校内なわとび大会を実施して、学年最高の記録を教育委員会に報告しました。
すると、広島市の中で、どのくらいの実力かが分かります。
今回このような結果がラックアップされています。
　１年（広島市で　２位）１３２回
　２年（広島市で　４位）１６１回
　３年（広島市で２７位）１５８回
　４年（広島市で１５位）２３５回
　６年（広島市で２３位）２４８回
　※５年生についても報告しています。問い合わせ中です。

下のアドレスをクリックされると、広島市教育委員会のＨＰ「平成２６年度広島市立小学校『体力つくりチャレンジ』」ランキングにジャンプします。

http://www.city.hiroshima.lg.jp/www/contents/00...

　今日は、１０時よりランチルームにて、学校協力者会議をもちました。
学校評価シートに基づいて、一年間のまとめの説明を委員の皆さんにいたしました。
本校は、次の５つの柱に基づいて、教育活動を行っています。
この計画は全校でベクトルをそろえて実践する方向性になりますので、特に力を入れて、実践してきています。
　〇確かな学力の定着と向上
　〇自主的・自治的な学級力向上と規範性の向上
　〇豊かな心と学力の基礎としての読書力向上
　〇児童の体力向上
　〇家庭と地域との連携　　

大きな見事なカップが校長室の前に飾ってあります。登校してきた子ども達が「すごい」と口々に言って通る声が聞こえてきます。
己斐少年ソフトボールチームがこんな立派なカップをもらってきました。
得がたい経験ですね。

三寒四温の今の季節、少しずつ温かくなってきているようです。
６年生も卒業式まで、学校生活は残すところ１７日となりました。

今日は、クラブの最終日でした。
お茶クラブでは、お世話になった先生方を招いて、卒業茶会が催されました。
今日は、上田宗箇流田渕先生が風呂釜をご準備してくださって、本格的にお茶を点てることができました。また、お菓子も風雅堂で、田渕先生好みであり、今日のお茶席に特別に作っていただいたそうです。お菓子の銘は子ども達が考えて、「春のおとづれ」となったそうです。
お茶席に慣れない教員の方が緊張してお茶をいただくようでしたが、部員は堂々としたもので、お点前やお運びも上手にできました。また、６年生は、飯頭の役も立派にこなし、挨拶をはじめ、掛け軸やお茶花の説明もきちんとできました。

年度最後の療育学級の参観授業は、毎年「学習発表会」を行っています。
１組の児童４人は、個人発表（理科の実験実技、読み聞かせ、なわとび、二ケタの九九）と学級発表（集団体操、リコーダー演奏）を披露しました。リコーダーで、『ゲラゲラポー（妖怪ウォッチ）』を二部合奏し、ラップの部分は療育思い出の替え歌にしていました。
２組の児童は教員を含め６人で『１１ぴきのねこ（馬場のぼる作）』を題材に『５ひきのねこ』を劇で表現していました。トラ猫・黒猫・空色ねこ・ヒョウ柄,猫と５人５様で、子ども達のコスチュームがなんともかわいらくできあがっていました。
最後に参観の保護者へのインタビューがあり、お褒めの言葉をもらって，子ども達は笑顔にあふれていました。

「こんなに小さかったとは思いませんでした。」
「生まれたことを喜んでもらえてうれしかったです。」
「これまで大きく育ててくれてありがとう。」

自分の知らない(覚えていなかった)自分の話を知り，驚き，感謝の気持ちを保護者の皆様へ伝えることができた参観日でした。

子どもが調べてきたワークシートや今日の発表から，これまで，保護者の皆様が子どもたちを大切に育てられてきたことが，よく伝わってきます。

２年生は生活科「明日へジャンプ」で学習したことを発表をしました。

この学習では，自分がどのように育ってきたのかをふり返りました。赤ちゃんの頃，よちよち歩きの頃，幼稚園・保育園の頃の自分について，写真を見たり，お家の人や，その頃の自分をいる人にお話を聞いたりして調べました。調べたことをまとめてみて，思ったこと，考えたことを発表しました。

　参観後の懇談会で、緊張してうまくできない友達にも、応援している姿がほほえましかったと保護者の方から感想をいただきました。

　国語、算数，生活、音楽、体育など1年間学習したことを基に自分の得意なものをみんなの前で発表しました。4月には、恥ずかしくて何も言えなかった子がみんなの前で堂々と発表ができ成長を感じました。
　

　６年生の最後の参観日は「卒業コンサート」です。
毎年、卒業前の参観日には開催してきています。

　〜プログラム〜
１ はじめのことば
２ 全員合唱「世界の命＝広島の心」
３ リコーダー奏「TAKUMI匠」〜大改造劇的ビフォーアフター」
４ クラス合奏１組「ロトのテーマ」「新世紀エヴァンゲリオンのオープニングテーマ」
５ クラス合奏２組「ありのままで」
６ クラス合奏３組「ヒカレ」
７ リコーダー奏「ジャーマンズ」
８ 全員合奏「八木節」
９ 全員合唱「ふるさと」〜嵐の曲です。
10 会場全員合唱「つばさをください」
11 校長先生のお話
12 おわりの言葉

　音楽の時間だけでなく、朝・昼の休憩時間にも自主的に練習を重ねてきました。
素晴らしい発表になりました。

　今日は高学年の最後の参観日でした。
どの学年も一年間の成長を保護者の方に見ていただけるように、発表会になっています。

　５年生は、「スピーチ」です。
保護者の前で、クラスの友だちの前で、ノー原稿で堂々とスピーチしました。

　スピーチ原稿を作る上でがんばったことは、スピーチの組み立てです。
　「写真の説明→大切にしている理由→エピソード→まとめ」
　先生に原稿チェックをしてもらって、いよいよスピーチ練習。
声の大きさや話す速さ、間のとり方など工夫して練習しました。

　そして、今日の発表会です。
保護者の方々からの温かい笑顔、拍手に大きな達成感と自信を深めたことでしょう。
　スピーチの後、友だちからのコメントがありました。
「私の心に残ったことを一言で言うと〇〇です。〜」
そのコメントもなかなか立派なものでした。
　保護者の皆様は、学年・学級・子どもの大きな成長を感じてくださったことと思います。

野の花を生けるクラブの子ども達の作品です。
それと、千代紙で作られたひな人形です。

　今日は、５年生が調理実習をしました。
家庭科の学習が始まり，もうすぐ一年。物を縫ったり，ご飯を作ったり・・と自分でできることがたくさん増えました。
　今日は，そのまとめとクラス全員での「ほっと一息タイム」で，「白玉だんご」を作りました。途中，（これは，粘土あそび？と思う場面もありましたが），どの班もおいしそうな白玉だんごができあがりました。
　そして，今日は，「いただきます」の時刻を決めて，みんなでそろって「いただきます」をするという目標で臨みました。見事に達成！
さすが5年生。一年間の成果がよく表れた調理実習でした。

　二分の一成人式おめでとう。１０才です。
　この地球上に生まれ出て１０年間。心も体も大きく成長して、物事を知り、大事なことを自分で判断し、人と上手くつきあうことができるように、がんばっています。
　今日の日を迎えたのは、周りの大勢の人の支えがあったことをわすれないでください。

　プログラムの中に、一人一人の「夢の発表」がありました。
「ゲームクリエイター・シンガーソングライター・ダンサー・モデル・デザイナー・アニメーションクリエイター・パティシエ」などカタカナの名前の職業がありました。私が１０才のころ、聞いたことがないような職業です。この子達の代にはますます職業選択の幅は広がることでしょう。
　「警察官になって、広島の治安を守りたい」
　「薬剤師になって、世界で困っている人を助けたい」
　「黒田投手のようなプロ野球選手になりたい」
（黒田投手。すでに、あなたは子ども達の夢になっていますよ。ガンバレカープ）

　今日から新しい１０年のスタートです。
１０年立ったら、２０才。成人式を迎えます。その１０年のスタートにあたり、あなたたちに必ず学んでほしいこと、身についてほしいことがあります。
「これは、己斐小学校の5年生です」と名乗ることができる第一条件です。

それは、「ABCDの原則」です。
　A：当たり前のことを
　B：ばかにしないで
　C：ちゃんとやれる人が
　D：できる人です。
「当たり前のこと」とは、どんなことでしょう。
　〇明るくあいさつをすること
　〇返事をすること
　〇掃除をしっかりすること
　〇人をいじめないこと
　実は、この「ABCDの原則」は、大人にとっても大切なことなのです。今の世の中では残念なことに、当たり前のことができないために様々な問題が起こっています。

　己斐小学校では、皆さんが卒業までの２年間。人として一生身に付けておかなければならないことを先生達は全力で指導していきます。その一つが「ABCDの原則」です。
　小学校でのあと２年間を実りのあるものにしていきましょう。
　今日は１／２成人式。本当におめでとう。（校長挨拶より）

　保護者に書いていただいたお手紙を保護者代表の方からいただきました。また、今日は、子ども達が「お家の方へ」と、お手紙を書いています。家に持ち帰ります。大事にしてください。

「水」この文字のポイントは右払い・左払いです。
書いた後、気付きを出し合っています。
一番後ろの児童の発表を体を向けて聴いています。
聴き方が大変立派です。
「聴く」の漢字は、「耳」＋「目」「心」から成っています。
小学校では、耳だけで聞くのではなく、目を向けて、心で聴きましょうと、指導をしています。

４年生以上の道徳を生徒指導主事と担任が進めています。
今日は５年生で「ユニセフと地球の友だち」という学習をしました。世界の中には，国民の４０％以上がきれいな飲み水を手に入れられない地域があること，１５％以上の子どもたちが５才になる前に命を落としている地域があることなどを，映像やグラフを使いながら学習しました。
子どもたちは，恵まれない地域に暮らす子どもの気持ちを考え，いかに今の自分たちの暮らしが恵まれているかということに気づくことができました。もっと物や食べ物を大切にしたい，ユニセフ募金に参加したいという感想も多数見られました。
己斐小学校でも来週からユニセフ募金が始まります。この機会を生かして，世界の恵まれない地域に住む子どもたちの事を考えるきっかけになればと思います。

６年２組の音楽の時間での練習風景です。来週はステージ練習ですから、そろそろ諳譜も必要ですね。「ありのままで」の合奏です。朝練もあるようで、がんばっています。

今から千年前に、枕草子「春はあけぼの」は書かれました。

春は、あけぼの。
やうやう白くなりゆく山ぎは、
少し明かりて、紫だちだる雲の
細くたなびきたる。

その季節の良さを強く感じることができるものを取り上げて、それについて書かれています。

己斐小５年生版　「冬は〇〇」

給食室では、ご覧の通り、準備が完了され、子ども達を待っています。
１月の給食残食率は、０．５％でした。一昨年はその３倍は給食が残っていましたから、よ〜く食べるようになりました。すばらしいです。