日本の領土を宇宙人にどう教えたらいいかという自分なりに考えている場面です。
自力解決が学級全体が落ち着いた雰囲気の中で進んでいます。
高学年らしくなったなあと感心しています。（BY校長）
時折、友達に尋ねて、自分の考えを検討している姿もなかなか立派なものです。

学習課題をどんなものにするかはとても大事です。学習課題が子どもの関心に合うと、授業への取組意欲が変わってきます。
「宇宙人に日本の領土について教えてあげよう。」
昨日は、宇宙人に地球を教えてあげようでした。実におもしろい発想です。
学習課題追求に見通しをつかめた子ども達はもくもくと自力解決に取り組んでいます。
担任はその際に個別に学習支援をしてまわっています。

　牛乳　玄米ごはん　焼き肉　かきたま汁　味付け小魚

　給食では，肉と野菜を炒めています。血や肉になる赤色の食べ物の肉と，体の調子を整える働きがある緑色の食べ物の野菜をいっしょに食べると，バランスがとれます。
　また，今日は玄米ごはんでした。児童から「今日のごはんは茶色いです。」という声をたくさん聞きました。玄米ごはんには，食物せんいがたくさん入っていてお腹の調子を整えてくれるという話しをしました。すると、「じゃあたくさん食べます！」や「白いごはんの方が好きだけど，がんばります。」と言ってくれました。
　もう一つ子どもたちが気になっていたのは、「わけぎ」でした。今日は，かきたま汁にわけぎを取り入れました。クラスみんなで「わけぎ！」と言う練習をした２年生でした。

　牛乳　たけのこごはん　さわらのかわり天ぷら　昆布豆　ひろしまっこ汁

教科関連献立「春の献立」…２年生は国語科で「たけのこぐん」という詩を，３年生は音楽科で「春の小川」を勉強します。今日は，春においしい魚の「さわら」を使った天ぷら，「たけのこ」が入った「たけのこごはん」，ひろしまっこ汁には，春だいこんを取り入れていました。また，今日は食育の日でした。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。そして，今日は地場産物の日でした。広島県でとれた水菜を使いました。

また，ひろしまっこ汁の中には，各クラスにひとつ，ハート型のにんじん「ハッピーにんじん」を入れました。クラスを回っていると「ハッピーにんじんが入っていました！」や、ハッピーにんじんが当たった児童のまわりの席の児童からも「○○さんのお汁にハッピーにんじんがありました！」とみんな素敵な笑顔で教えてくれました。

５年生です。５年生のクラスでも漢字一字に今年の決意を表明しています。
何の字にしようか友達のアイデアを聞いたり、国語の教科書を見ながら漢字を考えたりしていました。

６年生では、紙皿に漢字一字を入れて、今年の決意を表明しています。

牛乳　麦ごはん　豚じゃが　レバーのから揚げ　ごまあえ　

今日のレバーのから揚げは，レバーのくせがなくて食べやすいと児童や先生からたくさん聞くことができました。
でん粉は片栗粉ともいわれています。片栗粉は「カタクリ」という植物の根から作られていました。今はカタクリが少なくなり，かわりにじゃがいものでん粉が使われるようになりました。でん粉は八宝菜，麻婆豆腐など中華料理でとろみをつけたり，揚げ物に衣をつけてカラッと揚げたりします。今日は，レバーにでん粉をつけて油で揚げています。

食器の写真は１年生が食べ終わった様子です。「ひじきがおいしい！」と話してくれ、他の給食もとてもきれいに食べていました。

今日の６校時は委員会でした。全教員で指導しますので、１〜４年生は下校して、その後のことです。
今日は、第一回ということで、それぞれの委員会所属に分かれての顔合わせです。
自己紹介のあと、委員長・副委員長を決め、活動内容を教えてもらうということです。
話を聞く態度も立派です。
委員長などの役が決定する時は、積極的に立候補で決まっているとことが多かったようです。次々に拍手の音がいろんな教室から聞こえてきて、うれしく思いました。
給食委員会では食育週間でどんなことをすれば皆がよく食べてくれるか、アイデアを書いていました。
主体的に自治的に活動できることはすばらしいことです。教員も自主性・自立性を引きだそうと工夫しています。

両方の校舎の４階はどちらも英語が聞こえてきます。
６年生は英語の２年目です。
CDの英単語を聞いて、カードをとるゲームをしていました。

５・６年生は、英語の時間を１５分間、週４回、日課表に位置づけています。
５年生は初めて英語を学習します。毎週４５分が１コマあるほかに、このような帯タイムの時間が４回あります。
今日は、動物の英単語を覚える時間でした。
CDで音声が流れ、それを繰り返して発音します。カードにはその動物の絵が描いてあります。絵カードを見ながら、発音練習です。

１５分間の朝のミニドリルの時間です。
１〜４年生は、算数・国語を２回ずつ行っています。
今日は、算数の日です。今習ってる、グラフの読み方の確認をしています。
掲示版にも折れ線グラフの読み方がおさえてあります。

中庭のこぶしの木がたくさん花を付けています。

後ろのドアの開閉がしにくくなり、業務員の方に直してもらいました。あっという間に直されました。子ども達が拍手しています。
学校生活はいろんな方に支えられています。
それを知るいい機会になったことでしょう。
担任の一言で拍手して気持ちを表すことができるのは、素晴らしいことです。

火曜日と金曜日の早朝、県道の横断歩道と正門、西門の三ヶ所に己斐小応援隊の方があいさつ運動と登校の見守りを立ってくださいます。

牛乳　親子丼　ししゃものから揚げ　おひたし　

ししゃもは頭からしっぽまで骨ごと食べられるので，カルシウムをたくさん取ることができます。ししゃもの骨を丁寧に取り除いている児童もいます。とても器用です。しかし，骨もがんばって食べようねと話しをしました。すると，「一匹、がんばったよー！」と教えてくれる児童がいました。子どもたちは日々成長しています。

今日はあたたかかったので，給食室はとても暑くなりました。調理員の先生方は暑い中日々おいしい給食を作ってくださっています。

牛乳　セルフポテトサラダバーガー　マカロニスープ　いちご

今月のテーマは「３つの食品群について知ろう」です。食べ物は体の中での働きによって３つの仲間に分けられます。赤色の食べ物は，おもに体をつくるもとになります。黄色の食べ物は，おもにエネルギーのもとになります。緑色の食べ物は，おもに体の調子を整えるもとになります。どの仲間も体にとても大切です。給食の献立は３つの仲間の食品がそろっています。
今朝，児童が「今日はバーガーだから楽しみ！」や「給食のバーガーが一番おいしい！」と話してくれました。1年生も上手にポテトサラダを挟んで食べていました。

1年生にとって今日は2回目の給食です。
自分でサンドイッチを作るということで先生から作り方を教わりました。
さて、自分で、スライスチーズと野菜サラダをサンドしていただきました。

保健室で順番に聴力の検査をしています。廊下では読書をして待っています。

新しい漢字ドリルを配ってもらって、すでにどの学年もいくつかの新出漢字を習っています。
すぐに指導を始めないと追いつかないぐらいの学年配当漢字の数です。
　１年　　８０字
　２年　１６０字
　３年　２００字
　４年　２００字
　５年　１８５字
　６年　１８１字
今日のめあては、ヘンとつくりの意味を考えながら漢字を覚えるということでした。
　砂糖の糖＝米へん＋唐〜唐はからと言い、中国を表す。
　遣隋使・遣唐使など。

時々担任がたずねますが、説明を聞くことが多いです。
担任の説明は多すぎず、少なすぎず、とても明確です。
「聞くはすべての基本」
最初の先生の説明をしっかり聞ける子は必ず伸びます。

今日から1年生の給食がスタートしました。
1年生の教室ではそのための食育指導がありました。
ます、己斐小学校では、何人分の給食を何人で作っているでしょうか？
給食クイズからスタートです。

答えは、約６５０人の給食を６人で作るのです。
体育館いっぱいの人の分をたった６人で作るんだよ。
栄養士の先生のお話にびっくりポンです。