わかば２組で力を入れて取り組んでいることの一つに「朝の漢字ドリル」があります。
　苦手な漢字を楽しくマスターできるように漢字の欠けている部分を見付けて書くパターンやパーツごとに分けてから合体させて漢字を作るパターンなどクイズ風に練習しています。
　わずか５分程度でできるプリントですが、「継続は力なり」です。毎日続けることで着実に力を付けています。

　学級園に今年度はじめてのピーマンができていました。「明日早く来た人にとってもらおうかな。」と伝えておいたところ、ピーマンの収穫を楽しみに登校した様子です。
　ランドセルの片付けがすむと学級園に一目散。第一号を収穫して「やったあ。」の歓声を聞くことができました。
　次は、ミニトマトが色づいていました。さあ誰が収穫できるでしょうか。

　図工の学習で粘土を使って，作品を作りました。
　まず，固い粘土をほぐすために，粘土をちぎったりこねたりして，粘土体操をしました。
　固い粘土がようやく柔らかくなり，今度は，ひも状に延ばして作品作りです。ぐるぐる巻いたり，ひもを立てたりして，子どもたちは思い思いに作品作りに没頭しました。
　今度は，お互いの作品を鑑賞します。楽しみですね。

　１年生は飼育小屋にいるモルモットとカメが大好きです。休憩時間になると，５・６年生の飼育委員会のお兄さんお姉さんがお世話をする様子を近くで見ている子どもたちがいます。
　この日は，飼育委員会のお兄さんがモルモットを抱っこし，そばで見せてくれました。「かわいい！！」と１年生は大喜びしていました。

　板の色付けが終わり、ニスを塗りました。重ねて塗ることでつやが出てより魅力的な作品になりました。ニスが乾くと次は電動糸のこで木を切る作業です。どんなパズルになるのか楽しみですね。

　図書委員会は本の貸し出しや返却の仕事を休憩時間に行っています。
　貸出カウンターは対面になるので、ビニールシートで区切っています。
　この他にも、図書の本の整備もしています。
　校長先生や図書館司書の先生と一緒に活動をしています。

　栽培・飼育委員会は、飼育小屋の掃除やいきものの餌やりをしています。
　飼育小屋にはカメやモルモットがいます。
　毎日の委員会活動で、カメやモルモットが元気に過ごしています。

　引き算の答えを確かめる方法を考えました。
　学習を通して，「ひき算のこたえにひく数をたすと，ひかれる数になる」ということに気付きました。
　引き算の答えを確かめるときに，このきまりが使えることが分かりました。
　↓　過去の記事はこちら　↓
２年生　算数科　「ひき算のひっ算」

　墨汁を使って淡墨を作り，竹の絵を描きました。習字の筆の使い方との違いや，絵の見え方について学習し，自分の作品作りに生かしました。

　ご飯が，だ液のはたらきによって，別のものに変化するのかを考える授業でした。だ液の代わりに大根おろしを使って実験を行いました。だ液(大根おろし)を入れた方の試験管は，ヨウ素液に反応しなかったので，デンプンが別のものに変わったことが分かりました。そして，栄養教諭の先生に，だ液の詳しい働きについて教えていただきました。

　３年生の算数科の授業は、２つのグループに分かれて学習を行っています。
　３けたの数で、繰り上がりのあるたし算や繰り下がりのある計算に取り組みました。
　筆算の仕方に気を付けて、意欲的に問題を解いていました。

　２回目の書写の授業です。
　準備も少しずつスムーズにできるようになりました。
　毛筆でいろいろな線を書きました。
　姿勢と筆の持ち方に気を付けて書きました。

　文部科学省の「全国学力・学習状況調査」が本日27日に行われました。
　本校の6年生も国語科と算数科のテストと児童質問紙を行いました。
　６年生の児童は，今まで学習してきたことを思い出し，真剣に問題に向き合い，力を出し切っていました。

　わかば２組でもクラスの中にさまざま係があります。その中で、お天気シールを配る係とお天気カードを配って集める係を１年生が担当することになりました。今ではすっかり自分のすることが分かってきて一人でできるようになってきました。
　また、今週から朝の会の司会進行を１年生も担当するようになりました。上級生達が優しく見守ってくれています。

　小筆で自分の名前を書く練習をしました。鉛筆で書くときとは違い，難しい所もありましたが，お手本を見ながら，文字の大きさやバランスに気を付けて，一画一画丁寧に書いていました。

　図画工作科「カラフルフレンド」の学習では、お花紙やわたをふくろにつめて、トカゲやウサギなどのお友達をつくりました。色の組み合わせ方やふくろのつなぎ方などを工夫して、自分だけの素敵なお友達をつくることができました。

　家庭科の学習では，糸を通して，玉どめや玉結びをしました。針に糸を通す細かい作業や初めての玉どめ・玉結びに何度も何度もチャレンジしました。次は、どんなことができるようになるか楽しみです。

　ヘチマの苗植えをしました。芽が出ていない子もいたのですが、これからの成長を願って植えました。みんなで、しっかり水やりをしていきます。

　５月２５日（火）は、朝読書の日でした。限られた時間でしたがみんな席について静かに本を読んでいました。自分たちが学校図書館で借りた本だけに興味があったようでした。
　こらからもっともっと本を読むことの楽しさを知ってくれるとうれしいです。
　

　生活科の学習で，いろいろな生きものを観察しました。
カタツムリ，アゲハの幼虫，ダンゴムシなど，どんなすみかにして，エサは何をあげたらいいのか，飼い方についての学習もしました。
　「生きものはかせ」をめざして，これからも観察を続けます！