お掃除の様子をみてみると、校内にたくさんのおそうじマイスターがいます。
水が散らないように低く流したり、ホースをきれいに片づけたり、ガムテープでほこりをとったり、素敵な子供たちを発見しました。

自分の仕事に責任をもち、やりとげる気持ちよさを味わおうと取り組んでいるのが、「もくもく掃除」。下学年の児童も「黙って」がずいぶん意識できています。自分の仕事ができたら、互いの仕事に気遣いながら掃除ができるといいですね。

夏休み明け、今日から朝の帯時間の学習を再開しました。
音読から、プリント学習の流れは、１年間変わりません。

難しいところは、先生に助けてもらいます。
たった１５分ですが、登校する日が２００日とすると３０００分。５０時間にもなります。有効に使いたい時間です。

夏季休業中に自由研究をやろうと考えている１〜３年生の児童対象に、どんなふうに研究を進めたらよいのか、自由研究の説明会がありました。
主幹教諭が実際に簡単な実験をすることで、子供たちは興味をもって話を聞くことができました。

進め方の説明を書いたものや過去の研究題材名を書いたものを持ち帰っていますので、お子さんと一緒にどんな研究ができるか、考えてみてあげてください。

「野菜って、水に浮くのかな？」とてもシンプルな疑問の実験を行いましたが、子供たちは浮くのか、沈むのか大変興味をもちました。
しっかり時間のある夏休みです。やりたいことにじっくり取り組んでみましょう。

金曜日のお掃除には、スペシャルメニューがあります。
教室の扉のガラス磨き、ほうきのほこり取りです。この２つは、学校中で決めている金曜日の特別メニューです。
１年生の中には、いすや机に付けているテニスボールのほこり取りをしているクラスもありました。

３年４組、朝の歌の様子です。
子供たちが向かい合う形で歌います。一人一人の思いきりの声が教室全体に響いています。思いきりの力が発揮できる解放された様子がうかがえます。

４月から帯時間でやってきたことが、どれだけ身に着いているか確かめの時間です。
国語と算数について、検定を行っています。合格点目指して、繰り返し頑張ります。

雨が心配な１日になりそうです。

昨日の臨時休校明け、企画運営委員会児童のあいさつ運動から１日が始まりました。
委員会の児童が、手本となるような挨拶を見せてくれます。元気な「おはようございます。」の声が響きます。

「あいさつは　相手の目を見て　自分から」これは、「なんかんあたりまえ７カ条」の１つです。
今週、企画運営委員会の子供たちが、３つの脱靴場であいさつ運動をします。あいさつに対する意識が一層高まる１週間となりそうです。

今朝は、ご心配いただくような雨でした。当然、児童は傘をさしてきました。
給食の放送時間に、「なんかん　あたりまえ　７カ条」にある「かさは　くるくる　シュッと　かさ立てへ」ができている学級が誉めてもらいました。ずいぶんたくさんの学級がかさ立ての写真とともに誉められました。

当たり前にできることが着実に増えています。

昨日（6/29）、４年２組で行った校内研究授業　算数科「四角形を調べよう」の概要を、ホームページの右欄「南観音小学校の取組」の中に掲載しました。
どうぞ、ご覧になってください。

生徒指導の先生から、もくもく掃除の時間に、自分の仕事としっかり向き合っていた児童の紹介がありました。一人一人どんな仕事に向き合い、懸命な姿だったのかを誉めてもらい、その子の掃除の様子が画面に大きく映し出されましたました。

掃除という目立たない場面ですが、望ましい姿が認められる嬉しい時間でした。

遠くまで響く「むらさきの声」で歌おうと藤田先生から指導がありました。
歌は「平和の鐘」です。先生のご指導のおかげで、体育館いっぱいに声が響きました。

本気で掃除をしている５年生です。
「日本一きれいなトイレになった。」本気でやると気持ちいいものです。

6/15(木)、５年１組が校内研究授業を行いました。
その様子をまとめたものを、本ページの右欄「南観音小学校の取組」の中に掲載しました。
算数科「変わり方を調べよう（比例）」の単元で学習した知識や技能を活用して、本時の学習課題に取り組みました。どうぞご覧になってください。

子供たちの挨拶が、「なんかん　当たり前　７カ条」にあるものに随分近づいてきました。気持ちのよい１日が始まります。

読み聞かせに続いて、朝の音読です。
１年生ですが、先生のタンバリンのリズムに合わせて、ずいぶん速いテンポで音読できています。

給食の時間に、美化委員会が作成した「観音ぶき」の放送を見ました。
観音中学校区４校で同じように行っていることも子供たちは知りました。
「己（自分）」という文字を書くように床を磨く、しっかりと自分を磨こうと説明がありました。