児童代表の６年生が感謝の言葉を発表しました。
　アンコールでは、翠町小学校の校歌の演奏を聴き、オーケストラの生演奏に合わせて校歌を合唱しました。
　そして、東京佼成ウインドオーケストラの皆様から校歌のCDと色紙をいただきました。
　東京佼成ウインドオーケストラの皆様、心より感謝申しあげます。ありがとうございました。
　

　事前に音楽科の授業で学習した「ラテン曲（テキーラ）」のリズム遊びを楽団の演奏と合わせて共演しました。
　子どもたちは音楽に合わせて、リズム打ちを上手にし、「テキーラ」のかけ声もしっかりとタイミングよくできました。

　指揮者の堀俊輔様から5分間という短い時間で、ユーモアあふれる説明で楽器紹介をしていただきました。
　楽器紹介の後に「いいなあと思った楽器は？」と尋ねられると、
　「小太鼓」
　「トロンボーン」
　「フルート」
　など、子どもたちが発表し、その楽器のリクエストに応えてくださいました。

　最初に3曲の演奏をしていただきました。

　第一旋法による 8 声部のカンツォーナ （Ｇ．ガブリエリ

　セレナーデ第 10 番「グラン・パルティータ」より （Ｗ．Ａ．モーツァルト

　そして、ファンファーレとアレグロ （Ｃ．ウィリアムズ）を披露していただきました。
　子どもたちは全身で音を感じ取っていました。

　文化庁の「文化芸術による子供の育成総合事業」で、東京佼成ウインドオーケストラが来校しました。
　この事業は、国内の一流の芸術団体による巡回公演により、子どもたちに質の高い文化芸術を提供し、豊かな創造力と想像力、思考力、コミュニケーション能力を養うものです。
　東京佼成ウインドオーケストラは、「題名のない音楽会」などでも有名な超一流の吹奏楽団です。

　食育の学習では、栄養教諭も指導に加わっています。給食の残食が多いメニューについて考えることをきっかけに、栄養バランスのよい食事について考えました。食品が自分たちの体に必要なはたらきをすることを学んだり、苦手な物を食べられるようになった事例を交流したりしました。

　毎日の生活の中で，楽しかったことやドキドキしたことを絵に表しました。
　今回はパスを使って絵を描きました。次回は絵の具を使って思い出の場面を表現します。

　子どもたちが見つけてきた小枝や木の実を積んだり並べたりして，ひみつのすみかを作成しています。どのような組み合わせ方があるのか，誰が住んでいるのかイメージを膨らませながら作りました。普段はあまり気に留めていない枝や葉，どんぐり等の木の材料に触れる良い機会にもなりました。

　運動会終了後，学級の集合写真を撮りました。子どもたちは，はっぴやはちまきが気に入ったようで嬉しそうでした。ポーズはもちろん，自分たちで考えたソーラン節最後の決めポーズ。とてもかっこいいですね。

　翠町中学校区ふれあい活動推進協議会体験活動部会が主催で、本校のグラウンドで「親子で楽しむ！かけっこ教室」が行われました。親子で心地よい汗をかきながら、より速く走る動きづくりに取り組んでいました。

　今年度初めての学校協力者会議を開催しました。
　２年ぶりに学校協力会議委員の皆様をお招きし、学校経営計画、学校評価、各種調査結果について説明し、ご提言やご意見をいただきました。
　

　１年生は，生活科「かぞくにこにこ　大さくせん」の学習で，家族がにこにこになることは何かを考え，上靴洗いにチャレンジしました。「なかなか汚れが落ちないな。」「泡でベタベタになったよ。」と悪戦苦闘しながら，上靴を一生懸命にに洗うことができました。今後は，家でも上靴洗いができたらいいですね。

　１１月６日に，校外安全ガードボランティアの方々に感謝の気持ちを伝える「感謝の集い」がありました。
　「感謝の集い」の後には，校外安全ガードボランティアの方に手紙を書きました。
　手紙を通して，日頃のお礼と感謝の気持ちを伝えることができました。

　生活科の「秋みつけ」で見つけた落ち葉の絵を描きました。
　秋の落ち葉の美しさや，形の面白さを表現することができました。

１年生の授業の様子です。

２年生の授業の様子です。

３年生の授業の様子です。

４年生の授業の様子です。

５年生の授業の様子です。

６年生の授業の様子です。