先日のクラスに続いて，本日も，6年生から企画書が届きました。リーダーが，自分のグループはどの目的で何を実行したいのか，「盆祭」の必要性もアピールしてくれました。6年生の児童の心意気に嬉しく思います。記念に一枚。

　6年生は，体育の時間にソフトバレーボールの学習をしています。今日は，「相手から返ってきたボールを落とさないようにしよう」をめあてに設定し，グループ毎に，メンバーをどのようなポジションにしようか，話し合いました。話し合い後は，実際に試合をすることで確かめました。
　さて，そのポジションの作戦は成功したでしょうか。
　

　今週は，学校給食週間です。今日は，担当の給食委員が，給食マナーについて給食時間にクイズを出したり，説明をしたりしました。とても聞きやすい放送でした。

　5年生が，道徳の時間に「アンパンマンがくれたもの」の読み物資料をもとに「生きる喜びとは何か」について考えました。難しくも感じるテーマですが，熱心に意見を伝え合うことで，一人一人の考えが深まっていました。

　1年生は，道徳の時間に「きまりはどうして守らないといけないか，考えよう」とめあてに設定し，学習をしていました。先生から提示されるイラストをもとに，守らない方が楽しいのではないかな？という揺さぶりにも「だめ！」と言いながら，理由を元気に伝え合う子供たちでした。

　2年生が，国語の時間に物語文「みきのたからもの」の学習をしていました。今日のめあては，3場面の好きなところを見つけて伝え合うことでした。みきとナニヌネノンの行動をもとにみきの気持ちを想像することで，お気に入りの場面がだんだんとはっきりしてきました。
　好きなところについて，理由も添えて伝えることができましたね。　

　今朝も寒い中ではありますが，地域の方の見守りのもと，子供たちは元気に登校しました。「おはようございます！」自分からあいさつできる児童が増えてきました。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　今日の6校時は，クラブ活動があり，3年生がクラブ見学を行いました。どのクラブもしっかりと見学し，4年生になったらどのクラブに入ろうかと思い巡らせていました。楽しみですね。

　本日，4年生は，広島大学名誉教授　林武広先生，科学わくわくプロジェクト実行委員　藤川義範先生にお越しいただいて，理科「冬の星」の出前授業を各クラスで行っていただきました。昨日の広島市の星の動きを提示いただきながら，星の動きについて，分かりやすくご指導いただきました。今後は，方位を確かめながら，夜空の星を楽しめそうです。3月3日の皆既月食についても触れていただき，子供たちはとても興味を持っていました。
　先生方，本日はありがとうございました。
　

　6年生は図工の時間に，「未来の私」の学習をしています。自分の将来の夢を，表現しようと，集中力を発揮しています。

　4年生が，算数の時間に，小数✖️整数（0.3✖️6）の計算の仕方について考えました。数直線を使って，小数の大きさを正しく捉えながら，自分なりに説明していました。かけ算のきまりを使って考えれば良いことに気付くことができました。

　3年生は，国語の時間に「ありの行列」の説明文を読んで，もっと知りたいことや興味を持ったことを文章にまとめた後，交流し，自分と同じところや違うところを伝え合いました。振り返りの発表を聞いていると，たくさんの発見をしたことがよく分かりました。

　今朝も寒いですが，朝からグラウンドには活気があります。今週も，寒さに負けず，過ごしていきましょう。

　4年生は，総合的な学習の時間に「福祉」をテーマに学習をしています。今日は，目や耳が不自由な方，また足が不自由な方，妊婦さんの立場になって考えることができるように，借用したグッズを使って体験してみました。体験することで，感じ，考えることがたくさんありました。この体験を生かし，学習を深めていきます。

　4年生は，総合的な学習の時間に「福祉」をテーマに学習をしています。今日は，目や耳が不自由な方，また足が不自由な方，妊婦さんの立場になって考えることができるように，借用したグッズを使って体験してみました。体験することで，感じ，考えることがたくさんありました。この体験を生かし，学習を深めていきます。

　5年生は，国語の時間に「好きな詩のよさを伝えよう」の学習をしています。今日は，教科書にある6編の詩について「すてきポイント」を自分なりに考えました。一人一人が感じる詩のよさがちがうことを，タブレットを見ながら確認できました。皆，詩の技法とともに，言葉から想像し，感じることについて豊かな感性で読み味わっていました。この学習の最後には，「詩のギフトカード」を作成する予定です。楽しみです。