社会科では、「歴史」の学習がスタートした６年生。
　縄文・弥生・古墳時代とその時代の日本人の生活について学習していました。
　その当時の人々が、どのように生活していたのかを知る手立てが、いろいろな資料です。資料を活用しながらどのように考えていくのか。そのことが、歴史の醍醐味だと改めて感じさせられました。

１年生を迎える会の後、学年ごとに遠足に出発しました。
６年生は１年生と総合グランドにいきます。遊び慣れたところですが、今日は１年生と一緒です。お世話をするという大仕事があります。ペアの子と出発です。

到着するとすぐに一緒に遊びます。今日は１年生がやりたいことを優先します。
グループで和やかなひと時を過ごしました。

１年生のこと、本当によく気にしてくれています。頼もしく、優しいお兄さん、お姉さんぶりです。

最後は、お宝さがしとゴミ拾い。最後までペアの子と行動してくれた６年生に拍手です。

明日は、子供たちが楽しみにしている遠足です。
１年と６年は一緒に総合グランドへ行きます。今日はその前に、ペアをつくり自己紹介をしたり、ゲームを楽しんだりしました。「だるまさんがころんだ」では、体育館いっぱいに歓声が響きました。明日からどうぞよろしくね。

本校も「全国学力・学習状況調査」を実施しました。これは、子供たちが昨年度までにつけた力を検証し、本校での取組を振り返ったり、今後の取組の方向性を明らかにするために行うものです。
国語Ａ・Ｂ、算数Ａ・Ｂと生活や学習の様子を問う質問紙にも答えます。Ａ問題は、基礎的・基本的な知識や技能を問われ、Ｂ問題は、活用の力を問われます。子供たちは懸命に問題に向かっていました。

使い始めて６年目になるランドセル。じっくり見つめて描いてみました。
皮についた傷や縫い目まで、よく見ています。一言添えられている言葉にもグッときます。

音楽の藤田先生に、立ち姿から誉められました。そして、発声練習。のどをしっかり開いて、「赤の声」と「青の声」を使い分けます。新しい学級ですが、みんなの心が解放されており、響きのある声が出ました。
のどを開き、腹から声を出すと、シンバルが共鳴しました。これには子供たちも驚きでした。

始業式の後、６年生は入学式の準備に取り掛かりました。手際よく、短時間で仕構えをやりきりました。見事なものです。１年生の先生からお礼の言葉をいただきました。