最新更新日:2019/10/22
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子どもにとって今日が楽しく、明日が待ち遠しい学校を目指す、己斐小学校のホームページへようこそ

子ども読書の日の取り組み「どこでも・だれでも読み聞かせ」

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「どこでも・だれでも読み聞かせ」
己斐小初の取組です。
朝読書の時間を少し拡大して、ペア学年で、教室を移動し、読み聞かせを聞いてくる。
そういう取組です。
1年生にとっては、初めての校内移動ですし、6年生のお姉さん・お兄さんが案内してくれます。
6年生にとっては、1年生がちゃんということをきいてくれるか心配だし、初めてのペアの1年生とどんなことを話せばいいかドキドキします。
会場は、8カ所です。あらかじめ決まっている会場に行きます。

平成28年度PTA総会

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想定数より多い出席で急遽椅子を増やして行なわれたPTA総会です。
各部各学級の役員も決定しました。予算や行事も承認され、ここから平成28年度PTAがスタートします。
また、PTA会長様をはじめとする副会長様も任期を終えられ、交代をされました。本当にご苦労様でした。
学校からは校長あいさつに続き、職員紹介をしました。激励の拍手をいただきありがとうございます。これからよろしくお願いします。
PTAと学校は車の両輪の如く、子ども達を目標とする方向に導いてやりましょう。地域己斐小応援隊も協力してくださいます。

6年生初めての参観日

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5年生は国語です。詩を暗唱しました。
さぞ緊張したでしょうが、全員が前に出て堂々と発表しました。
さすが最高学年です。
詩への思いも発表しました。友達から感想をもらいました。

5年生初めての参観日

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5年生は言語数理運用科の授業でした。広島市独自の教科です。
5年生から始まったこの新教科ですから、保護者の方も初めて参観されたことでしょう。

4年生初めての参観日

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4年生は今年の決意を漢字一文字に表し、参観日では一人一人堂々と発表しました。
その後、友達や参観の保護者の方にもコメントを書いてもらいました。
あたたかいコメントを書いてもらってとてもはげみになったことでしょう。

3年生初めての参観日

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3年生も算数の学習でした。0のあるかけ算をしようという学習です。
学年でそろえた指導を行っています。

2年生は算数です。

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グラフで数の大小をわかりやすく表そうという学習です。学級担任にはベテランも若手もいます。
それぞれの持ち味を生かしながら、学年でしっかり相談して進めています。

1年生初めての参観日

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親も子も先生も緊張していることでしょう。今日は図工でした。
先生の言われることをちゃんと聞いているか、集中して学んでいるか、保護者の方ははらはらされていらっしゃったことでしょうね。

己斐児童館〜はじめての行事「入学進級おめでとう」会3

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一輪車名人は、乗ることだけでも「うわ〜」と、歓声が上がりました。
まわったり、手をつないだり、様々な技にチャレンジする姿にみんなくぎづけです。
最後は、大きなロール紙芝居を読みました。
みんながお土産を持って帰りました。楽しい催しになりました。

イベントのない日でも、どんどん遊びにきてくださいね。

児童館からのブログはメールで学校に届き、HPにアップしています。
いつも児童館の指導員の方の温かいまなざしや気持ちが感じられるメールと写真です。
子どもは子ども同士といいますが、児童館は異年齢児童が一緒に遊ぶことができる場所でもあります。
ご家庭でも、毎月の児童館だよりをご覧になって催しへの参加を進めてください。

己斐児童館〜はじめての行事「入学進級おめでとう」会2

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遊び名人はたくさんいます。
こま名人は、かさ回し・たつまき・綱渡りなどを見せてくれました。
真剣な姿をみんなはかぶりつきで見ています。
けん玉名人は、客席の前を「もしかめ」をしながら歩いてくれました。
音楽に合わせて手拍子とけん玉の音が聞いていて、とても心地よい時間でした。

己斐児童館〜はじめての行事「入学進級おめでとう」会

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なんと、参加人数は181人!!
びっくりするくらいのたくさんのお友達がきてくれました。
その中でも、初来館の子どもたちは児童館の利用に戸惑っていましたが、3年、4年のお姉さん達が荷物を置くところを教えてくれたり、並ばせてくれたりと、自主的な動きを見せてくれました。
とっても頼りになって、本当に助かりました。ありがとうございます!!
児童館の使い方、指導員の紹介、遊び名人たちの技を見てもらいましたが、どの場面でもよく聞いてくれて、とても盛り上がったおめでとう会でした。

「聞くはすべての基本」と学校では指導していますが、子ども達がちゃんと生かせているということで大変うれしく思います。
大村はま(教育者)が実の場という言葉を使われます。学びが実の場でいかされてこそ本物です。
また、3・4年生がしっかり先輩としての役割をしてくれてるようですね。立派ですね。
(BY校長)

4月22日の給食

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 牛乳 ビーフカレーライス フレンチサラダ 清見オレンジ

フレンチドレッシングは,酢,サラダ油,さとう,塩,こしょう,洋がらしを混ぜあわせて作ります。フレンチドレッシングは,時間がたつと,油と酢が分かれてしまいます。そこで,給食では洋がらしを粉のまま使います。こうすると,うまく混ざり,なめらかなドレッシングができます。今日は地場産物の日です。広島県でとれた清見オレンジを使いました。
写真はビーフカレーを配缶する様子です。学年によって量が違い,クラスによって人数が違うので,食缶ひとつずつ量りながら入れていきます。ひしゃく1杯のカレーはとても重いです。調理員の先生方の腕はこのように日々鍛えられていき、みなさん片手で持ち上げて配缶しています。

教室を回らせてもらうと児童はピカピカになった食器を見せようとがんばってくれます。「ホームページを見たらわたしの食器が載っていたよ〜」や、「○○くんの食器、きれいだから写真撮ってあげて〜」など話してくれます。
 

4月21日の給食

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 牛乳 パン ブルーベリージャム クリームシチュー 野菜ソテー

ジャムは果物に含まれているペクチンと酸に砂糖が混ざり合って、独特なトロリとしたジャムになります。給食では,ブルーベリーの他にいちご,りんご,みかんなどたくさんの種類のジャムが出てきます。
今日のクリームシチューのホワイトソースは給食室での手作りです。
ナタネサラダ油に小麦粉を入れ、焦げないように混ぜながら30分炒めました。
そのあと牛乳を加えさらに混ぜながら炒めてソースを作りました。
今日は3年生の教室をのぞかせてもらいました。
「おいしい!」という声をたくさん聞くことができました。
お皿もピカピカで、とてもきれいに食べていました。

4年生道徳〜自分の良いところを見つけよう

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子ども達の自尊感情の低下が言われるようになって久しいです。
それが不登校や問題行動の要因の一つにもあげられています。
自分には良いところがたくさんあるのに、自信を持って言うことができないという事はだれでもあることでしょう。
それに気づかせる学習です。
たとえば、朝ご飯をちゃんと食べられる。これも良いことです。などなど例をあげた上で、一人ずつが書く時間になりました。10分間でたくさん見つけよう。できれば、25個!
子どもから、え〜の声が出ますが、どんどん書き進めています。

道徳の時間は心を耕す上で欠かせない学習時間です。
次の学習指導要領でも道徳科の創設が言われています。
己斐小学校では4年生以上の道徳を生徒指導主事と学級担任の2人体制で実施して3年目なります。

5年生図書室利用オリエンテーション

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各学級、図書の貸し出しが始まっています。己斐小では2冊借りることができます。
高学年は図書委員が貸し出しの手続きを行います。
おすすめ本のコーナーはずいぶん貸し出しが進んでいて、書架が空いてきています。


コブシの花

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今が満開!数日前より尚一層花を付けているようです。


5年生の学年目標

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5年生92名で意見を出し合って、今年の目標を決めました。
それを5年生は廊下の掲示板に貼り出しています。
そうすることで、いつも自分たちの目標を意識しながら学校生活を送っていくことでしょう。
また、5年生はその進捗状況を見える化を図って子ども達が確認できるように、学年を進めていくことでしょう。
今後の掲示版の変化が楽しみです。

自力解決の時の教え合い

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日本の領土を宇宙人にどう教えたらいいかという自分なりに考えている場面です。
自力解決が学級全体が落ち着いた雰囲気の中で進んでいます。
高学年らしくなったなあと感心しています。(BY校長)
時折、友達に尋ねて、自分の考えを検討している姿もなかなか立派なものです。

学習課題

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学習課題をどんなものにするかはとても大事です。学習課題が子どもの関心に合うと、授業への取組意欲が変わってきます。
「宇宙人に日本の領土について教えてあげよう。」
昨日は、宇宙人に地球を教えてあげようでした。実におもしろい発想です。
学習課題追求に見通しをつかめた子ども達はもくもくと自力解決に取り組んでいます。
担任はその際に個別に学習支援をしてまわっています。

子ども読書の日の取り組み「どこでも・だれでも読み聞かせ」

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4月23日は子ども読書の日です。この日から子ども読書週間が始まります。
土曜日なので、金曜日の22日におもしろい企画を行います。
己斐小初の取組です。それは「どこでも・だれでも読み聞かせ」です。
2年生はそれに向けて練習が始まっています。
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行事
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