１組　国語　「３年とうげ」
２組　書写　「ひらがな『つり』」

３組　国語　「３年とうげ」
４組　図工　「まどを開いて」

１月１３日、３年生の学級に行くと、毛筆の授業をしていました。
書き初め会はもう終わり、次の「つり」という平仮名を書く学習でした。
指や筆を使って、画のつながりや筆運びを真剣な顔で練習していました。

３年　図工「ひらいて広がる不思議な世界」
４組　書写「ひらがな『つり』」

１組　書写「ひらがな『つり』」
２組　道徳「長なわ大会の新記録」

２組　国語「３年とうげ」
３組　国語「新出漢字」
４組　音楽「リズムばんそうをしよう」

3年生は、クラスごとに書初め大会をおこないました。心を落ち着け、お正月の雰囲気を感じながら、子ども達は真剣に取り組んでいます。
「正月」を、とめ・はね・はらいに気をつけながら書くことができました。今年１年を頑張るぞという気持ちが伝わってきます。

１組　英語「アルファベットとなかよし」
２組　算数「三角形と角」

３組 国語「はんで意見をまとめよう」
４組　総合的な学習「高齢者疑似体験」

３組　体育「ハンドボール」
４組　国語「ローマ字」

１組　総合「高齢者疑似体験」
２組　社会「火事からくらしを守る」

３組　総合的な学習の時間　「己斐自まん」
４組　総合的な学習の時間　「己斐自まん」

１組　算数「かけ算の筆算」
２組　体育「ハンドボール」

３組　理科「音がつたわるとき」
４組　国語「はんで意見をまとめよう」

１組　音楽「音のスケッチ」
２組　理科「音」

３組　算数「かけ算のひっ算」
４組　英語「What 〜do you like？」

１組　体育「ハンドボール」
２組　算数「三角形と角」

前回のアイマスク体験に引き続き、今日の福祉学習では盲導犬について学びを深めました。

実際に、盲導犬とユーザーの方に講師としてお話をお聞きしました。



盲導犬になれる犬の条件は、
・ほえない
・じっとすることができる
・周りの環境にい左右されない
の３つだそうです。

この条件をクリアするために、

厳しい訓練にも打ち勝って盲導犬になることができる犬は、

訓練をする犬の１０匹中、たった３〜４匹だそうです。



講師の先生の話の中で、

「大人は、つい見栄をはって、困っている人に声掛けをすることができません。
子どものうちに、困っている人に声をかける力をつけてほしい。
そうすると、大人になってからも自然に手を差し出せる大人になる。
それは、とても大きな助けになります。」

という話がありました。


これからの学習のなかでも、「自分たちにできることはなんだろう」を考えていき、

福祉に対する学びを深めていきましょう。

総合的な学習で、３年生は「福祉」について学習しています。

「福祉」は
ふだんの
くらしの
しあわせ

であるということを学んだ３年生。

生きているみんなが幸せに生きるために、

自分たちにできることを授業で考えていきます。



体に不自由を感じる人に出会ったときに、自分にできることはどんなことだろう？

そのためにまずは、自分自身が体験することからスタート。


ということで、第一弾として、アイマスク体験をしました。


「何も見えないことは、思っていたよりも不安でした。」

「かい助してくれた友達の肩と、やさしい言葉に、安心しました。」


実際に自分で体験すると、いままで感じなかった新しい気づきがありましたね。



今後も体験を通して学びを深め、学んだことを新聞づくりでまとめていきます。

３年生は、総合的な学習の時間で「己斐の町じまん」をテーマに学習をすすめています。
今日は、ズッコケ３人組の看板を巡りました。
「ズッコケ３人組」は、己斐小出身の児童文学作家、那須正幹さんの代表作品で、作品の中に登場するお店や建物の一部は、己斐に実際にあるお店や建物がモチーフになっています。
子どもたちは、看板を見つけると、
「八谷商店、本の中で見たことがある！」
「こんなところに看板があるなんて、知らなかった！」
と、様々な発見をしていました。
今後は、グループに分かれて、己斐の町の魅力についてさらに深めていきます。
交通ルールも守り、安全に校外学習に取り組む姿も、さすが３年生！でした。