理科「植物を育てよう」の学習で、子どもたちが育ててきたホウセンカの花が咲き始めました。つぼみもたくさんついているので、もうしばらくホウセンカの花を見られそうです。

　７月２１日（金）
　明日からいよいよ夏休みが始まります。
　今朝は各教室で参加する「学校朝会」を行いました。
　校長先生からは「これまでの自分を振り返ってみよう」と７つの項目が提示され、それぞれが心の中で振り返りました。
　できるようになったことがたくさん増えていたことを自覚し、気持ちよく、そしてウキウキワクワクしながら下校していった子供たち・・・。
　８月６日の登校日にみんな元気に会えることを楽しみにしています！　

　地域の方をお迎えして、仁保の町に伝わる盆踊りについて学習をしました。盆踊りのルーツや、仁保の盆踊りについての話を聞きました。地域の方が本浦踊りの踊り方を教えてくださり、六年生みんなで輪になって踊りました。仁保の伝統に触れることができた１時間になりました。

　７月１８日（火）の給食は、ふわふわ丼、小いわしのから揚げ、もやしの炒め物、牛乳でした。ふわふわ丼に使った卵は、広島県産で、１３．８kg（LLサイズの卵　２３４個）でした。１個ずつ、卵の鮮度や殻が入らないことを確認しながら割卵しました。ふわふわ丼の具をごはんにかけて食べました。

　６月の行動目標は「銀」でした。にほっこのみなさん、これからも廊下や階段では右側を歩くように気をつけて、安全に学校生活を送っていきましょうね。

　７月の行動目標は「チャイムが鳴るまでに自分の席に着こう」です。時間を意識して、行動する力を伸ばしてほしいと考えています。

　ある時、ある場所にだれも見たことのない「まぼろしの花」が咲くという・・・
　図画工作科の時間に自分だけの「まぼろしの花」を描きました。
　廊下に飾ってありますので、教育相談の際には、ぜひご覧ください！

　７月７日（金）の給食は、ごはん、ホキのから揚げ、ひじきの炒め煮、そうめん汁、牛乳でした。そうめん汁には、にんじんを星型に切り抜いたものを各学級３つずつ配食しました。「星のにんじんが入っていたんだよ！」とうれしそうに報告してくれる児童もいました。

　６月中旬から水泳学習を行っています。雨の日が続き、水泳ができない日もありましたが、７月に入り、とても良い天気の中で学習することでき、みんな嬉しそうな顔をしていました。
　２年生は、体を丸めて浮く「だるま浮き」や体の力を抜いて浮く「くらげ浮き」などにチャレンジしています。
　宝探しゲームでは、プールの底に落ちているお宝をもぐって拾いました。水が苦手な子も、宝を１個でもゲットしようと頑張って顔をつける姿がありました。
　残りの水泳学習も、２年生みんなで安全に楽しく取り組みたいと思います。

　総合的な学習の時間に被爆体験伝承者の忍岡妙子さんに来ていただき、被爆者から受け継いだ体験や平和への思い、被爆の実相について教えていただきました。当時の絵や写真を見ながら話を聞けたことで原子爆弾の恐ろしさや被爆した方々の悲しさがとても伝わってきました。
　「二度と原子爆弾の悲劇が起こってはならない。」「戦争は絶対にしてはならない。」「これからも平和でいるために自分たちでできることをしていきたい。」など平和について考えることができました。
　今日、引き継いだ平和のバトンを後世に引き継げるように、平和な世界を作るために何ができるのかを考えていきます。

　１回目の水泳は水慣れからスタートしました。その後は、水にもぐったり、浮いたりしました。みんなで楽しく安全に学習をすることができました。。

　今日は２回目の水泳の予定でした。子どもたちは「今日はプールに入れるかね。」「いや〜むりじゃろ。」「でも、入りたいよね。」と話しながら、登校してきました。

　残念ながら金曜日は雨で中止でしたが、次は晴れますように・・・

　

　本年度、本校は、一人一人の存在や思いが大切にされる授業づくり、学級づくりをベースにした学力の向上を目指し、研究主題を「学習意欲をより高め、主体的に学ぶ児童の育成」とし、かかわり合いやつながりを大切にした授業を行っています。
　６月２９日（木）５校時、４年１組社会科の授業を全職員で参観しその後協議を行う、校内研究会を開催しました。多くの参観者がいましたが、児童は物おじせず、堂々と自分の意見を述べ、関わり合い、自分の考えを深めていくことができました。
　また、授業後の協議会では、広島市立牛田小学校から指導教諭の福永先生をお招きし、指導助言をいただきました。次の日から実践できそうなたくさんの授業アイディアなどについても紹介して頂きました。これからも、意欲をより高め主体的に学ぶ児童の育成に向け全校で研究を進めていきます。

　先日、図画工作科「すなやつちとなかよし」の単元で土遊びをしました。みんなで協力して、川を作ったり、町を作ったりしていました。
　中には「水を流してもすぐなくなるのは何でだろう。」と、遊びの中から疑問をもっている子もいました。普段の生活の中から疑問を見つけることができるのは、主体的に学習を進めていくための一歩になります。これからもたくさんの疑問を見つけることができるようになってほしいです。

　朝顔の花が咲きました。子どもたちは大喜びでした。
まだまだこれからたくさん咲いてほしいです。