昨日までの雨が上がり、絶好のソフトボール日和となりました。今まで練習してきたことが発揮され、迫力ある力のぶつかり合いとなりました。

　緊張感が漂う中、試合が進んでいきました。子どもたちが、一球一球に気持ちを集中して臨んでいることが伝わってきます。チームメイトや保護者・地域の方々からも、応援の声が途切れることはありません。
　今年は「四つ葉ソフト」が勝利し、代表として８月の区大会に出場します。

　6月15日（土）に南観音小学校で管楽器講習会が開かれました。広島県内の学校が一同に集って講師の先生方より指導をいただきました。先輩方のかっこいい演奏を見て，小学生一人ひとりの表情もとてもかっこよくなっていきます。縦のつながりがあり，目標とする先輩方と触れ合えることで，一生「音を楽しむ」感覚を身につけていってほしいですね。
　南観音小学校マーチングバンドクラブでは，まだまだ部員を募集しています。初めて楽器を触るという人も大歓迎！出来ないことが出来るようになった時の感覚や，みんなと力を合わせることの楽しさを学べるはずです。
　ぜひ，体験だけでも見に来てくださいね。

　６月１１日に町探検に出かけました。日ごろよく通る道を、みんなでじっくり観察しながら歩きました。「びっくりしたこと」「不思議に思ったこと」「いいな」と思ったところを学校に帰って絵と言葉でまとめました。
　探検をしていると、挨拶をしてくれる人がいたり、公園を掃除している人がいたりしました。南観音には優しい人がたくさんいることが分かりました。

　家庭科で調理実習をしました。今日はスクランブルエッグです。フライパンに油をひき、溶き卵を流し入れて菜箸で混ぜます。きゅうりを添えたら出来上がり。さすが６年生、手際よく作業が進みました。

　落ち着いて学習するためのもの、活発に意見のやり取りができるようにするためのものなど、「聞き方名人」「話し方名人」を目指していくための掲示物です。

　5年生の社会科では、各地の気候の特色を学習しています。地図上に分けられた気候区ごとに、気温や降水量についてまとめ、特色を確認します。
　立っている人の方に視線が向けられ、安心して発表できる雰囲気ができています。

　鍵盤ハーモニカの練習をしています。教材提示装置も活用しながら、「茶色の小びん」をスムーズに吹けるように、繰り返し練習します。だんだん全員の音がピタッと合うようになっていきます。先生からほめられ、みんなも笑顔です。

　整数のかけ算やわり算で成り立つ関係や法則が、小数の場合でも成り立つことを学習しています。□×（△＋○）＝□×△＋□×○という分配法則が成り立つことを、電卓を使って確かめています。難しい学習ですが、子どもたちは頑張っています。

　　★麦ごはん・さばの梅煮・即席漬・みそ汁・牛乳★

　さばの梅煮は、さばの切り身を釜に並べ、しょうが・ねり梅・しょうゆ・砂糖・酒で照りが出るまで、じっくり煮ました。（写真）さばのくさみもなく、甘辛い味がごはんによくあいます。
　即席漬は、キャベツときゅうりをさっとボイルして、ごまとしょうゆで和えました。
　みそ汁は、豆腐・油揚げ・じゃがいも・わかめ・たまねぎ・にんじん・ねぎが入って具だくさんです。煮干しでしっかりだしをとっているので、薄味でもおいしく食べられます。
　今日のような青魚や野菜たっぷりの食事は、健康な体を作り、生活習慣病の予防にもなります。苦手な子もいると思いますががんばって食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー610kcal　タンパク質26.1g　塩分2.1g）

平安時代の貴族のくらしを学習しています。教科者の挿絵をみながら、当時の貴族のくらしについて気付いたことをノートに書き、まとめています。子ども達は貴族の食事の豪華さにとても驚いていました。

国語科の授業で意味調べをしている場面です。わからない言葉は、自分から辞書で意味調べする習慣をつけてほしいと思っています。授業の場面でも調べ方を練習します。

　2年生は、先日、町探検に出かけました。探検で見つけたことや思ったことなどを個人でカードに表し、今日はそれを伝え合う授業です。
　3色に色分けされているのは、「発見したこと」「疑問に思うこと」「思ったこと」です。ひとつずつ紹介していって、最後にまとめると、「やさしい人が多い町」となりました。日頃からお世話になっている町に対して、いろいろ考えることができる内容です。

４年、５年、６年の図工作品です。どの作品も絵具を上手に使って丁寧に仕上げています。

　同じへんを持つ漢字を集めて、その意味を考えています。漢字は、教科書やノート、漢字ドリルも使って集めます。「さんずいは、海や波など水に関わる漢字が多いよ。」「きへんは、林や森など、木に関わることが多いね。」友達と意見を交流すると、いろいろな発見が出てきます。へんとつくりの組み合わせでできる漢字の意味を考えています。

　入学して２か月余り。国語や算数で学習したひらがなや数字の数も増えました。今日はひらがなの「す」を学習しています。一文字一文字に書き順や字形のバランスがあり、難しいものです。横の黒板に、習った文字や数字が貼られています。

　劇団を招いて、観劇会を行いました。
　１，３，５年生が１〜２校時、２，４，６年生が３〜４校時の二部構成でした。
　会場の体育館は幕が張られて真っ暗です。宮沢賢治さんの「注文の多い料理店」、蛍光色の緑やオレンジ色の文字が浮かび出て、幻想的な雰囲気の中で上演されています。フロアの中央まで登場人物が迫り、子どもたちにとっては迫力満点です。
（１枚目の画像は、朝のリハーサル風景です。）
　
　

　２人の猟師が、だんだん衣服をはがされていくシーンです。時に、本校職員も飛び入り参加して、笑いを誘う場面もありました。

わり算のひっ算の間違っているところを探して、前に出て間違っている理由を説明しています。自分の考えをみんなの前で相手にわかりやすく説明する力をつけていくことはとても必要です。日々の授業の中で、経験を積み重ねていきます。

2年生で絵具道具を使い始めます。今日は、絵具道具の使い方を一つずつ丁寧に学習しました。正しい道具の使い方をすることで色付けが上手にできるようになります。