全児童が、「前期をふりかえってがんばったこと」を作文にしました。
２・４・６年生から、クラス・学年を代表して発表してもらいました。

２年
◎きゅうりを育てたことを作文にしました。
　きゅうりが大きくなっていく様子を順々に書いています。
自分で育てたきゅうりのおいしさや、家に持って帰った時、お母さんがつけものときゅうりにしてくれたことを書いていました。
　〜温かい家庭で素直に育っているなあとほほえましく思いました。

◎２年生になって、勉強がむずかしくなってきたこと。だけど、あきらめずがんばったから、だんだんわかるようになってきたこと。これからももっともっとがんばりたいと作文に書いていました。
　〜努力はうらぎりませんね。これからも、がんばろうね。

◎ドッジボール大会のことを作文にしました。クラスのめあて、「チームプレー・全力プレーで楽しもう」で声をかけあって、がんばったと書いています。
　〜ドッジボール大会のことをふだんの生活でもやっていきたいという、最後のまとめは素晴らしいと感心しました。

◎２年生になって、お兄さん、お姉さんになったこと。だから、自分からあいさつし、大きな声で返事をし、たくさん勉強している。後期は、ふわふわ言葉で、クラスをやさしいクラスにしたいと考えています。〜２年生として、素晴らしい。立派です。

４年生
「今の自分の話します。」をテーマに作文を書いたそうです。

◎「自分の意見が言えるようになった自分」
　学級のめあて「全員発言」をみんなで取り組む中で、自分の意見が言えるようになったそうです。これからももっともっと自分の意見が言えるようになりたいと思っています。

◎「おもしろくなった自分」
　よくギャグを言うと、クラスのみんなが笑ってくれて、少し自信がついた。みんなが笑顔になると、ぼくもうれしい。これからも、みんなを笑わせて、なごませあっれるような人になりたい。〜まさに、クラスにとって、貴重な存在です。

◎「歌が上手になった自分」
　ぼくは、前から歌手になりたいけど、歌が下手でした。でも、気持ちが大きくなったからか、歌が上手になりました。ぼくの歌で日本中のみんなに勇気をもってもらいたい。〜ぼくが歌手になったあかつきは、絶対応援するからね。（BY校長）

　２年生以上は１０１日。１年生は１００日の前期日程を本日終了し、体育館で前期終業式を実施しました。
【式次第】
１開式の言葉
２校長先生のお話
３作文発表
４校歌斉唱
５閉式の言葉
　式にふさわしい態度・話の聞き方ができるようになりました。特に高学年の態度が立派でした。

今、ランチルームで給食をいただいているいるのは５年生です。
給食調理員の方からは今日の給食調理の苦労したことや、食品の知識などを話していただきます。担任や指導に入っている講師や校長からは自分が小学校の頃の話をしています。
結構、子ども達は、今の先生のイメージと子どもの頃の姿が違っていると喜んで聞いてくれます。喜んで聞いてくれる反応がうれしくて、ついつい長く語ってしまう先生達です。

己斐小応援隊の方々が言われます。
「外で遊ぶ子が増えましたね。」
確かに、大休憩も増えました。
朝休憩でも、写真のように、奥のグランドで３年生と４年生が男女いっしょにドッジボールをしています。ほほえましい光景でうれしくなります。

朝読書の後、１５分間の帯タイムをもっています。
一週間で、１〜４年生は国語・算数を２回ずつ。
５・６年は英語３回・国語１回です。

２年生では、国語の言語技術を鍛える学習をしていました。
イラストにある夕食の内容を説明する短作文です。
わずか１５分の中で集中して取り組んで、書くことに自信をつけさせたいと思います。

砂ぼこりの中で
　　　　　
砂ぼこりの中で
聞こえてくる
みんなのかけ声
ドッチボール大会の
緊張感を
吹きとばしてくれるように

砂ぼこりの中で
聞こえてくる
ボールを受け止める音
痛く苦しい音
みんなで乗りこえたことに
意味がある

砂ぼこりの中で
聞こえてくる
投げる音
作戦通りに上手くいき
みんなの心が一つになり
そしてわき上がる喜び
砂ぼこりの中で
聞こえてくる
優勝をかみしめる
歓喜の叫び
　　　　　　６年生男子（文集ひろしま応募作品より）

　小中一斉清掃には、PTA執行部・本校の生活部担当の教員が子ども達が集めてくるゴミの収集に関わりました。
　７時４５分には体育館前に待機し、持ってくる子ども達に、
「ありがとう」「ごくろうさん」と、声をかけました。

　己斐中学校区ふれあい推進協議会では、年に一度、小中一斉清掃に取り組んでいます。
己斐小・己斐東小・己斐中３校の児童生徒が、登校途中にゴミを拾いながら、登校してきます。市役所からもらってきたビニール袋を全員に配布していました。中には、軍手をお家で用意していただいていた子もいました。
　ゴミを拾うという行為で、子ども達はどんなことに気付いたでしょうか。様々なことに気付いてほしいと思いました。お家での声かけ、ありがとうございました。
　今日は、己斐小応援隊の方が門に立ってくださる日でもあり、ゴミを拾ってきた子に、一人一人声をかけてくださり、うれしそうにしていました。

己斐上４丁目の林さんの田んぼで毎年、米作りをさせていただいています。５月に田植えしたものが育ち、今日は稲刈り体験をさせていただきました。
林さんをはじめ、地域の方が１０人ぐらいのお手伝いもありました。本当にありがたいことです。
子ども達は、初めての稲刈りをとても楽しみにしていました。
説明を一生懸命聞き、がんばりました。稲刈りの後、はぜ干しも体験しました。
今後、精米して林さんが持ってきてくださいます。
家庭科の調理実習「ごはんとみそ汁」でいただこうと話しています。

１１月２２日〜２３日、ジャザサイズ・ライブ・ヒロシマ２０１４が旧広島市民球場跡地で開催されます。大変大きなイベントだそうです。
その関連事業で、小学生約１万５千人が特別授業で楽しいダンスを！広島市の小学校１００校以上で「キッズゲットフィット」という企画です。
本校も３年と５年の２学年で申し込みをしました。
インストラクターの方が直接学校に出向いてくださり、指導をしてくださいました。
子ども達は「たのしかった〜」と言っていました。
ダンスで汗をいっぱいかいて、ダンスの楽しさを体験しました。

始めは、少しはずかしそうにしていた子もおりましたが、進むにつれて、一生懸命やりました。ノリノリの子もいて、先生達も思わずがんばりました。

川辺の生き物博士について、川辺に住む生き物を探して回りました。
見つけて、名前をすらすら言われるのに、子ども達はおどろいていました。
ハクセンシロマネキ　クチバカイ　オキシジミ　ソトオリガイ　クロベンケイ　カガンボ　フジツボ

ビニール袋を手に、ゴミ拾いをしました。塩ビのパイプのようなもの、コンビニのパックのゴミ、お菓子の空箱など・・・。
子ども達は、ゴミの多さの現実を知りました。そして、ゴミを拾って回りました。

「こだまこずえさん」が書かれた太田川の絵です。橋の下の壁面に描かれています。
とにかく、素晴らしい絵です。ぜひ一度、見に行かれてください。

子ども達はクイズの答えを探しながら見ました。
１どんな生き物が描かれていますか？
２どんな音が聞こえますか？
３己斐の地名の由来を描かれているところは？
４電車の番号は？
５一番、好きなところは？
写真を見て答えを見つけてみてください。

１０月３日（金）午後より、「エコロジー研究会ひろしま」の皆様を講師とした川育学習を太田川放水路河川敷で開催しました。総合学習で４年生は、太田川の水について調べています。今日は、そのつながりで、興味深く学習を受けていました。

「山・海・島」体験活動で、５年生は江田島市のお世話で民泊をさせていただいています。その様子が江田島市の広報誌に掲載されました。

「小学校英語科」では、
・「聞くこと」「話すこと」を中心に英語の音声になれ親しむ活動を通して、言語や文化に対する興味・関心を高め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成します。
【４５分の授業の流れ】
・ウオーミングアップ・・あいさつ・気分・天気
・歌や身体表現・・本時の学習で扱う単語や表現、既習の表現を扱った歌やゲーム
・学習課題提示・・どんな場面でのどのようなことばのやりとりを学習するのかを提示し、本時で使う英語表現に慣れ親しむ活動を行う。
・コミュニケーション活動・・友だち同士で学習した表現を実際に使ってみる。
・本時の振り返り・・分かったことや気付きをまとめる。

保健室の前にお花のコーナーがあります。
養護教諭が家に咲いている花を持ってきてかざっています。

体育館で、１年生と保護者が一緒にサイエンスショーを見ました。迫力ある実験に子ども達は大興奮でした。
江波山気象館専門員の山元さんは、このサイエンスショーをきっかけに、子ども達に科学のおもしろさや楽しさに気付いてもらいたいと言われています。
【プログラム】
　１ブーメラン　２舞い上がる灰　　３紙コップロケット　　４熱気球
　５ラップ割り　　６静電気クラゲ　　７風船ふわふわ　　８空気でっぽう　
　９粉じん爆発

女子だって、なかなかの迫力です。６年生女子の部は、ボールがソフトドッジボールを使っています。クラス・学年の絆を深めるための今日のドッジボール大会です。あと、６ヶ月で卒業です。１０月には修学旅行があります。