全体を１と見たり、１００と見たりする割合の学習は、児童にとって難解なところです。

今日は、割合の学習の活用場面、「２５０円のペンを３０％引きで購入すると代金は？」という問題設定です。

「引き」というのが、昨日までとの違いです。問題場面を図で確認し、線分図に表しました。「３０％引きは、もとにする量の７０％で購入すること」を理解していきました。