汗ばむほどの陽気の中，５年生が農業体験（田植え）を実施しました。
毎年，この時期，地域の林様にお世話になり，代々，５年生が田植えの体験をさせていただいています。ありがとうございます。
指導してくださった地域の方に「挨拶もよくするし，話を聞く態度もよく，礼儀正しいね。」と誉めていただきました。
毎年，秋に収穫した新米は，野外活動やＰＴＣ活動，家庭科の実習などで調理させていただいています。
「楽しかった。」「どろどろしていた。」「足がずぶずぶ沈んだ。」「しりもちついた人もおったんよ。」
笑顔で感想の述べてくれました。

学校探検中，２年生はいつもよりちょっと背伸びして頑張ります。
「次は，どこ行くん？」「次は図書室だよ。」と頼もしい返事。
トイレの前を通るときは，「トイレ，大丈夫？」と優しく声かけ。
「この中，なにがあるん。」との質問には，「見える？」とだっこしてあげている２年生もいました。
理科室前の標本には，「これ，本物なん？」「すごいね。」とお互いに興味津々の様子。
無事，学校探検は，終了。
「１年生がよく話を聞いてくれて嬉しかった。」
「１年生のお世話は大変だった。」
２年生，大活躍の１日でした。

５月２０日（金）１・２校時，低学年の生活科で学校探検が実施されました。
２年生は案内役、昨日リハーサルをすませ，準備万端。とても張り切っていました。
各会場には，２年生が作った説明のポスターが掲示されています。
各教室で顔合わせをすませ，手をつないでさあ出発！計画を立てたコースに沿って歩き出しました。
毎年実施しているあさがお集会や学校探検，おもちゃ広場など，本校では異年齢集団での活動を大切にしています。
今回の活動を通して，２年生の子どもたちがお兄さん・お姉さんとしてステージアップすることを目指しています。

今朝は火曜日に引き続き，６年３組が正門と西門であいさつ運動をしてくれました。
雲一つない青空に子どもたちの元気なあいさつが響きました。
今朝も己斐小応援隊の皆様が一緒にあいさつ運動をしてくださいました。
ありがとうございます。
車で出勤する職員にも子どもたちは同じようにあいさつをします。職員もウインドウを下げてあいさつをします。

２年生は、最高潮です。
明日は、いよいよ学校たんけんの当日です。
５時間目は、その予行として、グループで確認してまわりました。
張り切っています。互いによく相談している様子がほほえましいです。

今日は、体育朝会でした。
集合も早く、きちっと並べました。高学年がとくにしっかり手本を示してくれています。
来週は、２３（月）、２４（火）、２６（木）の３回、全体練習を実施します。
全体練習は８：３０からスタートです。
時間通りに開始できるよう、遅れないようにご協力をお願いします。
なお、暑くなる可能性もあるため、児童の体調管理の方にも配慮をお願いします。

階段をあがってすぐの突き当たりに、いつもステキなお花は活けてあります。
１年の先生がいつも活けています。今回もすごくステキなお花です。

担任と二人の英語の先生による三人体制の英語科の授業です。
6年生になると、ずいぶん進んできています。

昨今の報道にもあるように，組体操の安全性について議論が行われております。
己斐小学校においても話し合いを重ねました。
体育科における「体つくり運動」や「器械運動」，道徳教育における「信頼・友情」や「思いやり」などの教育的価値を考えた結果，本年度も行うことにいたしました。
組み立ての速さ，持続，高さを競ったり，
意外性を追及したりする危険なものではなく，
身体的表現活動の一翼としてのバランスがとれている形の美しさや身体を介した信頼関係の構築をねらいに進めていきます。

6年生の目標は、「One for all,all for one」
「一人はみんなのために、みんなは一人のために」です。

面積の求め方を考える授業です。

己斐小応援隊の方が、毎年、低学年の運動場練習の見守りに来てくださいます。
今日は、第１回目です。
「おはようございま〜す」
元気な声が響いてきました。

リレーの練習の前では、朝礼台を中心に、開会式の練習が始まりました。
起立・礼の練習・ラジオ体操の練習などをしていましたが、前に出てモデルを務める子供達です。立派な態度で、ほれぼれするようでした。

リレーの選手はすでに練習も重ね、大変上手なバトンパスができるようになってきました。運動会は５月２８日（土）です。
本番まで練習日は、１０日となりました。カウントダウンが始まります。

今朝は６年３組が西門と正門で朝のあいさつ運動をしてくれました。
元気なあいさつと笑顔が響きました。
今朝は己斐小応援隊の方もいっしょにあいさつ運動をしてくださいました。

講師による「能」の説明のあと、
能、謡、所作の体験をさせていただきました。
本公演で共演する、能「大会」の謡と仕舞の練習をさせていただきました。
結構、むずかしいと思うのですが、子供達はすらすら行うのにはびっくりしました。
なかなか格好よくできています。
本番が楽しみです。

本番は６月７日（火）１４時〜１５時３０分までです。
当日は、体育館に能舞台が設営されます。
２５人も財団から来ていただきます。
参加学年は４〜６年生です。保護者・地域の参加もできます。
また、ご案内いたします。

今日は、ワークショップ（体験型学習会）でした。
５年生が参加しています。
正座の経験があまりないのでしょう。少々しんどかった児童もいます。
でも、何事も体験です。
講師の先生もずいぶん配慮してくださり、楽しく進めてくださいました。

今年も文化庁主催の「文化芸術による子供の育成事業」に参加します。
昨年は狂言、一昨年は津軽三味線、今年は能です。
公益財団法人　片山家能楽・京舞保存財団の方に来ていただき、今日はワークショップが行われました。

◎優れた芸術を鑑賞することで、児童の発想力やコミュニケーション能力の育成を図る。
◎日本の伝統にふれ、能のおもしろさに気付き、親しみをもたせる。
このようなねらいがあります。

絵の具道具の使い方のトレーニング学習です。
混色してカラフルキャンディを描きます。
先生の説明をよく聞いてがんばっていました。
子どもの活動を助ける教師の板書が特にすばらしいと思います。

3年生は書写を専門で教えてくださる新見先生から習います。
教材研究をしっかりとされて、いつもすばらしい授業をされます。
今日も参観すると「なるほど〜」と、うなってしまうほどです。
集中と沈黙の時間がもたれています。
子ども達は幸せです。by校長

運動会の目標、4年生は、「挑戦１０４人〜やってよかったと思える結果を残そう！」と決めました。
各クラスからの実行委員が集まり、話し合いがされました。
目標を達成するまでのプロセスが大事です。しかし、結果も残すんだと勢いづいている４年生です。実行委員達の意欲が感じられます。
実行委員達は、その練習から結果が着実についていく「プロセスの見える化」をしていきます。
まず、カードに書いた4年生一人一人の目標、１０４人のものが貼られました。