問題文の中に「１」は書かれていないけれど、「１は、けんさんのことだ！」と気づくことができました。問題文の中に隠れた「１」があることをみんなで学んだ子供たち。

本当に分かったのか、授業の最後に確認の問題に取り組みます。学習したことが一人で使えるかどうか、解決できるかどうかの確かめです。

指導者にとっても、理解度を把握できる大事な時間です。