１年生と楽しむ「おもちゃランド」を成功させようと、学級会を開いています。自分たちで司会や記録もし、約束と飾りつけについて話し合っています。活発な意見交流が、ルールに則って行われています。

かけ算を学習した２年生。黒板には、スーパーに陳列されていた商品の写真がたくさん掲示されています。確かに、同じ数ずつのものがパックされ、かけ算で個数を求めることができます。

子供たちは、写真を見て、かけ算の問題作りをしています。生活の中に算数が使えます。

かけ算九九を学習した子供たち。今日は、１２×３に挑戦です。
これまでに学習したきまりを使って、問題解決していきます。
９の段より大きいかけ算も答えを求めることができました。

全クラス、体育館で体育です。
子供たちの跳ぶ力をつけるために、取り組んでいることをご覧いただきました。

かけ算九九の学習が進み、隣同士向かい合って九九を唱えることができるようになりました。これからも定着に向けて、おうちでもしっかり唱えていきましょう。

言葉が明瞭に聞こえてきます。去年の発表とは、質がずいぶん違ってきました。１年間の成長を感じました。先生の指揮を見て、指示の通り、みんなで素敵な合唱をつくり上げました。

かけ算の仕組みを学習し終え、いよいよ九九の学習です。九九の計算カードを唱えながら、めくり始めました。しっかりと定着するように、取り組んでいきましょう。

かけ算九九の学習が始まりました。かけ算九九が言えるだけでなく、計算の意味もしっかりと理解させて、生活の中で使えるようにしていきます。

ご家庭でもお子さんのかけ算の学習に関心をもっていただき、お子さんがこれから唱えていく九九に耳を傾けてあげてください。よろしくお願いします。

帰りの会で、２年生が突き抜けるような元気な声を響かせています。
２年生の声も校舎に大きく響きます。合唱を発表する会が楽しみです。

生活科の授業で「夢ロケット」を作りました。

材料はラップの芯とトイレットペーパーの芯、割り箸、輪ゴム。
これらの材料に絵を描いたり、かざりつけをしたりして世界でたったひとつの「夢ロケット」を作りました。

完成後には、みんなわくわくしながらロケットを飛ばしました。
「いざ、はっしゃ〜！！」

図画工作科の「まどをひらいて」の単元がはじまります。
この単元では、カッターを使用するのでカッターの使い方について勉強しました。

カッターの持ち方や刃の出し方、台紙を押さえる手の位置など怪我しないために大切なこと、また、どうしたら上手く切ることができるのか学びました。
初めてカッターを使う子どもたちが多く、緊張した面持ちで取り組んでいました。

２年生が「合唱を発表する会」に向けて、練習を開始しました。
「輪になって踊ろう」です。２年生らしくパワーのある歌声で、聴いている方も元気が出るようです。各学年共に練習を開始していきます。

空き箱や貝殻、ペットボトルのふたなど身近なものを
使って、「ともだちハウス」を作ります。

「ここを切ってみようかな〜」「この箱とくっつけてみようかな〜」
とつくりたい家に合わせて材料を切ったり、組み合わせ方を工夫したりしていました。

子どもたちの豊かな発想力により
どんな素敵な「ともだちハウス」ができるか楽しみです。

２年４組に入ると算数の学習をしていました。

「校長先生、見て、見て！　1000ｍＬは１Ｌと同じなんよ！」

牛乳パックに入れた水を１Ｌマスに注ぐと、ちょうどいっぱい。子供たちは、喜々として教えてくれました。実際に活動してみることで、一目瞭然です。

２年生から絵の具を使う授業が始まります。
絵の具の準備、配置、使い方、片付けなど
１から勉強しました。
細い線や太い線などを描いて、絵の具に慣れる練習もしました。

絵の具を使って、これからどんな作品を仕上げていくのか楽しみです。

２年生になって初めての水泳。
この日は、もぐったり、だるま浮きをしたりして
水に慣れる練習をしました。

２年生では「けのび」の習得を目指します。
これから習得できるよう２年生全員でがんばります。

２年３組の教室です。教室の隅々まで整理整頓がなされ、落ち着いた教育環境が整えられています。気持ちよく学習に取り組めます。

６月１３日（火）昆虫について勉強するために
広島市森林公園に行きました。

昆虫館内の見学では、普段出会うことのない昆虫を見て、
目を輝かせていました。
『カブクワ博士コース』と『チョウ博士コース』に分かれての見学では、
初めて知ることばかりで、みんな真剣にお話を聞いていました。

昆虫について詳しくなり、満足した顔でみんな帰りました。

自分が育てている野菜に肥料を施しています。野菜はミニトマトとピーマンの２種類です。「大きくな〜れ、大きくな〜れ。」という声が聞こえてきました。

「校長先生、見てください。がんばったしるし！」と右手を見せてくれました。
たくさんの漢字練習をした後、鉛筆の黒鉛がついています。
１年生の時よりたくさんの新出漢字を学習しますが、どの子のノートを見ても丁寧で学習に対する意欲を感じます。

確かに頑張った印ですね。