5年生はハ長調の和音を使って、旋律を作る学習をしています。
　前回の学習では、自分の旋律を作りました。
　今日はグループで旋律をつなげることをしました。
　このとき、変化や反復を使いながら1つの作品に仕上げていきました。

　運動会に向けてソーラン節の練習が始まりました。みんなの動きをそろえること手足を大きく動かし、体でしっかり表現することを頑張っています。
　Google　Classroomに配信している動画を見て練習している人もいます。「家でも練習を頑張っています。」という声も聞き、うれしく思っています。どんどん踊れるようになる姿に成長を感じています。

　１０月に入り，前期も終わりに近づいてきました。２年生の子どもたちは１年生にとってのお兄さんお姉さんらしくなってきています。
　この日は１年生役と２年生役に分かれてロールプレイを行い，１年生や来年１年生になる友達に対する声かけの仕方を考えました。
　学習を通して，「相手の近くで話を聞いてあげるのが良い」「目線を合わせてあげると良い」「やさしい声で話しかけると良い」ということに気付くことができました。
　

　わかば２組では，児童の実態に応じて、文を読んだり書き写したりするときに行を意識するための補助シートや鉛筆をしっかり持つための支援グッズを活用しています。
　支援グッズを上手く使って一生懸命学習しています。
　

　プログラミング体験ができるソフトを活用し，キャラクターの動きをプログラミングしました。
　はじめは苦戦している様子が見られましたが，徐々に慣れていき，最後には多くの児童が思ったようにキャラクターを動かすことができるようになりました。
　徐々に難しくなっていく課題にも，粘り強く取り組んでいました。
　
　

　家庭科では、ミシンを使って、ナップサックを制作しています。チャコペンシルで印をつける、まち針でかり止めをする、そしてミシンを使って縫うと様々な作業があり、一つ一つの作業を友達や先生と確認しながら作業を進めました。完成が楽しみですね。

　理科では、ふりこの学習をしています。「ふりこの一往復する時間は何によって変わるのだろうか。」という問題に対して，実験を行い問題に対する答えを調べています。
　まずは、「ふりこの長さ」を変えて実験をしました。実験の結果から、ふりこは「長さ」を変えると一往復する時間が変わることが分かりました。二人組で協力しながら時間を計ることができました。

　紙を折って直角の角を作り，教室の中から直角な部分を探しました。
　子どもたちは，教室内の多くの物に直角がある事に驚いている様子でした。
　「直角ではないもの」も探しながら，直角について理解を深めることができました。

　９月２９日（水）の学級会で、「運動会をがんばろるぞ。」という気持ちを招待状に書きました。
　昨年度のホームページを見ながら運動会のイメージをもち、自分たちがどんなことをするのかを確かめました。それから、目標を決めました。
　「かけっこで１番になりたい。」という目標がたくさん出ました。
　

　１年生は，運動会で５年生と一緒に翠町音頭を踊ります。９月２８日に初めての合同練習をしました。優しい５年生のお兄さんお姉さんに教えてもらい，動きを見て，一生懸命練習していました。本番までにしっかり動きを覚えて，心を一つにして踊りたいです。

　６年生の理科では、「てこ」の学習をしています。
　支点から力点までの位置を変えたり，支点から作用点までの位置を変えたりして重さの変化を感じる実験をしました。
　予想と実際にやってみた手応えとを比較して確かめていました。
　「てこ」は、日常生活の中でたくさん使われているのでさらに興味をもつことが増えていくと良いです。

　２年３組がGoogle Classroomの機能を体験しました。
　ビデオ通話アプリ「Meet」を使ってクイズに答えたり，アンケート集計アプリ「Form」を使って育てたい花の色を選んだりしました。
　様々な機能を体験することを通して，今後の学習活動に活用していく意欲をもつことができました。
　

　9月24日(金)昼休憩は、翠っ子タイムでした。
　６年生が一生懸命考えてくれた遊びでとても楽しんでいる姿が見られました。

　図画工作科「くぎうちトントン」では、金づちの使い方や釘の打ち方を学びました。釘を打ちながら発想したことや、釘を打ってできた形から表したいものを考えながら、作品を作っています。「木の下に釘を打つと、足みたいに見える！」「打った釘が目みたい！」と発想を広げながら活動を楽しんでいます。

　２年３組が算数科「長方形と正方形」の授業を公開しました。
　様々な図形の中から，「直線」「辺」「頂点」といった図形の構成要素に着目し，三角形や四角形を見つける学習でした。
　初めは迷っていた児童も，友達と考えを伝え合う中で「三角形や四角形は決められた本数の直線で囲まれていないといけない」ということに気付くなど，友達と共に学び合う姿が見られました。
　授業後には協議会を開催し，授業について研究を深めることができました。
　児童・教職員共に学びの多い校内研究会となりました。

　体育科では，キックベースボールを行っています。攻める側は，どのような蹴り方をすればたくさん点が取れるのか考えながら蹴っています。ボールが遠くまでいくと，チームみんなで大喜びです。
　守る側は，いかに協力してアウトにするかが大切です。チームプレイで，頑張っていきましょう！

　理科の学習では，水のつぶの大きさによって，水のしみこみ方は違うのかを実験で調べました。ペットボトルに土を入れ，水を注いでいくと・・・「砂場の方は，もう水が下に落ちた！」「校庭の方は，全然しみこまない！」という声が。なぜ校庭は水たまりができるのか，秘密が分かりましたね。

　１年生は図画工作科の時間に，プリンカップや発泡スチロールなどの色々な道具に絵の具をつけて，画用紙にぺったんと押したり，ローラーに絵の具をつけて，画用紙の上をコロコロしたりしました。
　四つ切り画用紙を初めて使い，大きい紙の上で想い想いにぺったんコロコロすることを楽しみました。

　図画工作科では，ねん土を立ち上げる活動をしました。子どもたちは，どうやったら立ち上がるのかを考え，ねん土を板状やひも状にしたり，丸めたりするなど，形を工夫して積み重ねていきました。完成した作品から，何が想像できるか考えるのも楽しいですね。

　理科「こん虫の世界」では、図鑑などを活用して昆虫がいる場所や食べ物について調べています。予想した食べ物とは違う物を食べていることに驚いたり、昆虫がいる場所は食べ物と関係がありそうたと気付いたりしていました。