保健室の掲示板に6年生の卒業お祝いの飾り付けをしました。
　1年生と6年生の身長と卒業証書とバラの花をモチーフにした飾りです。
　6年間でこんなに成長しました。

　図画工作科「ひらいて広がるふしぎなせかい」ではカッターナイフを使い，絵の中に開く仕組みを作りました。開いた向こうに何があるのかを想像しながら表しました。

　卒業式に向けて，大切に育てた花を渡り廊下に並べました。
　「色の並べ方はどうしようかな」「６年生は喜んでくれるかな」と，６年生を想いながら準備を進めました。

　最近は，オンラインゲームやタブレット等が普及し，子どもたちも自宅でインターネットを使用する機会が増えています。しかし，インターネットの使用の仕方によっては，怖い思いをしたり，トラブルが起こったりする原因にもなります。楽しく，安全に使用できるよう情報モラルについて学習しました。
　インターネットを使用するとき，ルールを守らなければいけない理由や，顔が見えないメールでのやりとりで気をつけること等を確認することができました。子どもたちはこれから，ルールを守って楽しく使っていきたいという気持ちを強くしていました。

　6年生の卒業制作が完成し、放送室前の壁に掲示されました。
　今年度は「志」という漢字1字です。
　子どもたちは、将来のことについてメッセージを書きました。
　卒業アルバムにも掲載予定です。

　生活科の学習で，１年生におもちゃの作り方を教える「オンラインおもちゃ教室」を開きます。
　「材料と作り方，遊び方を伝えないといけないね。」「楽しさを伝えるために，自分たちで作って遊んでみよう。」と，１年生のことを考えながら計画を立てることができました。
　

　理科では，水が沸騰しているときに出るあわの正体が何かを実験で確かめました。水を熱してしばらくすると，徐々に袋が曇ってきました。水が沸騰すると袋が膨らみ，水滴がつきました。「袋が膨らんでいる！」「水だー！」と，子どもたちはとても嬉しそうでした。

　音楽科の授業では，タブレットの「GarageBand」というアプリを使用し，自分の好みの音楽を作りました。最後には，自分と友達の音楽を繋げ，１つの曲が完成しました。子どもたちは，様々な音の違いを楽しみながら活動することができました。

　体育科では始めに長縄をしており，３分間で何回跳べるかを測定しています。最初のころは「100回は跳びたい」と言っていたのが，今では120回まで記録を伸ばしています。４年生の体育もあと少し。何回まで回数を増やせるのか楽しみです。

　３月１１日（金）
　わかば学級の卒業を祝う会を行いました。
　はじめに在校生や家族、先生からお心を込めた祝いのメッセー贈りました。そして、卒業生は、中学校に向けて元気よく抱負を述べました。
　それから、卒業生によるくす玉わりのときは、歓声が起きました。
　記念撮影の後、みんなで外遊びを楽しみました。

　算数科では「角柱と円柱」の学習をしています。角柱の特徴や円柱の特徴について具体物を用いて確認しています。

　体育の学習では、ティーボールの学習をしています。試合形式では、守備のあいているところを狙ったり、友達同士で守備位置について声を掛け合う様子が見られました。

　２組の演奏会の様子です。何度も何度も練習し一つの曲を作り上げました。曲が終わったときには達成感でいっぱいでした。

　３組のクラス演奏会の様子です。何度も何度も練習して、本番では心を一つにして演奏することができました。

　１組のクラス演奏会の様子です。何度も練習し、本番では自信をもって力強い演奏ができました。曲が終わったときには達成感でいっぱいでした。

　鏡をいかした作品が出来上がりました。どの作品も細かいところまで工夫されており、見る角度によって作品の見え方が変わるので友達の作品をじっくり見て鑑賞しました。

　図画工作科の学習では、鏡の反射を生かした作品作りに取り組んでいます。様々な角度からどのように写るのかを考えながら裏表で絵柄を変えてみたり、鏡の中央において一つながりに見えるようにしたりと、工夫しながら作品を作り上げています。

　翠町中学校のALTのテイラー先生に来ていただき，英語の授業を行いました。テイラー先生のご出身はアメリカ合衆国です。クイズを交えて、４５分間のすべてを英語で授業してくださいました。子どもたちは緊張しながらも一生懸命聞き取ろうと頑張っていました。だんだんと慣れ，楽しんでクイズに答えていました。あっという間の４５分でした。

　箱の形の辺や頂点について調べるために，ストローと粘土玉を使って箱の形をつくりました。
　箱の形の辺や頂点について，理解を深めることができました。

　箱の形について調べるために，画用紙に箱を写し取って組み立てました。組み立てるときに，同じ長さの辺どうしをつなぐことや同じ形の面は向かい合うようにすることに気付きました。