おもちゃ祭りの本番を前に、リハーサルをしている２年生です。１年生役の人と店番役の人に分かれてリハーサルのスタートです。
考えた説明を１年生役の人に聞いてもらい、そのおもちゃでうまく遊べるか試しています。一緒に遊んでみると、もっと詳しく説明した方が良いことや、反対に簡単に言った方が分かりやすいことなども見つかりました。もう一度、役割を変えてリハーサルをしてみるそうです。

２年生がみんなで１年生の部屋にやって来ました。
ずらりと並んだ２年生から
「木曜日には、おもちゃ祭りをします。１年生の皆さん、来てください。」
と、お知らせがありました。１年生は２年生のお誘いにとてもうれしそうです。
２年生が、これまで国語や生活、図画工作の学習で準備してきたおもちゃ祭りの日が、いよいよやって来ます。木曜日が楽しみです。

「惜しい！」「もう少し！」
と声を掛け合って高跳びの練習をしているのは５年生です。
２チームに分かれて、目標の高さを設定し、何度も何度も跳んでいました。助走を変えたり、腕の振りや足の振り上げを工夫したりして挑戦していました。
今日の新記録は、どうだったでしょうか。

保護者の方から、パンジーの苗をたくさんいただきました。
早速２年生が、収穫を終えた植木鉢を使って、パンジーの苗を植えました。
「卒業式を飾る花だよ。」「三色植えたよ。」とうれしそうな２年生です。
卒業式にきれいな花を咲かせているように、水やりを頑張るそうです。

電池と豆電球をうまくつなげると、あかりがつくことが分かりました。
今日は、そのつなげている途中に何かを挟んでも豆電球の明かりがつくか試してみました。
まずは、自分の机の中にあるはさみやクーピーペンシル、筆箱、自分の髪をとめているピンなどを試し、机や椅子なども試してみていました。はさみの種類で明かりがつく物やつかない物があったり、一つの物でも明かりがつくところやつかないところがあることなどを見付けることができていました。いろいろ試しながら、つくときとつかないときの違いは何かと考えている３年生でした。

１年生が、図工の時間に転がるおもちゃを作っていました。紙皿２枚を車輪のようにつなげて転がします。その紙皿やつなげているところに工夫して飾りを付けています。
転がるとどんな風に見えるのかなと、確かめながら作ってみていました。

３年生が、１枚の地図から想像を膨らませて、物語を書いています。登場人物を決めて、冒険の始まりです。地図の中に書いている動物に出会って、逃げたり、仲間になったり、道を教えてもらったりしながら宝を探します。ほとんどの人のお話が、すごい宝を見付けて大金持ちになる結末のようです。お話を書き足したり、物語の表紙を書いたりして熱心に取り組んでいました。

２年生が、教室中に広がって、おもちゃ作りをしていました。そこここにおもちゃのコーナーができていて、楽しそうに準備をしています。「内緒だけど、１年生を呼ぶんだよ！」とのこと。それぞれのコーナーで楽しく遊べるように工夫をしながら準備をしていました。

　広島市消費生活センターの方に来ていただき、出前授業を行いました。消費生活でのトラブルにあわないために気を付けることや、トラブルにあったときに相談できることなどを教えていただきました。また、ネットショッピングやSNSなど、これから子ども達が利用することが増える内容について、注意点や心構えなどを詳しく教えていただき、生活に大変役立つ学習となりました。

２年生が、日頃遊んでいる遊びについて話し合っていました。
「おにごっこをしているよ。」「おっかけっこをよくするよ。」
その後先生から、いろいろな遊びについてのっている本を紹介してもらいました。
目次をそれぞれのタブレットに送ってもらって見てみると、知っている遊びもあったけど、知らない遊びの名前がいっぱいありました。外国の遊びもあって、みんな興味津々です。
これから始まる国語の学習では、遊びについて調べたことを友だちに説明します。どんな遊びを説明しようか、分かりやすく説明するにはどうしたらいいかなどをこれから勉強していきます。

６年生の教室から、楽しくゲームをする賑やかな声が聞こえてきました。
これまで習った、学校の行事の英語を使ってペアでゲームをしていました。
新しい単語や会話文を教えてもらったり、書いてみたりするのも興味をもってしていますが、やはり、ゲームが楽しく盛り上がるようです。しっかり声を出して楽しんでいました。

５年生の教室では、「What season do you like ?」の学習をしていました。
「どの季節が好きですか。どうしてですか？」の質問と答え方を教えてもらい、冬の場合をみんなで考えてみていました。冬が好きなのは、お正月があるからとかクリスマスがあるからとか、この冬休みを思い出して様々な意見が出ていました。英語での言い方を習い、次は自分たちでワークシートを使って受け答えを考えてみていました。

　６時間目は、４年生から６年生の委員会活動でした。各委員会で、今後の役割分担を決めたり、取組の準備をしたり、担当の場所の掃除をしたりしました。異学年での協力の様子が見られました。

　各自タブレットを使って、調べたことを発表する準備をしていました。とても集中している姿は、さすがもうじき６年生という感じでした。

　曲に合わせて、リズムよく短縄を跳んでいる２年生。冬休みに練習した成果が出ていたようです。

　国語の時間に、たから島の地図をもとにして、書き方を工夫しながら自分で物語を書いています。原稿用紙に向かっている姿は、真剣そのものでした。どんな物語が完成するか楽しみです。

地域のとんどには、たくさんの子どもたちが参加していました。
元宇品和太鼓クラブの演奏の後、年男、年女の５年生６年生の児童も火付け役になり、とんど焼きが始まりました。とんどの火に、子どもたちの書き初め作品が高く燃え上がり、きっと習字が上手になることと思いました。火を囲んで、甘酒やおもち、焼き肉などをいただき、楽しい時間を過ごす子どもたちの姿が見られました。

６年生の図画工作は、卒業制作でした。
卒業を記念して、自分だけのオルゴールを作ります。オルゴールの曲は、もうすでに決めてあるそうです。今は何も書かれていないオルゴールの蓋に、どんなことを描こうかと考えていました。参考になりそうな、植物や動物などの画像を探して見ながら、アイデアを練っていました。

１年生が、一生懸命しているのは、でこぼこを見付けて、紙に写し取ることです。
紙と好きな色のクーピーペンシルを持って、教室の中のでこぼこを探していました。見付けたでこぼこに紙を当てて、上から軽く色を塗ると、でこぼこの形が表れまます。
オルガンの後ろの音が出る穴をなぞると、長丸の模様。先生のかごをなぞると、小さな四角の模様。棚の仕切りをなぞるとたくさんの縦筋。・・・と、いう具合に、たくさんのでこぼこを見付け、写し取る活動を楽しんでいました。

この冬休みに、また、一回り大きくなったような気がする６年生です。
身体計測後の保健指導は、中学校の保健室の先生からの手紙でした。
４月には中学生になる６年生にとって、中学校の先生からの手紙は、とてもうれしいものでした。中学校の生活について、進学前のこの時期にしておくと良いことについて、６年生の進学を楽しみに待っていてくれることについてなどの手紙の内容に、６年生は熱心に耳を傾けていました。