を学習しています。思い出や気に入っているところなどまとめ、一人ずつ発表しています。聞く立場の人も興味をもって聞き、上手に質問をしたり、感想を伝えたりしています。