１年生が帯時間のプリントをしている様子です。音読の後、算数の繰り下がりのひき算の問題に取り組んでいます。終わった子から、プリントをひっくり返して計算問題を自分で作って解いたり、習った漢字を学習したり、大したものです。

大休憩に、グランドでリズムなわとびです。体育委員会の児童のリードで行います。
インフルエンザ等で欠席児童もいますが、ウイルスに負けない身体づくりをしていきたいものです。

２年３組が、「図をつかって考えよう」の単元の活用場面を授業提案し、授業について協議する時間をもちました。今年度最後の授業研究会となります。

子供たちは問題場面をキーワードから捉え、それをテープ図に変換し、分からない数を計算で求めていきます。今までの学習がよく習得され、どの子もテープ図をかくことができました。ペアの学習も自分の考えを相手意識をもってきちんと伝えることができました。相手の考えに感想を伝えることもできました。

なぜ、ひき算で分からない数を求めるのか、その理由をたくさんの児童が説明します。
今日の授業で学んだことも上手くまとめることができました。

日頃の授業の確かな定着がみえる授業でした。

授業の後の協議会の様子です。
グループ毎に柱に沿って協議し、それを共有していきます。

最後は、指導第一課の黒田指導主事先生から、本校一年間の取組の総括をしていただきました。次年度の研究へつなげていくところが見えてきました。黒田先生、一年間お世話になりました。引き続きよろしくお願いします。

寒い時だけど外に出て体を鍛えようと、リレー大会に引き続き、今度はなわとび週間が始まりました。なんかん独自のリズム縄跳びです。グランドいっぱいに子供たちが広がります。

体育委員会の児童が前に出て手本をみせてくれます。
終わったら、手洗い・うがい忘れずに！

「なんかん当たり前７カ条」にある掃除の様子です。
さすが本校リーダーの掃除です。仲間と力を合わせながら、自分の仕事を黙々とこなしていきます。

６年生が、こういった姿を見せてくれるので、下学年の児童にもお掃除マイスターが育っていきます。

本校が重点の一つにしている「もくもく掃除」の様子です。
低学年が掃除をする２階からも、子供たちの声がほぼ聞こえてきません。
素敵な姿がたくさん見られました。

自分が何をしたらよいのか、一人一人が考えて動けているようです。
互いを注意するような声もなくなりました。

大休憩のリレー大会、今日は１年生でした。自分のクラスの友達を応援する元気の良い声がグランドにこだましました。

靴が脱げたり、順番が分からなくなったり、１年生らしいハプニングはありましたが、全員が走ることができ、満足することができました。

６年生は、統計的な観点で資料を読み取り、考察の仕方について理解を深める時間でした。複数の紙飛行機の飛行距離のデータから、どちらを紙飛行機大会に出場させるのが良いかを考えました。

学習してきた平均、最大値・最小値、散らばり、割合等といった方法を活用し、自分なりの判断をしました。

４年生は、伴って変わる２つの数量を図や表に表す活動から、２量の関係を式にあらわしていく授業でした。前時までの学習を活用しても単純には解決しにくい場面でしたが、課題を解決する意欲を十分に見せていました。

３年生は、円の性質を用いてできた三角形が、二等辺三角形や正三角形になることを説明する授業でした。２つの円が交わったところに半径で囲まれてできた三角形です。子供たちは、「円と球」で学習したこと、「三角形と角」で学習したことを活用して、問題解決にあたりました。

１年生は、問題文を図に表し問題の構造を捉え、問題文にない数を補って立式するといった学習でした。

「列に並んでいます。けんさんの前に４人います。けんさんの後ろに３人います。全部で何人並んでいますか？」という問題文にない数が隠れている問題で、どのように図に表すか、悩みながら解決していきました。

図と問題場面を対応させることで、隠れた「けんさん」を見つけることができました。

明日の公開研究会前に、学年で最後の模擬授業を行っているところです。
気付きを出し合い、細部にこだわり、授業をつくっていきます。
このこだわりが、教員の授業力を高め、児童に確かな学力を培うことにつながるのだと思います。

来週の木曜日が、本校の公開研究会です。

広島市教育委員会から「授業改善推進校（活用・探究型）」として指定していただき、算数科を中心に研究を進めてきた一端を、広島市の先生方にご覧いただき、ご意見をいただきます。

その授業場面を、同学年の他の学級で先行して実践しているところです。同学年で足並みの揃った取組をしています。既習事項を活用して問題解決に臨む、子供たちの姿をご覧いただきます。

体育委員会の主催で、大休憩、学年ごとに学級対抗のリレー大会を行います。
寒い時ですが、屋外で元気に体を動かそうという意図です。
今日は、２年生。声援が大きく響きました。

「なんかん当たり前７カ条」の６つめ、「かさは　くるくるシュッ　とかさたてへ」。ほとんどの児童ができるようになりました。「くるくる」してなかった傘は、全校で３本だけと聞きました。まさに、当たり前になりつつあります。