４年生は理科の時間にモーターで動くプロペラを作りながら，電流の流れについて学習しました。乾電池の向きを変えたらどうなるの？目に見えない電流の大きさをはかる道具は？と課題を持って実験開始です。「回った！もっと速く回すには？」と自分で課題を作りながら実験を進めていきました。