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最新更新日：2024/04/25 |
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なかよし 植え付けの準備   今年度もニンニクを植えます。収穫は来年の6月ごろになります。まずは,ニンニクを一片ずつにする作業をしました。その他に二十日ネギを植えます。 作業の後は,皮のゴミがでました。そこで,掃除機の登場です。隅まできれいにしてくれました。ありがとうございました。 なかよしバナナケーキ
ホットケーキミックスを使った簡単おやつを作りました。イスに座り,落ち着いて作業を始めました。ボールに粉を入れ,ドキドキの卵割りです。手が汚れるのが苦手なお友達や殻を何度もコンコンして割るお友達。びっくりしたり嬉しそうだったりでした。
今回は,炊飯器を使用しました。子どもたちはどう思ったでしょうね。混ぜた生地をお釜に移し,セットすることができました。もちろんスイッチもお願いしました。 いいにおいがしてきたところで出来上がりのお知らせ音が鳴りました。フタを開くボタンを押すように一人の子どもにお願いしました。恐る恐る両手の人差し指で「ピッ」まるで玉手箱を開けるようでした。 ひっくり返してお皿に載せると「ぐりとぐら」に出てくるカステラ？のよう。あまりのおいしそうな様子に我慢しきれなくなった誰かがちょっぴり先に食べちゃいました。 味見をしてくれたお友達も「おいし〜い」と食べてくれました。 やった〜   小型ハードル走（３年生）  高学年が使うハードルよりは高さが低いハードルですが、各コースとも４台のハードルを越えるように設定しています。最初は引っかかって転ぶことも多くありましたが、練習を重ねるたびにハードルのまたぎ方や、走りのリズムなどが上手になってきました。ハードルとハードルの間をすべて５ｍにしているショーとコースから、すべて６．５ｍ間隔にしているロングコースまで、５０ｃｍ刻みで４コースを作り、自分が一番スムーズに走れるコースを見つけて練習しています。今日は初めてタイムを測ってみましたが、みんな一生懸命走って、タイムを聞いて「やったー！」という喜びの声が、たくさん聞かれました。 今日のこと なかよし２  ２枚目の写真は、昼休憩のことです。今日は１年生と一緒に大縄をしました。自分も跳びたい気持ちを抑えて１年生を優先し、縄を回す方にまわってくれていました。「おしい」「せーの」などの声をかけながら、みんなで楽しく遊ぶことができました。最後は、跳ぶこともできて、とても嬉しそうにしていました。 今日から後期の始まりでしたが、気持ちのよいスタートを切ることができました！ 後期もどうぞよろしくお願いいたします。 おもいでをかたちに   久しぶりに粘土を使って、誰とどんなことをしたのか、わかるように作ります。また、ぺたんと寝てしまったり、倒れたりせずに、ちゃんと立ってるように作ろうねということで、大きな粘土のかたまりをいくつか作って、頭や腕や足をひねり出して作り、ぽろぽろ取れないようにしました。 指に力をこめて、自分の楽しかった思い出を、形にしていきました。難しいだろうなと思っていたものを、どんどん作って仕上げていくので、「すごいなあ。」と、感心しました。 今、図工室の前に倉庫の机を並べて、名前と、ちょっとした説明をつけて展示してあります。もし、学校に来られることがありましたら、どうぞ、作品を観てやって下さい。 後期、スタート！   体育では、「シュートゲーム」をしました。真ん中に置いた段ボール箱に、ボールを当てたら一点入ります。でも、周りで相手チームが邪魔をするので、なかなか当たりません。バスケットボールやポートボールの低学年版です。 ボールを追っかけて、狙いを定めて、あちこちコートを走り回っていました。うまく相手の隙間を見て、パスをし合えるようになると、もっと楽しくなると思います。新しいゲームですから、みんな、初めてです。ボールを投げたり、ブロックしたり、楽しくやっていきたいです。 制服も、体操服も、そろそろ長袖や上着を準備してもらうといいねと話しました。風邪にご注意ください。 最近の様子（６年生）   その後は、「遠近法」を意識して、手前のものを大きく、奥のものを小さめになどの工夫をして、奥行きある下書きを丁寧にしていきました。 また火曜日のロング昼休憩には、全員遊びがありました。今回は、ドッジボールでした。全員でわいわい言い合いながら、楽しい時間を過ごしました。 さて、うれしいことがありました。3階の手洗い場の液体石けんがなくなっていました。気付いた男の子２人が、保健室に補充の石けんを取りにいきました。そして、さらに、何と3・４年生が使う手洗い場の液体石けんも補充していました。たまたま通りかかった3年生が「何してるの？」と興味津々に質問していました。素敵なお手本を示せたのでは・・と思っています。 そして、何とその後２階の１年生と２年生の使うそれぞれの手洗い場にも行き、補充したようです！！ 「自分からの行動」が本当に美しいです！！！ 前期最後の１日（６年生）   ４時間目には「前期を通して付いた力」の白い黒板をしました。 「自分の心に限界を作らない」「エンドロールを大切に」「オープニングロールからエンドロールまでを大切にする力」「自分からの意識」「担任を飛びこえる力」「相手を支える力」「１００点ではなく１００％の力で」「男女を意識しない力（距離が０�僉法廖嵜瓦鯆瓦┐詢蓮廖崚�たり前のことか当たり前にできる人に」「裏を美しく」「苦労は未来への貯金」などの価値語がたくさん書かれました。全体でもその思いをシェアし合いました。 前期で付いた力を後期につないで行ってほしいと思っています。 また給食後、「男女を意識しない力」の言葉通り、男女で力を合わせて連絡黒板を書いていました。微笑ましい姿でした！ そして、放課後、可愛いごんぎつねがやって来たのでしょうか？どんぐりの周りに栗が１８個置いてありました。子どもたち１７人と担任合わせて１８人！１８個の栗にはそんな意味が込められていると思っています。 前期最後の日は、幸せな気持ちいっぱいの１日となりました！ 支えてくださっているすべての皆さま、本当にお世話になりました！！！ お楽しみ会（２年生）   子どもたちと話し合って、何がやりたいか聞いてみると、「逃走中。」「天下。」「けいどろ。」をやりたい人が多かったので、この３つをすることになりました。 天下とけいどろはいいとして、「逃走中。」って、どうやればいいんだろうと、子どもたちにどんなものか質問しながら考えました。「ハンター」が、ほかの人をおいかけてつかまえるものらしいです。「ミッション」をクリアすると、つかまっていた人たちは、復活できるらしいです。「ハンター」は、サングラスをかけてるらしいです。 「ハンター」になりたい人５人は、じゃんけんで決め、サングラスの代わりに紙テープのネクタイをつけてもらいました。３０秒数えて、ハンターたちも、追いかけるのを開始しました。運動場いっぱいを使ってやったので、かなり広いのですが、ハンターたちは、がんばって追いかけて、つかまえていました。 第１のミッション。ジャングルジムの上に置いた段ボール箱に、サッカーボールを投げて、５分以内に３回入れられればクリア。 第２のミッション。あちこちの遊具や木の陰にかくした紙の花を、３分以内に６個以上見つけたら、クリア。 第３のミッション。遊具の間に張った、長縄跳びのひもを、１０人の人がぴょんと跳び越えられたら、クリア。 子どもたちは、勇んでミッションに挑戦し、３つとも、ちゃんとクリアされてしまいました。 その後、けいどろをして、最後に、体育館で天下をしました。子どもたちも成長してきて、走ったり、跳び越えたり、ボールを投げたりとったり、色々な動きができるようになりました。楽しい時間を過ごせました。 休み明けには、後期が始まります。元気に３連休を過ごしてほしいと思っています。 ディスクドッヂ大会（３年生）  ルールはドッジボールと同じですが、ボールの代わりにフライングディスクを使うので、空中でコースが変化したり、地面に落ちた後も不規則に転がったりして、子どもたちも最初は戸惑いながらも、その面白さに笑顔がいっぱいでした。とても楽しかったので大休憩も続けてやりたそうな子どもたちもいました。 今日の音楽で なかよし１・２  手洗い授業（１年生）   最後に実際に手についたバイキンを見せていただきました。１年生は， 「汚い〜。見たくない〜。」 と大騒ぎでした。給食前の手洗いでは，こまめにせっせと手を洗う姿が見られました。 保健所の方から 「みんなが先生になって，お家の人に教えてあげてね。」 と言われました。プリントも持ち帰っていますので，ぜひお話を聞いてあげてくださいね。 最近の様子（６年生）   主役のお子さんは、優しいまなざしで友達の言葉を聴いていました。 また国語科では「海のいのち」の学習に入っています。まずは、「言葉の深掘り」です。単に言葉の調べ学習ではありません。調べた「知識」をこの物語の文脈では、どのような意味となるか、また何を示唆しているのかなどです。 例えば、「『めぐみ』とは、情け、あわれみ、ほどこしという意味でした。お父（とう）が『海のめぐみだからな』と言ったのは、海からのほどこしだという（謙虚な）気持ちがあるのだと思います。海に対するお父の考えが分かります」といった感じです。 来週は、これらの学習を生かして討論に入ります！！！ さて、給食で大おかずをついでいるのは、大おかずの当番さんではありません。このお子さんは、いつも自分の当番の仕事を終えると、食缶に残っているおかずをすべてついでいます。お玉についたおかずまでです。 「食べ物の命」や「農作物を育ててくださった方」、「調理してくださった方」などに感謝する気持ちがあればこそだと思います。 稲刈り(５年生)   過去の観測の中で、今年は2番目に多く台風が上陸している年だそうです。 運動会でも台風や天気に悩まされました。 明日、10月5日も台風接近の恐れがあるということで地域の方から「稲が倒れる前に。」と、 急きょ、5月に田植えをさせていただいた地域の田んぼの稲刈りを行いました。 突然のことでしたが、子どもたちは積極的に田に入ったり、天日干しのために 束にした稲をひもで結んだり、自分にできることを協力して行いました。 １つの穂にお米は約１００粒ほど実るそうで、「数えてごらん。」と 渡されると子どもたちは一生懸命数えていました。 「普段お茶碗で食べているお米は何粒くらい？」という地域の方からの質問に 子どもたちも、想像がついていませんでしたが多くの稲が必要であるということ、 その稲1つを刈ることの大変さを実際の体験を通して学ぶことができました。 やはり、体験するということは大切です。その貴重な体験の場を与えていただける 山田という地域に感謝です。 くつを汚して帰った児童がいたと思います。申し訳ありませんでした。 子どもたちは地域の方から「稲刈りどうだった？」と聞かれると 「楽しかった！」と言葉を返していたのが、私にとって救いの言葉です。 私も、着替えがなくフォーマルな格好で田に入りましたが、感想はやはり「楽しかったです。」 ダンダンダンボール   今日は、ダンボールカッターの使い方を練習しました。ざくざく切っていくのを楽しんで、どんどん小さいダンボール紙のかけらを作っていきました。穴をあけたり、窓みたいに開けるような切り方をしてみたり、工夫していました。 しばらくは、材料集めです。たくさんのダンボールがあった方がいいので、「お家の人にも話をして、協力してもらってね。」と話しておきました。１０月の中ごろにこの活動ができるようにしたいと思っています。どんなものが出来上がるか、いろんなアイデアを出し合ったり、協力し合ったりして作っていくのが、楽しみです。 帰りの会で なかよし２ また、ほめ言葉のシャワーでは、友だちから「最後まで頑張ることができる」「自分で時間を見ている」とほめ言葉を贈ってもらい、最後のコメントでは、照れつつも嬉しそうに「うれしかったです」と感謝の気持ちを伝えていました。 雨の日に なかよし２ 男女関係なく、学年関係なく仲良く遊んでいる姿は、とても素敵ですよね。 思い出に残る運動会(４年生)   子どもたちはこの運動会のために、毎日朝休憩も大休憩も応援団として練習を重ねてきました。たくさんの練習のおかげで、本番では堂々と元気よく赤白の応援を引っ張ることができたと思います。 また高学年演技として、５、６年生と一緒に表現運動「虹〜自分を超えて〜」を、大雨の中真剣にやりとげました。始めは、一人技や二人技、大人数の技でも苦手だったり難しい技もありました。でも、毎日練習を積み重ねていくうちに、一人一人が上手になり、どんどんみんなの意気もあっていきました。高学年演技のみんなで決めた目標『みんなの心を一つにして、一人一人が自分を超えていこう』に向かって、一生懸命前向きに取り組んでいる子どもたちを見て、本番だけでなく練習から本当に感動する毎日でした。終わった後のみんなの顔は、とってもきらきらしていました。 大雨の影響で更に一部延期となった運動会でしたが、残りの競技も火曜に行い、無事終えることができました。色んなことがありましたが、思い出に残る運動会になったのではないでしょうか。これからも一生懸命全力で取り組む楽しさを忘れずに過ごしてほしいと思います。 運動会が明けて（６年生）   保護者の皆様や地域の皆様、支えてくださっているすべての皆様あっての運動会でした。誠にありがとうございました！！！ さて、運動会が明けて、子どもたちは新たなスタートを切っています。 昨日の関所には、「水は火より強し」「昨日よりも もっともえましょう」という力強くユーモアを含んだ言葉が書いてありました。 また昨日は「運動会の振り返り」をしました。「あの雨を『感動の涙』にしたいと思いました。表現『虹〜自分を超えて〜』の所で雨が降ってきたのは、ハプニングだったかもしれないけど、それを乗り越えたら観ている人も自分たちも感動すると思いました。雨を乗り超えて演技することができたので、『最後までやり切る力』付きました。」 同じように『虹〜自分を超えて〜』での雨にも負けずやり切ったことを、『大波にたえる力』や『自分の心に限界を作らない力』、『SA一致団結力』、『心のかべを作らない力』などと表現した人もいました。 雨の中で声を揃え、心を揃えて懸命に演技した子どもたちを心から誇りに思います。 そして今日は、理科のてこの実験をしました。おもりの重さと距離の関係を見い出す学習です。 基本の実験をした後は、自分たちで自由におもりの重さと距離を設定し、それに釣り合うおもりの重さと距離を見つけ出しました。とても自由な発想で、また班で力を合わせて学習することができました。 スーパーマーケットの見学２（３年生）   |
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