図画工作科の学習で，友達の作品を鑑賞しました。
　友達の作品を見て，素敵なところを見付けることができました。

　2回目の「まちたんけん」の様子です。
　今回もたくさんの不思議なものや，おもしろいものを見付けました。
　お店や施設で働く人の様子も見学することができました。

↓以前の記事はこちら↓
2年生　生活科　「まちが大すきたんけんたい」その2

　算数科では，動画教材を使って，夏休みまでの学習内容を復習しました。
　Google Classroomにログインして自分が取り組みたい内容を選択て学習しました。
　子どもたちからは，「ノートを書く時に動画を止められるのが良かった。」「巻き戻して何度も学習できるから，分からなかったことが分かるようになった。」という感想がありました。
　Google classroomに掲載している動画教材はご家庭でも視聴できますので，是非夏休みの自主学習にもご活用ください。

　７月２１日(水）、７月最後の授業日です。
　「さようなら」
　子どもたちは元気に下校しました。
　養護教諭が熱中症対策のために、マスクを外して下校するように指導しました。
　３３日間の夏休みです。
　夏休みをしっかりと満喫し、８月６日(金)の平和授業日には、元気な皆さんに会えるのを楽しみに待っています。

　７月２０日(火)、６年２組がGoogle　Classroomの復習をしました。
　５年生の時にしっかりと体験していたので、あっという間に基本操作ができました。　
　Meetで担任の先生と教頭先生のクイズに答えました。
　その後、チャットを使ってたくさんの質問をすることができました。

　７月２０日(火)、５年３組がGoogle　Classroomの学習を行いました。
　基本操作の復習をしながら、学習を進めました。
　Meetでは担任の先生や栄養教諭の先生とクイズでやりとりをしました。
　チャットで質問をしたり、答えたりすることができました。
　ローマ字入力があっという間にできるようになっていました。

　７月１６日(金)、４年３組がGoogle　Classroomの体験をしました。
　３年生の時と比べて、ローマ字入力が速くできるようになっていました。
　Meetでは、担任の先生の音楽専科の先生のクイズでハンドサインやチャットで答えることができました。

　７月１６日(金)、６年１組がGoogle　Classroomの基本操作の復習をしました。
　５年生で経験しているので、あっという間に基本操作ができました。
　担任の先生や１年生の先生とMeetを使ってクイズに答えたり質問をしたりしました。担任の先生と１年生の先生の意外な一面を知り、大盛り上がりしました。

　３年生が７月１９日(月)にGoogleClassroomを初めて体験しました。
　初めてだったので、アカウント入力とパスワード入力で悪戦苦闘しました。
　Meetで、校長先生や２年生の担任の先生のクイズに答えました。
　

　７月１４日(水)、４年２組がGoogle　Classroomの基本操作の学習をしました。
　ログインして、新しいクラスに参加しました。
　Meetを使って担任の先生やゲストティーチャーの教頭先生とクイズをして基本操作の復習を行いました。
　クイズではジェスチャーやハンドサインで答えました。
　教頭先生にチャットで質問をして、大盛り上がりでした。

　明日から夏休み！
　机・椅子のボールのゴミ取りや，机の中をふきました。みんなで協力して，教室をきれいにして夏休みを迎えます。

　夏休み前最後の学校では，4時間目にお楽しみ会を行いました。活動内容や時間配分は子どもたちで考えながら進めました。
　今年は去年より長い休みです。楽しく，学びのある休みにしてほしいと思います。次の登校日には，元気に登校してくれることを願っています。
　子どもたちは，「良い夏休みを！」と言いながら笑顔で下校していきました。

　夏休み前の学校朝会がありました。校長先生のお話を聞き，「いつもしていることを続けてする」「長い夏休みだからこそできることに挑戦する」の二つに取り組みたいと意欲を高めました。また、夏休みの安全な過ごし方について考えたり、校歌を歌ったりしました。

　広島市では、どのようにごみを処理しているのか、実際に工場を見学することができ、たくさんのことを学ぶことができました。自分たちの学びを新聞にまとめ、人に伝えられるようにしました。どの子も積極的に、分かりやすくまとめることができました。一部ですが、ぜひ読んでみてください。

　広島市では、どのようにごみをリサイクルしているのか、実際に見学することができ、たくさんのことを学ぶことができました。自分たちの学びを新聞にまとめ、人に伝えられるようにしました。どの子も積極的に、分かりやすくまとめることができました。一部ですが、ぜひ読んでみてください。

　社会科見学も終え、たくさんの学びがある「ごみのゆくえ」についての学習でした。自分の身近なことだからこそ、これからについても考える良い機会になったと思います。
　SDGｓを身近な問題としてとらえ、世界の為に自分にもできることがあるんだという思いをもって、行動できるような人になってほしいと思います。

　時計を読む活動をし、それを「時刻」ということを知りました。時刻と時刻の間のことを「時間」といいます。各自で時計を使いながら、時刻や時間を確かめました。

　7月13日(火)、「拡大図と縮図」の学習で、校内授業研究会を行いました。

　たくさんの先生たちが見に来て、いつもと違う雰囲気の中で、子どもたちは緊張しながらも「頂点が共通している拡大図のかき方を考えよう。」というめあてに向かって一生懸命考えていました。

　7月13日(火)、6年生の校内授業研究会後に、協議会を行いました。広島大学大学院准教授・木下博義先生にお越しいただき、指導助言をいただきました。
　子どもたちのより良い学びを支えていくために、私たちも日々学んでいかなければならないと改めて感じた時間となりました。

　郵便局からいただいたはがきに、それぞれが出したい人（おじいちゃん、おばあちゃん、いとこ、友達など）に暑中見舞いを書きました。
　「しょちゅうお見まい　もうしあげます　お元気ですか…」から始まるメッセージに、夏をイメージしたかき氷、スイカ、カブトムシなどのイラストを添えました。
　「送った人も送られた人もうれしくなるね。」と子ども達は熱心にはがきをかいていました。