算数科の学習で、比例の関係について学習しました。学習の仕上げとして、翠町小の１階から４階のゆかまでの高さを比例の関係を使って求めました。ほかにも身の回りに比例の考えを使って考えられるものがないか、探してみたいですね。

　理科の学習では、発芽について学習しています。一つ目の実験は、「発芽するためには水が必要なのか。」ということについて調べ、結果は発芽には水が必要でした。二つ目の実験は、「発芽するためには、水のほかに何が必要なのだろうか。」ということについて調べています。子どもたちの意見の中から多かった、空気と温度と光について実験しています。どんな実験結果になるのか楽しみですね。

　５年生の算数科では、学級を２グループに分けて少人数の学習をすすめています。「比例」の学習では、２つの量がどのように変わっていくのかということについて、表をもとに考えました。一方が２倍、３倍・・・と変わると、もう一方も2倍、3倍・・・と変化していくことを比例ということが分かりました。

　道徳科の学習で、自分の役割を果たすにはどんなことが大切かを主人公の変容を通して考えました。委員会が始まり、高学年の自覚が高まった５年生たちは、どんな役割でも責任をもって手を抜かずに取り組むことの大切さについて改めて意識した様子です。

　算数科の学習では、「直方体と立方体の体積」について学習しています。複雑な形の体積を付け足したり、切り分けて移動させてみたり工夫しながら求めました。どの求め方でも、直方体や立方体の形をもとにして考えると体積が求められることが分かりました。

　家庭科の学習では、ガスコンロの使い方を学習しました。ガスコンロを使ったことがある子や使ったことがない子も安全に使うための方法を学びました。

　音楽の学習では、「夢のシンフォニー」などの曲の特徴をとらえながらその曲のリズムなどを楽しみました。曲によってさまざまな特徴があることが分かりました。

　初めての家庭科の授業がありました。家庭科では、「衣/食/住」の学習を行うことや、生活にとても身近な学習だということが分かりました。新しい学習にとても意欲的に取り組みました。

　社会科や国語科の学習をしました。

　5年生は家庭科で裁縫道具を使用します。裁縫道具の見本は4月20日(火)の授業参観・学級懇談会の日に，本校舎4階5年教室前に展示します。ご覧ください。

　委員会活動が始まります。４月１５日には担当する委員会に分かれて仕事分担の確認や役員の決定をしました。５年生にとっては初めての委員会。はりきっている様子が伝わってきます。これから高学年として学校全体を引っ張っていってほしいです。

　色の三原色と白の絵の具を使って、自分の肌の色を作りました。三原色と白を使えば様々な色が作れることがわかりました。時間をかけて丁寧に彩色することができました。

　５年生になり初めての外国語の学習がありました。外国語担当の先生と一緒に自己紹介の言い方を練習したり、歌を歌ったりして楽しく学習しました。

　今週から、掃除が始まりました。高学年になり掃除場所も広がりました。時間いっぱいまで集中して隅々まで綺麗にすることができました。

　図画工作科で自画像をかきました。写真を見たり、鏡を見たりしながら自分の顔をじっくりと観察しました。「むずかしい。」と言いながら、一つ一つの線を丁寧にかくことができました。

　５年生に進級し，新しい学習が始まりました。算数科では，「整数と小数のしくみ」について学習を始めました。学活の時間には「自己紹介カード」をかきました。とても意欲的に取り組みました。

　5年生の様子です。個人写真を撮ったり教科書を受け取ったりしていました。