今日は4年3組があいさつ運動をしてくれました。
挨拶の響く己斐小学校にしていきたいです。
そのためには、子どもたちの主体的な活動がとても大事だと思っています。

今年の７月７日は雨模様で、残念でしたが、子ども達は短冊に願いを書いていました。
それぞれの願いごとを読むと、１年生らしいかわいらしいことが書いてあります。
こんな夢がもてることの幸せと心のゆたかさをしみじみ感じました。

４年生は社会科で上水道・下水道の学習をしています。
今日は、東京から管路管理総合研究所からお二人のゲストティーチャーをお招きし、下水道の学習をしきました。
トイレの水に流してはいけないものとして実験をしたり、下水道管の検査にロボットが使われている動画を見たり、専門家から教えていただけるよい機会となりました。
また、日本語を流ちょうに話されるフランス人の方がゲストティーチャーでした。フランス語で最初は話されてびっくりしましたが、すぐに日本語で話されました。フランスと日本の下水道の違いを話してくださり、少しのフランス語を教えてくださいました。

この写真は昨年の４年生が平和資料館に行った時に見つけたカンナの写真です。
原爆投下後、５０年は草木一本生えないであろうと言われた広島の地に、一番に咲いたカンナの花。その真っ赤な花は人々に再生への勇気を与えたと言います。
平和資料館に行かれた際、出口付近にある最後の写真パネルです。意識して探して見てください。きっと見つかります。

その平和のカンナを己斐小では大切にしています。
児童玄関前や中庭の花壇に植えてあります。来校の折りにご覧ください。

この写真は４年生が当番に立ってくれた日の写真です。担任の指導よろしく、子ども達の挨拶の態度は１００点満点。
ちょうどその日は、己斐小応援隊の皆さんによる朝の挨拶運動の日でもあり、「今日はご苦労様です」と言ってくれたと、とても喜んでおられました。

黒板の上に、花丸がされたノートがずらりと並べてある。
本校では、こんな取組をしている学級がたくさんあります。
それは、特に中高学年に多いのですが、自主学習の励行のための工夫の一つです。
自分ががんばっていることが表彰されると、とてもうれしいでしょうね。
学力向上の鍵は、家庭学習と言われます。

３年生は国語でメモのとり方やインタビューの仕方を学習しています。
校長室に４クラスが順々にやってきました。
⑴わたしたちがべんきょうしている時、何をしていますか。
⑵己斐小のすごい場所はどこですか。
⑶どんな子どもに育ってほしいですか。
⑷どのクラスが好きですか。
それぞれのクラスで質問はいろいろでしたが、なかなかたのもしい質問をしてくれました。

　広島西警察署の少年育成官の 三戸田さん、少年補導協助員の皆さんに来ていただき、防犯教室を開きました。
　まず、担任の先生たちの劇を見ました。子どもたちだけでアルパーク行く約束をし、落ちていた財布のお金を使い、さらには万引きまでしてしまう。そんなお話でした。
　子どもたちは、「まさか〜」「だめ〜」と声をあげ、劇中の世界に入り込んだように反応見せるほど、一生懸命に見ていました。
　その後、三戸田少年育成官人からお話をいただきました。
万引きは犯罪であること、そうならないための「3つの勇気」を教えていただきました。
1 がまんする勇気
2 止める勇気
3 ことわる勇気
　もしやってしまったときに、ばれなくて何度もやっていると罪の意識がなくなってもっと悪い子になってしまう、また、自分のせいで、悲しむ人がたくさんできてしまうことなど、お話されました。
　子どもたちは、自分のした事でどんなことになるのか想像しながら話を聞くことができました。
　己斐小学校では、子ども同士で校区外に遊びに出ることを禁止しています。
子ども同士でレストランやカラオケなどには入ることもいいことではないでしょう。
　ご家庭で、子ども同士でどんなことをしているか、報告を受けることも大切なことだと思います。家庭の対話が何よりも大切です。

今日の訪問給食は、療育学級でした。療育学級では、１組と２組が一緒に食べています。
給食調理員の先生も一緒に給食をいただきました。お部屋には、赤・緑・黄色に分けた栄養素について学習することもあり、まんべんなく食べようとがんばっていました。

今週も良い天気でプールの学習も順調にできそうです。
4年生は、今日は、PTC活動で原爆資料館見学に行きます。リュックを背負ってきています。

「手品師」のお話を読んで、誠実さについて考えました。お話を読んで、自分だったらこういう行動に出るだろうと考え、それを根拠を明確にして話し合いがされました。
このお話の最後の終末部分にきっと子ども達は感銘を受けたのではないでしょうか。
黒板には子ども達の意見がたくさん書いてあります。先生が子ども達の意見のよく整理して書いており、子ども達の思考の流れが伺われます。

「星野くんの二塁打」というお話を読んで、チームワークの意味を考えました。
星野くんのとった行動に賛成である・反対である・どちらでもないという立場を明確に自分の考えを理由を明確にして話し合いがされていました。
話し合う様子を参観し、「さすが高学年になったなあ」という実感をもたれた方も多かったのではないでしょうか。

6月の参観日は、「心の参観日」として、全学年道徳の授業をすることになっています。その後の懇談会では、心を育てるという趣旨で懇談会をもちます。
2年生は「わすれられないえがお」のお話を読んで、誠実さについて考えました。
各クラスとも落ち着いて、じっくり考えていました。

己斐学区子ども会ソフトボールクラブでは、昨年から４年生以下のティーボール大会に出場しています。県大会で優勝したの報告で、校長室前で優勝旗を披露しています。
昨年は、全校大会にも出場しています。今年も出場できるといいですね。
全国をめざして、がんばれ！応援よろしく。

己斐小学区では、上田宗箇流のお茶クラブがあります。
田渕師範が教えてくださいます。
今日は、初めてなので、子ども達は、上田宗箇流の歴史やお辞儀の仕方・お茶・お菓子のいただき方などの作法について、教えていただきました。

当番さん、ごくろうさん。手慣れた手つきでどんどん水洗いしています。
牛乳パックのリサイクルに協力しています。

絵の中に、スプーンやボーリングのピン等がかくされています。
ここにもある、ここにもあると、教えてくれました。もうばっちり覚えていますから。
絵本で語りあえるっていいですね。

今日は、２年１組です。校長・主幹・栄養教諭・調理員が招待されました。
子どもに「ご招待ありがとうございます。」と言って、自己紹介すると、拍手をしてくれて、とても温かい気持ちが伝わってくる学級です。「森本先生もでしょ！」と子どもの声が上がり、担任も拍手を受けました。
今日は、大人気のシナモンパンでした。
「パンケースに残ったシナモンシュガーをパンにかけてほしい人？」と、先生から声がかかると、１０人ぐらいの列ができました。校長がスプーン一さじ一さじパンにかけると、それは満面の笑顔で「ありがとう！」と喜んでくれました。
こちらがうれしくなりました。大おかず・小おかず・欠席の子のパンを四等分にして、希望者のじゃんけん大会で、配りきりました。見事、完食の２年１組でした。
　それから、ゲストのお話が順々と始まりました。昭和３０年代に生まれた者が給食の大好きなメニューを話しましたが、皆揚げパンでした。昔も今も大人気の揚げパンです。
よ〜くお話を聞いてくれて、少しの時間の訪問でしたが、心がホカホカっとする楽しい時間を過ごしました。ごちそうさまでした。

階段の突き当たり、ろうかのロッカーの上と、生け花が二つ。
日本の学校ならではないでしょうか。いいですね。

５年生が担当しています。ほうきで掃く子。雑巾で水拭きする子。みんな一生懸命やってくれています。しゃべらずもくもくする姿に感心です。