算数科では，答えが１０より大きくなる数のたし算に取り組んでいます。
　１０のまとまりを作るために，たす数やたされる数をさくらんぼのように２つに分けて考えます。８＋３=１１の計算では，「３を２と１に分けます。８と２をあわせて１０です。１０と残りの１を合わせて，答えは１１です。」というように，式だけでなく言葉でも計算の仕方を説明できるように練習しています。

　今日は，２つの力「努力」と「協力」について，始業式で考えました。
　
　３年生が，後期に頑張りたい目標を漢字一文字で表しています。「係の仕事を頑張りたい」「本をたくさん読みたい」「体力づくりを頑張りたい」どれも前期の自分を振り返って考えた素敵な目標です。「努力」はたし算のような積み重ねです。自分の目標に継続して取り組み，力を付けていってほしいと思います。

　「協力」について書いてある５年生の野外活動の作文を紹介しました。一人でできないことにも協力して取り組めば，大きな力になります。だからかけ算です。仲間と力を合わせる喜びをたくさん経験してほしいと思います。

　「努力はたし算，協力はかけ算」後期も，学習発表会をはじめたくさんの行事があります。一人一人の「努力」と仲間との「協力」でたくさんのことに挑戦し，自分の良さを輝かせてほしいと思います。

　学習発表会に向けて，それぞれ自分の担当楽器が決まりました。決まった楽器を3年生に教える人，担当の練習を頑張る人，それぞれの目標を目指し頑張っています。音楽の時間だけでなく，毎日休憩時間にも内藤先生に指導をしてもらっています。
「おうちの人に喜んでもらうんだ!!」と一生懸命です。

　今日で前期が終了します。2年生から6年生までは，始業式から数えて99日，１年生は，入学式から数えて98日学校へ来たことになります。

　式の中で，校長先生は，小島よしおさんの本「小島よしおのボクといっしょに考えよう」という本を紹介しました。本の中では，小島さんが小学生のいろいろな疑問に答えています。

　「小学校は，いろいろな人が集まる面白い場所。いろんな人と話したり，一緒に何かをつくったり，運動したり，人と何かをすることは大人になってもずっと続くよ。」
　己斐東小学校でも，4月から人とつながっている場面がたくさんありました。「人とつながる」ことは「行きたくなる学校」に欠かせないことです。

　「授業を受ける時に，これは何の役にたつのかなって常に考えて，やりたいことにつなげてみよう。」
　学校というところは，興味があることもないことも，いろいろなことを知ったり見たり考えたりするのに，ぴったりの場所です。己斐東小学校でも「学びたい」と思う小さな気持ちの積み重ねが，いずれ大きな力になると思います。

　広島市科学賞の表彰も行いました。８人の子どもたちが，夏休みに身近な課題を解決するために，実験や観察をして科学研究に取り組みました。３人の代表が，賞状を受け取りました。

　上から　４年生　図画工作科「色合いひびき合い」
　　　　　　　　　いろいろな技法で色をつけたカードを組み合わせて，
　　　　　　　　　グループでひとつの作品に仕上げました。
　　　　
　　　　　５年生　学級活動「野外活動の思い出」
　　　　　　　　　川柳にして紹介しました。他の学年の子どもたちが，
　　　　　　　　　「早く行きたい!!」と感想を話していました。

　　　　　６年生　図画工作科」「墨と水から広がる世界」
　　　　　　　　　墨の濃淡を生かしながら，いろいろな技法で水墨画
　　　　　　　　　に挑戦しました。

　学年の掲示板に子どもたちのすてきな作品が並んでいます。

　上から，１年生　国語科「うみのかくれんぼ」
　　　　　　　　　選んだ生き物の体の様子やかくれ方の工夫がクイズに
　　　　　　　　　なっています。

　　　　　２年生　図画工作科「楽しかったよ　どきどきしたよ」
　　　　　　　　　楽しかった夏の思い出を絵に描きました。

　　　　　３年生　学級活動「後期に向けて」
　　　　　　　　　がんばることを漢字一文字で表しました。文字も工夫
　　　　　　　　　しています。

　今週で，前期が終了します。個人懇談会では，前期のあゆみを保護者の方に渡しています。前期でがんばったところはどこなのか，「あゆみ」でおうちの方と振り返り，しっかりほめてもらってください。また，後期に向けてがんばる目標もおうちの方と決めて，先生たちと一緒にがんばっていきましょう。

　国語科では，場面ごとに，登場人物の気持ちの変化を考えています。
　ごんと兵十は，どんな気持ちなのかな？この時と比べて気持ちがどう変わったかな？
　物語を読んで，感じ方は一人一人違います。友達の発言を聞いて，「あぁ!」新しい気付きも生まれてきました。
　たくさん手が挙がるのは，しっかり考えて主体的に活動に取り組んでいる証拠です。

　学級活動の時間に，友達となかよくするためには，どんな言葉を使ったらよいのか考えました。
　動物村では，きつねのこん吉とたぬきのぽん太が，言い合いをしてけんかになってしまいました。
　二人は，どんな言葉を使えばけんかをせずにすんだのか，それぞれの役になって考えたり役割演技をしました。
　やってみると，話し方や言葉の選び方で，相手の受け取り方や気持ちが大きく違うことが分かりました。「代わりに，ごめんと言えばよかった。」「優しい言い方だとうれしい気持ち。」
　自分たちも，休み時間や放課後の遊びの中で，似たようなことがときどきあるようです。自分を振り返ることで，相手の気持ちを考えて言葉を選ぶことの大切さが実感できたようです。

社会科学習の一環として，マツダミュージアムへ行きました。

実際にマツダの車に乗ってみたり，マツダの歴史やクルマづくりの技術についてお話を聞いたりしました。「困難や大きな壁に当たっても，決してあきらめずに夢を追いかける。」「新しいことに向かってチャレンジしていく。」自動車づくりだけでなく，生きていく上で大切なことも学ぶことができました。

　理科では，閉じ込めた空気の力を調べるために，空気鉄砲をしました。「ポーン!!」という心地よい音とともに，空気に押された前玉が飛び出しました。誰の玉が一番遠くへ飛んだかな？楽しい実験に，子どもたちは何度も何度も繰り返し挑戦していました。

　自立活動の体育遊びは，ラジオ体操でスタートします。1年生から６年生までが，かけっこや風船バレー，線鬼ごっこをしました。子どもたちは，ルールを守りながら，夢中になって身体を動かしました。
　

　国語科では，最後の場面を読んで，物語の工夫について考えました。
　「きらきら笑う」という言葉に注目して，「ちいちゃんならどう思うかな。」「前の場面との違いは何かな。」と考えていました。
　友達の考えを聞いて，「あぁ〜，なるほど。」「そうか。」と自分の考えと比べていました。

　自立活動では，パソコンソフトを使って，１０月のカレンダーを作りました。
　好きな写真やイラストを入れたりレイアウトを工夫したりしながら，オリジナルのカレンダーに仕上げました。
　上学年が，下学年の友達に，やり方を上手に教えたりアドバイスをしてあげたりする微笑ましい姿が見られました。

風車をつくって，運動場に出ました。
「すごい」
「走ると　よく回るよ」
「たのしいね」
たくさんの声が聞こえます。
涼しくなって　外で遊べる日が増えてうれしい１年生です。

たくさんの保護者の方が、お迎えと解散式にきてくださっていました。
子どもたちの顔には、心地よい疲れが浮かび、充実した2日間だったことが伝わってきます。
家族や友達、便利な生活に、日々支えられていることを実感し感謝した2日間でした。
わずか2日間でも、ひと回り大きく成長した５年生です。明日からの活躍も期待しています。

退所式では、広島市青少年野外活動センターの方から、「ここでの経験を生かして、来年度の己斐東小学校リーダーとして頑張ってください。」とエールをいただきました。
「一生の思い出に残ると思う。」と、ほとんどの子どもたちが答えたように、楽しかった二泊三日の野外活動も終わりを迎えようとしています。
センターに別れを告げ、バスに乗って学校への帰途につきます。

野外活動最後の活動は、モルックです。木のピンを倒すボーリングに似た競技です。
広々とした芝生の上て、班ごとに協力して楽しみました。
昼食は、みんな大好きカレーライスです。

午前中の活動は、自然の中をフィールドワークしながら、フリスビーで得点を競うディスクゴルフをしました。

風や地形の影響で、思い通りの方向になかなか飛ばないところが、自然の面白いところです。

履き物を脱ぐ姿、履き物を揃える姿。
よい習慣や周りのことを考える行動は、場所が変わっても自然と現れるものです。