「ふるさと広島」への思いを一言で表し、それを書写で表現しました。
それぞれの児童が、自分で根拠をもって一言選んできました。

手本のない書写となり、難しさを感じたようですが、書写の時間に学習してきた筆遣いで真剣に半紙に向かいました。

納得のいく作品を２枚作り、１枚は作品応募とし、１枚は教室掲示とします。
やはり「平和」を願う児童が多かったようです。

　コンクールに出品する作品以外にも、のびのび表現された自由工作もたくさん見られました。各クラスの後ろの棚で、展示されています。

　一生懸命さや根気強さが伝わってきます。

　家にある身近な材料を使って、その組み合わせ方を工夫して作っています。手作り感が伝わってきます。

　高学年では、とても細かい作業が必要とされる作品が多かったです。

9/5(水)〜9/7(金)、５年生は江田島へ野外活動へ出かけます。それに向けて、準備を進めているところです。
台風の接近がないように祈るばかりです。

高学年の英語の内容に「読む」「書く」が加わってきます。
次期学習指導要領から高学年は、「聞く」「話す」だけではなくなってきます。
早速、朝の帯時間の学習内容が夏季休業明けから変わってきました。

例年に比べ暑さが厳しく、本校の冷房機器では十分対応することができないほどでした。
そこで、PTAより校舎東側の暑さが厳しい教室と、今後エアコンが設置されない特別教室に扇風機をつけていただくことになりました。

個別のエアコン工事には、今月から着手していただいていて、この冬からエアコン対応が可能になります。

保護者の皆様からお借りした扇風機等と併用しています。扇風機の設置、ありがとうございました。

　冬野菜を植えるために，うねを作り，穴を開けて畑の準備をしました。
　今年の夏は暑かったので水やりをしてもなかなか土に水がしみこみませんでした。
　毎日の水やりが大切になりそうです。
　みんなで協力して，今年もおいしい野菜を育てましょう。

　全校集会が終わって教室に帰ってからは、夏休みの思い出を紹介する授業がたくさん見られました。
　みんなの前で「５W1H」を入れて思い出を紹介したり、友だちの思い出を別の人が紹介したり、自分のコマが止まった位置の指示で思い出を語る「思い出すごろく」を楽しんだりと、いろんなパターンがありました。

作品募集に応募する作品は、３階の理科室で整理して、学校から一括提出します。
早めに担任へご提出ください。

夏休みの課題を先生に提出しています。
子供同士、互いの作品に目をやりながら提出しています。
児童の作品の扱いがとても丁寧です。一生懸命やってきた証です。

久しぶりに全児童が集合しての朝会です。
「集合したら　黙ります」ができて、気持ちのよい雰囲気の中で朝会を始めることができました。

（以下、校長先生の話し）

夏休みに入る前、「時間割のない夏休み、自分で時間割をつくって守っていこう。」という話をしました。自分で決めて守るように努力しましたか？　自分が決めたことをやりきるのは、難しいことです。心に強さが必要です。だから、夏休みは心を鍛えるのに良い時でした。
きっと、宿題をやりきった、自分で考えた工作を作り上げた、自分の家の仕事をやり続けた、本を読み切った、などなど・・・何かをやりきったという満足感がある人は、気持ちよくこの場に座っているのだと思います。よく自分の心を強くもちました。

さあ、今日からまた気持ちを立て直して、今日から「よーいドン」です。一つ一つ確実に自分を成長させていきましょう。

さて、今日は皆さんにお伝えしておきたいことがあります。先生方を含めて皆さんのことをほめていただきました。皆さんが通う南観音小学校は、ずいぶん前から、学校の先生になりたいという人たちが集まって試験をする会場として使われています。今年も小学校から高校まで先生になりたいという人たち、すべてが集まられました。

試験のお世話に来られた先生が、こんなことをおっしゃいました。「何年もここへ来させてもらいますが、いつ来させてもらっても気持ちのいい学校ですね。歩かせてもらいました。今年もどこをみても気持ちがいい。いい空間ですね。」と言われました。

こんな記事を読みました。
「プロ野球の選手が試合の時にいつも利用するホテルの方が、興味深い話をされた。それはヒットを良く打つ人の部屋は毎回きれいに整理整頓されているということ。
選手が泊まった次の朝、清掃係の人が部屋に入っていくと、タオルやシーツ、布団がぐちゃぐちゃになっている部屋があれば、綺麗に整理整頓されている部屋がある。ヒットをよく打つ選手の部屋は、たいていシーツがまっすぐになっていたり、布団がたたんであったり、タオルはバスタブにまとめてあったりなど空間が整えられている。いつも整理整頓して球場へ出ていく選手の布団がぐちゃぐちゃになっていると、不思議とその日はヒットが出ない。
心の余裕や、自分が過ごした空間への愛情は、直接、その人の人生の幸不幸を決めていくことに繋がる。」という記事でした。

学校の空間は皆さんを表します。学校の空間をつくるのは皆さんだからです。物や空間を大事に扱えば、自然と自分にいい結果が返ってきます。逆に、物や空間を大事にしないと、いい気持ちにはなれませんから、自分の気持ちが荒れて、何をやってもうまくいきません。
南観音小学校の空間をほめていただきました。自分にいい結果が返ってくる空間ということになります。また今日から、自分としっかり向き合い、責任を果たすもくもく掃除を、自分たちのために続けていきましょう。

１週間ごとにでも学級で振り返り、「もくもく掃除ができた」という学級は、どんどん正面入り口の「当たり前の木」に花をつけていきましょう。もくもく掃除の木には、今、５年２組の花が咲いています。花でいっぱいになるといいですね。

長かった夏休みも終わりです。
もう一度、忘れ物がないかチェックして、今日は早く休みましょう。
友達に会えるのが楽しみですね。

黒板に、「おかえり」と書いてある教室もあります。もちろん先生たちもバッチリ準備をして、皆さんのことを待っていました。

皆さんも先生方も「実りの多い秋」にしていきましょう。

　夏休み期間を利用して、いくつかの職員研修をおこなってきました。その最終回は、「体育研修」です。
　6月に全学年で実施した「新体力テスト」の結果を分析し、弱かった領域を改善するための方策を検討します。
　9月からの体育では、「敏捷性」「跳力」改善のための運動を授業や屋外での活動に取り入れていきます。実際の動き方なども紹介されました。

26日（日）、PTA清掃作業を実施しました。
各学年や団体に割り当てられた場所で、草を抜いたり、側溝の土をあげてくださったり、校内環境を整えていただきました。

たくさんおいでいただき、日頃なかなか行き届いていないところもきれいにしていただきました。