６年生は、計算ドリル、漢字ドリルを、７月のまとめのページまで進めようと奮闘中です。

　洗濯の実習です。自分のソックスを、手洗いしています。洗濯液に靴下を浸してなじませた後、洗濯板を使ってもみ洗いをしたり、ブラシを使ってこすり洗いをしたりしています。
　最近は手洗いで洗濯をする機会も減っていますが。意外に汚れ落ちが良いことに驚いていました。

6年生の英語の授業です。「How much is the 〇〇」と英語で尋ねて、「〇〇yen」と答えるコミュニケーション活動でした。男女のペアを作って、たくさんの友達と会話をしました。

　「織田信長」「豊臣秀吉」「徳川家康」の三人の武将について、一人ずつ調べ学習をし、天下統一への歴史の流れを掴んでいきます。
　教科書や資料集を用い、多くの書き込みをしています。児童の、歴史に対する興味が高まる時代です。

　初めに歌を歌いました。「どんなときも」と、今月の歌「COSMOS]。「どんなときも」は、比較的よく聴かれる曲ですが、子どもたちにとっては新鮮なようです。楽譜付きのプリントで、少しずつ教わりました。

　合奏曲は「マルセリーノの歌」。ピアノ、鉄筋、木琴、リコーダー、けん盤ハーモニカなどに分かれて練習し、最後に一度だけ合わせてみました。

　歌も合奏もきれいな音色でした。充実した音楽の授業でした。

　今日のめあては、「物と数を組み合わせて言ってみよう」です。
　「How many ○○?」「20○○」。○○のところには、books、pencils、cookiesなどの名詞を入れます。
　
　自分の決めた数と物で、会話を楽しみます。

　６年生の算数は、「体積の求め方」の学習に入りました。今日は、「四角柱」の体積を求める学習をしました。
　
　「めあて」から「まとめ」まで、学習の流れがわかります。「四角柱の体積＝底面積×高さ」とまとめました。その後は演習問題にも取り組みました。しっかり学べた授業になったと思います。

３・４校時に６年生の水泳指導がありました。蹴伸びからバタ足、クロール、平泳ぎの練習をしました。その後、グループに分かれてそれぞれ個々の課題を持って練習に取り組みました。

　食紅を溶かした水に、数日間ヒメジョオンを浸しておきました。表面的にも、根や花が赤く染まっているのがわかります。
　さらに、茎を輪切りにしてみると、一定の部分が赤く染まっています。ここが、「水の通り道」とわかります。

　今日のめあては、「寝る時刻をたずねたり答えたりしよう」です。
　先生の言葉に従って「What time do you go to bed？」「I go to bed at ○○」受け答えの仕方を練習してから、教室内で相手を見つけて、コミュニケーションを楽しみます。時刻の前に「usually」「always」「sometimes」などの副詞を用いる言い方も教わりました。
　
　毎週練習をすることで、英語でコミュニケーションを取ることに慣れてほしいと思います。