1年生は，図工の時間，絵の具道具を使うことに，少しずつ慣れてきているところです。絵の具の出し方や道具の置き方に気を付けています。今日は，さらに水加減を意識して，絵の具を使いました。集中力に感心しました。

　今週は給食週間です。今日も担当の給食委員が，給食についての放送をしました。今日は，寒くなって残る量が増えている「牛乳」がテーマでした。おかげで，写真やスライドで，たくさんのことを知ることができました。

　4年生が，道徳の時間に「梨の実　アンリ＝ファーブル」の読み物資料をもとに学習をしていました。ファーブルの気持ちを自分と照らし合わせながら考えることで、間違いを素直に認めることがなぜ大切であるのか，考えを深めることができました。

　6年生が，理科「水溶液の性質」の学習で、5つの水溶液についての性質をリトマス紙を使って調べていました。班で声を掛け合いながら，色の変化を見ながら，性質について記録することができました。

　2年生は，図工の時間にステンシル版画の学習を行っています。今日は，いよいよ，自分の作った型を使って，スポンジでステンシルを楽しみました。これから，どんな作品になるか，楽しみです。

　3年生が，算数の時間に「5人がけの長椅子が30こあります。何人の人が座れるでしょう。」という問題に取り組んでいました。たくさんある長椅子の図を使って，計算の仕方を考え，伝え合いました。図の見方によって，計算の仕方が見えてきましたね。

　先日のクラスに続いて，本日も，6年生から企画書が届きました。リーダーが，自分のグループはどの目的で何を実行したいのか，「盆祭」の必要性もアピールしてくれました。6年生の児童の心意気に嬉しく思います。記念に一枚。

　6年生は，体育の時間にソフトバレーボールの学習をしています。今日は，「相手から返ってきたボールを落とさないようにしよう」をめあてに設定し，グループ毎に，メンバーをどのようなポジションにしようか，話し合いました。話し合い後は，実際に試合をすることで確かめました。
　さて，そのポジションの作戦は成功したでしょうか。
　

　今週は，学校給食週間です。今日は，担当の給食委員が，給食マナーについて給食時間にクイズを出したり，説明をしたりしました。とても聞きやすい放送でした。

　5年生が，道徳の時間に「アンパンマンがくれたもの」の読み物資料をもとに「生きる喜びとは何か」について考えました。難しくも感じるテーマですが，熱心に意見を伝え合うことで，一人一人の考えが深まっていました。

　1年生は，道徳の時間に「きまりはどうして守らないといけないか，考えよう」とめあてに設定し，学習をしていました。先生から提示されるイラストをもとに，守らない方が楽しいのではないかな？という揺さぶりにも「だめ！」と言いながら，理由を元気に伝え合う子供たちでした。

　2年生が，国語の時間に物語文「みきのたからもの」の学習をしていました。今日のめあては，3場面の好きなところを見つけて伝え合うことでした。みきとナニヌネノンの行動をもとにみきの気持ちを想像することで，お気に入りの場面がだんだんとはっきりしてきました。
　好きなところについて，理由も添えて伝えることができましたね。　

　今朝も寒い中ではありますが，地域の方の見守りのもと，子供たちは元気に登校しました。「おはようございます！」自分からあいさつできる児童が増えてきました。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　本日，4年生は，広島大学名誉教授　林武広先生，科学わくわくプロジェクト実行委員　藤川義範先生にお越しいただいて，理科「冬の星」の出前授業を各クラスで行っていただきました。昨日の広島市の星の動きを提示いただきながら，星の動きについて，分かりやすくご指導いただきました。今後は，方位を確かめながら，夜空の星を楽しめそうです。3月3日の皆既月食についても触れていただき，子供たちはとても興味を持っていました。
　先生方，本日はありがとうございました。
　

　6年生は図工の時間に，「未来の私」の学習をしています。自分の将来の夢を，表現しようと，集中力を発揮しています。