６年生の団体演技は「組体操〜ONE FOR ALL， ALL FOR ONE」です。
組体操を通して、土台になるもの、上に上るもの。それぞれの役割の中で、仲間であることを実感したのではないでしょうか。
まさに「一人はみんなのために、みんなは一人のために」です。
さすが伝統ある己斐小学校の６年生です。
大きな拍手をいただきました。

３年生の団体演技「SHARE　THE　LOVE」です。
むずかしい振り付けをよく子ども達は覚えられるなあと感心です。

２年生の団体演技「ノリノリ！ドリドリ♪びっくりPON！！」です。
黄色のマントをひるがえし、かわいく踊りました。

４年生の団体演技「FLAG　１０４」です。
赤い旗がバサッバサッバサッ！音もそろい素晴らしいチームワークを感じる演技でした。

５年生の団体演技「己斐小ソーラン２０１６〜完全燃焼」です。
力強い魂のこもった演技でした。

一年生の団体演技「ス・マ・イ・ル〜１０４人のえがお〜」
初めての運動会です。広い運動場でがんばりました。

立派な応援団です。
来賓の方からも「よく覚えたね」「すばらしいね」という声がありました。
朝練を重ね、みんなで努力してきた成果です。
運動会の最中、ずーっと児童の応援をリードして引っ張ってくれました。

【校長挨拶】
　己斐小学校のよいこのみなさん。
いよいよ本番。今日は己斐小学校の運動会です。
己斐小の運動会は、２，０００人の方が見に来てくださる大運動会です。
今日はこうやって来てくださったおおぜいの皆さんに「感動を届けましょう」
感動を届けるために、がんばってほしいことがあります。
それは、次の３つのことです。
○全力で取り組むこと
○チームの友達と協力すること
○集中して応援すること
この３つです。今の己斐小の皆さんなら必ずできます。期待しています。

　さらに、６年生は小学校最後の運動会です。自分達の出番だけではなく、係りの仕事も今日は受け持ってもらいます。責任をもってしっかりがんばってください。
学年のテーマは、「ONE　FOR　ALL,　ALL　FOR　ONE」でしたね。
一人はみんなのために、みんなは一人のために。いい言葉だと思います。
自分の心にはもちろん、見る人たちの心にもあなたの輝く姿を残せるようにがんばって欲しいと思います。

続いて、児童宣誓は、かわいい一年生がつとめました。

絶好のコンディションの中、入場行進が始まりました。
晴れやかに堂々と入場する児童が誇らしく思いました。
大勢の皆さんにお出でくださり、張り切っておりました。
ありがとうございました。

６年生の組体操を５年生が見ています。
最後を飾る６年生の組体操には毎年感動します。
皆が息をのんで見ていたように思います。
明日は６年生にとって、いよいよ最後の運動会です。

どの学年も表現にはたくさんの時間を使って指導してきています。
学年団の教員の気持ちの入れ込み様は大変大きいものがあります。
明日は大きな拍手をお願いします。

５年生のよさこいソーランを６年生が鑑賞している場面です。
黒い法被には、背中に漢字１文字が書いてあります。
その漢字を選んだ理由を聞いてみたいような気がします。
それぞれの気持ちが、法被から表現の一つ一つに感じます。
６年生の感想発表も立派なものでした。

３年生の演技を4年生が見ています。
４年生の運動会リーダーが感想を述べました。
さすが１学年上になると先輩として立派なことを述べています。

東大教育学教授　佐藤　学さんは、
共同的学びを「背伸びとジャンプ」と表現されます。
３年と４年が学び合う姿にその言葉を思い浮かべました。

いよいよ明日が運動会ということで今日は、最終練習です。
低中高ごとに仕上げの練習を互いに見せ合いました。
皆とても張り切って披露しました。
これは４年生の演技を３年生が見ている場面です。

行事を通して子どもは伸びると言われます。
本当にその通りです。自分の持てる力を精一杯披露しています。

今年も組み体操を６年生が行います。
６年の保護者の皆様には，組体操のねらい、内容、練習の仕方について、
教職員で話し合い共通理解したものをプリントでお知らせしましたが、
子ども達の成長につながるような組体操になるよう取り組んでいます。
これまでの体育館練習も終わり、外練習に入っています。
少しずつステップアップしています。
「いっせえので！」
これを合わせてタイミングを計ります。

３回目の全体練習を終えました。
これで、開閉会式・応援練習・退場の練習等、全体でそろえて行うものの練習が終わりました。
その後、今日は約１０分間の石拾いをしました。
転んでも痛くないようにと、全員で小石を拾いました。
生活委員会の児童が説明し、後片付けをしてくれました。

玄関前のアジサイの花がつぼみをつけています。

女子の応援もなかなか凝っています。
私はできないわ！っというようなステップを軽々しますので、
なかなかかっこいいです。
それに合わせて、応援歌を歌います。
赤組も白組も応援に力が入っており、特に初めての１年生は顔を真っ赤にして歌っています。

昨日から続けて２回目の全体練習です。
今日は、応援練習がメインでした。
昨年と少し違うところがありました。
それぞれの応援団長が
「広島カープの色はあ〜？」赤組「赤だあ〜！」
「メラメラ燃える太陽の色はあ〜？」赤組「赤だあ〜！」
「空にうかぶ雲の色はあ〜？」白組「白だあ〜！」
「ダイコンの色はあ〜？」白組「白だあ〜！」
等々、かけ合いがあるところです。
応援団長も工夫したものです。なかなかいいアイデアです。

この写真は「何スタ」ノートの写真です。
４年生の家庭学習ノートのことです。
連休明けの段階で１冊ノートを仕上げている子がいるのですから、意欲はすばらしいものがあります。
昨年１００冊させた学級がありました。一クラス３０人として１人が３〜４冊すれば、１００冊になります。中には１０冊仕上げた子もいたそうです。
担任のはげましと、評価が継続の力となるでしょう。

学習の高い成果を上げている学校の特徴
１家庭学習指導
２管理職のリーダーシップと同僚性の構築、実践的な教員研修
３小中連携教育
４言語に関する授業規律や学習規律の徹底
５学力調査の活用
６基礎基本の定着の重視と、少人数指導、少人数学級の効果
７放課後や夏季休業中の補修

家庭学習指導をしっかりしていこうと校内で話し合っています。
・宿題＋自主学習、自分の関心に添った学習と弱点を自分で発見し補充する学習
・小学校では特に丁寧な指導を行う。
・必ず教師が読み、手を入れ、子どもに返す。

今日は、先生から運動会で使うポンポンを配ってもらって、子ども達は大喜びです。
もらったらすぐに踊り出す子もいます。
先生も赤組・白組に分かれて、踊りの披露をさせました。
でも、座って見る役の子ども達も踊っています。
拍手をもらってますます張り切る子ども達です。
校長先生も見ての感想を言わせてもらいました。
かわいい、かわいい一年生です。
担任の先生が意欲をすごく高めておりすばらしいです。
きっとお家の人にも披露して喜んでもらっていることでしょう。